Saltar navegación

Tarea Práctica 6 Nivel A2 - Agustina Fernández-Paniagua - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 13 de junio de 2023 por Agustina F.

11 visualizaciones

Grabación de un vídeo del escritorio de la pantalla donde se explica lo realizado en la tarea 3, 4 y 5.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, a continuación voy a llevar a cabo un vídeo del escritorio de mi pantalla 00:00:01
para explicar una tarea del curso de competencia digital docente que estoy 00:00:08
realizando. Mi nombre es Agustina Fernández Pañagua y voy a explicar qué 00:00:13
he hecho en las tareas número 3 del área 3, en la tarea del área 4 y en la 00:00:19
tarea del área 5. Paso a explicar qué actividades he llevado a cabo en la tarea número 3. Aquí, 00:00:25
a través de un canvas, he explicado una situación de aprendizaje para alumnos y alumnas de educación 00:00:36
infantil de 5 años. En esta situación de aprendizaje pretendemos realizar un museo de 00:00:44
clase. Para ello tendremos que convertir nuestra clase en un museo. Para ello tendremos que 00:00:52
realizar manualidades. Vamos a convertirnos en pintores y escultores. Tendremos que realizar 00:01:03
las entradas para pasar al museo y hay que también diseñar las normas que vamos a llevar 00:01:11
a cabo y que tenemos que dejar constancia de forma escrita. Tenemos que hacer las entradas 00:01:19
Tenemos que prever cuántos visitantes vamos a tener y qué presupuesto vamos a conseguir con esto, porque nuestro objetivo final es, con el dinero recaudado, con la visita de nuestros familiares, visitar el Museo del Prado. 00:01:25
Para ello nos tenemos que convertir en diferentes, cada uno de nosotros tenemos que ser cajeros, guarda de seguridad, escultores, pintores, restauradores, etc. 00:01:41
Una vez que ya le hemos explicado a nuestros alumnos en qué va a consistir nuestro proyecto, cuando lo hemos realizado hay que llevar a cabo la evaluación del aprendizaje, de esos aprendizajes significativos que los niños han sido protagonistas. 00:01:58
he llevado a cabo actividades de evaluación en cada uno de los trimestres. 00:02:20
Por ejemplo, a través del HC5P he llevado a cabo en la primera evaluación una actividad de figuras geométricas. 00:02:29
En ellas tenía que emparejar cada figura geométrica con cada uno de los objetos de la realidad a los que se asemejan. 00:02:39
Para el segundo trimestre, como actividad de evaluación, he llevado a cabo una actividad que consistía en poner en los huecos las palabras clave que faltaban. 00:02:49
Por ejemplo, Picasso nació en Málaga. Su cuadro más famoso se llama Guernica. Su estilo es el cubismo. 00:03:09
Otro pintor que hemos tenido expuesto en nuestro museo ha sido Joan Miró, que nació en Barcelona 00:03:21
Y este pintor tenía un estilo llamado surrealista 00:03:28
A través de estas actividades de evaluación vamos a ver si nuestros niños han adquirido conocimientos a lo largo del trimestre 00:03:33
En la tercera evaluación hemos elaborado un cuestionario sobre los pintores y sus obras pictóricas. 00:03:48
Tenían que contestar a cuatro preguntas, como cuál es el cuadro más importante de Goya, 00:03:59
a qué estilo pertenece Salvador Dalí, en qué siglo vivió Picasso. 00:04:09
En la actividad número 5, llevamos a cabo a través de un Canva las instrucciones para realizar nuestro espacio de aprendizaje con actividades de diferentes ritmos de aprendizaje. 00:04:17
porque en clase no todos nuestros alumnos tienen los mismos conocimientos, las mismas habilidades. 00:04:50
Entonces, para ello, hemos presentado una secuencia de actividades en las que cada uno va a realizarlas según su propio ritmo. 00:04:58
En el inicio, como estos niños aún son pequeños, elaboré un audio en el que explicaba las instrucciones de estas actividades de los diferentes ritmos de aprendizaje. 00:05:08
Hola chicos, os voy a dar las instrucciones del espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizajes. 00:05:23
En la tarea número 1 hemos enlazado un cuento motivador de la mediateca, 00:05:30
porque es importante en educación infantil que los aprendizajes sean globalizados. 00:05:42
A los niños no le podemos decir vamos a hacer matemática, vamos a hacer lengua, para ellos todo es un cuantismo. 00:05:48
Después del cuento motivador, en la actividad número 2 hemos enlazado un genial con pintores que vamos a exponer en nuestro clase museo y sus obras más representativas. 00:05:53
En la tarea número 3 hemos enlazado una ficha de LiberWorx referida también a figuras geométricas y su forma. 00:06:09
Después de la tarea número 3, tenemos dos opciones 00:06:28
Para los niños que tienen más complicaciones y no han elaborado de forma correcta las anteriores tareas 00:06:37
Tienen que pasar a la actividad de repostaje 00:06:43
En ella hemos hecho un enlace a un vídeo donde les explican cómo pueden hacer, por ejemplo, autorretratos o otro tipo de actividades pictóricas 00:06:46
Una vez que hemos pasado por la actividad de repostaje, volvemos a la tarea número 4. En ella hemos enlazado una actividad de lightboard sheet, donde los niños, ya con un nivel mayor de complicidad, tienen que enlazar a los pintores y a sus obras pictóricas. 00:06:59
También tienen una actividad de puzles, de una obra muy importante de Van Gogh. 00:07:33
Finalmente, para saber el nivel de competencia que han conseguido nuestros alumnos, he hecho un enlace a un cajud. 00:07:41
Es una actividad que les gusta mucho, les entretiene y de forma lúdica tenemos un análisis de los contenidos que han ido adquiriendo a lo largo de esta propuesta de actividades de diferentes ritmos de aprendizaje. 00:07:52
Muchas gracias por su atención. Un saludo. 00:08:14
Idioma/s:
es
Autor/es:
Agustina Fernández-Paniagua García-Botija
Subido por:
Agustina F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
13 de junio de 2023 - 19:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
08′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
101.08 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid