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Entrevista a Rubén, profesor en prácticas e ingeniero aeroespacial

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Subido el 23 de junio de 2026 por Tic cepa alcala

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Alexandra, alumna de Nivel 2, entrevista a Rubén, profesor en prácticas e ingeniero aeroespacial.

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Hola, buenas. Buenas tardes. Buenas tardes. ¿Qué tal, Ale? ¿Qué tal? Muy bien. Ya mi último día aquí en el CEPA. Ah, es el último día ya. Hoy justamente, por eso hoy Javi ha querido hacer la grabación, porque ya hoy finiquito esta parte. Ah, bueno. ¿Y tú qué tal? Te voy a preguntar. Bueno, muchas felicidades, Ale. Solo primero. Ya has acabado. Muchas gracias. Felicidades. Muchas gracias. Es un logro. Tienes que estar muy contenta. 00:00:25
Estoy muy contenta, la verdad. Y he tenido mucho apoyo. Así que las cosas como son, hay que decirlas. 00:00:52
No, no. Y a veces es necesario, ¿eh? Se infravalora mucho el apoyo, pero hace de bastante. 00:00:58
Sí, sí, sí. Hay que saber valorarlo todo. Bueno, ¿y tú qué tal? 00:01:04
En el fondo un poco triste. Me da un poco de lástima, no te voy a engañar. 00:01:10
Al final es verdad que es un poco duro en comparación el estar compaginando tanto el trabajo como las prácticas, como el resto de actividades, vida diaria, de pareja y demás. 00:01:14
Pero ahora que ha acabado es como feliz por un lado porque al final cierras una etapa y triste por otra porque me lo he pasado muy bien. 00:01:31
es verdad que lo hablaba con Javi 00:01:39
y me da mucha lástima el hecho de 00:01:41
de haberos conocido como tan tarde 00:01:43
sí que tenía mucha curiosidad 00:01:46
por haberos conocido al principio 00:01:47
de curso 00:01:49
pero por el hecho de ver como la clase completa 00:01:50
ver la dinámica 00:01:53
sé que era otra totalmente diferente 00:01:54
la evolución 00:01:57
justo 00:01:58
yo escogí al final todo genial y maravilloso 00:01:59
pero 00:02:03
al final quedabais poquitos 00:02:04
sí, es verdad 00:02:06
se ha ido cayendo por el camino 00:02:07
justo, pero muy contento 00:02:09
he de decir que Javi se ha portado muy bien 00:02:12
conmigo, también me ha dado 00:02:13
flexibilidad, que para compaginarlo 00:02:15
todo era necesario 00:02:17
he rulado en este cepa, creo que por 00:02:18
la gran mayoría de los profesores que están por la tarde 00:02:21
he probado mil clases 00:02:23
y yo me lo he pasado muy bien 00:02:26
francamente me lo he pasado muy bien 00:02:27
o sea, has probado también otras clases que no fueran 00:02:29
de ciencias 00:02:31
sí, justamente 00:02:32
probé 00:02:33
He probado educación primaria, también he probado las clases de ofimática que dan tanto Javi como otro profesor, y he probado un par de clases más. 00:02:34
por ejemplo también las clases de preparación 00:02:52
para la selectividad 00:02:54
de mayores de 25, también lo he probado 00:02:56
con Lucía, que las da ella 00:02:58
el taller operativo 00:02:59
es decir, he probado casi todo lo que había 00:03:01
por la tarde, lo he probado 00:03:04
y a eso sumado a 00:03:05
también que he venido algunos viernes 00:03:07
y he podido también ver la dinámica de 00:03:09
cómo se ponen las notas, las reuniones 00:03:11
todo lo demás, así que 00:03:14
realmente Javi me ha permitido 00:03:16
regular por todo y yo encantado 00:03:18
me refiero que encima yo también soy una persona que 00:03:20
a mí lo que me des, te lo hago 00:03:22
me dejo también dar clase, el tema de funciones 00:03:24
que luego bueno 00:03:26
si lo hice bien o lo hice mal 00:03:27
sí, sí, sí, lo has hecho bien 00:03:30
pero es un tema más complicado 00:03:32
es verdad que bueno, es diferente 00:03:34
yo creo, al final en comparación a lo que 00:03:36
habéis dado antes 00:03:38
creo que sí que 00:03:39
viendo un poco la trayectoria yo creo que es lo que difiere 00:03:41
un poco de todo lo demás 00:03:44
porque antes eso eran sistemas lineales, luego era 00:03:45
estadística que es un poco más mecánico 00:03:48
y ahí había que pensar un poquito más 00:03:50
pero bueno, es decir, me ha dado tiempo 00:03:52
de hacer todo 00:03:55
has hecho un montón de cosas, ¿no? 00:03:56
también es verdad que al final, con la cosa de que solo vengo 00:03:58
dos días a la semana, llevo aquí tres meses y medio 00:04:01
me refiero que 00:04:03
yo me incorporé aquí 00:04:04
en febrero, a principios de febrero 00:04:06
y estamos ya casi 00:04:09
a mediados de mayo 00:04:10
enhorabuena, te lo has conseguido 00:04:11
muchas gracias, muchas gracias 00:04:14
me ha dicho Javi 00:04:16
que eres ingeniero aeronáutico 00:04:18
y cómo ha sido 00:04:21
compaginarlo todo 00:04:22
a ver, ahora es fácil 00:04:24
porque al final estoy trabajando 00:04:26
entonces justamente 00:04:28
yo soy una persona que 00:04:30
todo lo que me dan, todo lo uso 00:04:32
y justamente mi empresa tiene un permiso 00:04:34
que te permite 00:04:37
te da 200 horas al año para compaginarlo 00:04:39
con algún estudio 00:04:41
oficial y presencial 00:04:42
como era en este caso este máster de profesorado 00:04:44
entonces 00:04:47
siempre que fuera por la tarde y que no me pasara 00:04:48
de esas horas anualmente 00:04:50
podía faltar 00:04:51
al trabajo, bueno tampoco era faltar, era acortar 00:04:53
las jornadas, entonces 00:04:56
un poco con eso y buscando cosas por la tarde 00:04:58
el máster justamente aquí en Alcalá se da por la tarde 00:05:00
entonces entre que las clases 00:05:02
empezaban a las 4, el máster 00:05:04
ahora las prácticas también 00:05:06
realmente yo salgo a las 5 de trabajar 00:05:07
entonces 00:05:10
he podido compaginarlo perfectamente 00:05:11
tienes un poco de tiempo 00:05:14
Claro, me he dado un poco de margen, porque además también te dan el tiempo de transporte y demás. 00:05:15
Justamente, además, yo actualmente vivo aquí en Alcalá. 00:05:19
Entonces, dentro de que no trabajo aquí en Alcalá, pero luego para llegar aquí al CEPA y luego volver a casa, 00:05:21
también he tenido esa facilidad, tanto ahora como también para ir a la universidad. 00:05:27
Entonces, he podido compaginarlo un poco todo. 00:05:31
Muy bien. 00:05:35
La verdad que sí. 00:05:35
¿Y cómo es que has elegido esa carrera? 00:05:36
¿Qué te dio? O sea, ¿la has tenido claras de principio? ¿Ha sido cambiando? ¿Cómo ha sido? 00:05:38
Pues mira, yo me crié en una isla, yo me crié en Tenerife. 00:05:44
Mis padres se divorciaron, es verdad que yo no nací ahí, 00:05:53
pero mis padres cuando se divorciaron, con dos años, 00:05:56
mi madre se fue con mi hermana y conmigo a Tenerife. 00:05:58
Y yo me crié ahí, básicamente yo tenía dos años, 00:06:01
pues fíjate, para mí Tenerife es mi casa, y son mis raíces. 00:06:03
Hay gente que dice no, y es verdad que no tengo acento para nada, 00:06:08
Totalmente de acuerdo 00:06:10
Pero me creí ahí 00:06:11
¿Qué ocurre? Que al final mi familia está aquí en Madrid 00:06:14
Y entonces yo me he pegado toda mi infancia 00:06:16
Al final cogiendo vuelos 00:06:19
Porque te toca ir el verano con tu padre 00:06:20
Mi padre al final vive también aquí 00:06:23
Con mis abuelos y demás 00:06:25
Entonces siempre estaba como cogiendo vuelos 00:06:26
De un lado para otro 00:06:29
Y al final te surge esa pequeña curiosidad 00:06:29
Cuando eres pequeño 00:06:32
De cómo es posible que esto vuele 00:06:33
Y ya llegas al aeropuerto 00:06:37
ves un poco todas las dinámicas 00:06:39
te pones a mirarlo 00:06:41
ves partes móviles 00:06:43
porque esto se mueve, porque esto se tal 00:06:45
y al final un poco la curiosidad fue un poco 00:06:47
lo que me hizo después de hacer la selectividad 00:06:49
tomar la decisión 00:06:52
de meterme a aeronáutica 00:06:54
que bueno, es verdad que ahora 00:06:56
se ha cambiado a aeroespacial 00:06:57
pero en el grado como tal la parte de espacio 00:06:59
prácticamente no la ves 00:07:01
yo a día de hoy muchas veces digo que soy aeronáutico 00:07:03
y no aeroespacial porque 00:07:05
es lo mismo 00:07:06
y me surgió la curiosidad 00:07:09
total, que al final hice selectividad 00:07:13
me dio la nota 00:07:14
en Canarias no está esa carrera 00:07:15
la estudié aquí en Madrid 00:07:17
como al final tengo familia aquí 00:07:19
tuve la oportunidad de, bueno 00:07:20
mudarme aquí a Madrid 00:07:23
entré 00:07:24
y realmente ahí cogí carrerilla 00:07:26
sí que 00:07:29
no me arrepiento 00:07:30
de haber hecho aeronáutica 00:07:33
cuando empieza a pasar el tiempo 00:07:34
sí que te das cuenta 00:07:37
de lo pronto que nos hacen elegir 00:07:39
lo que queremos ser de mayores 00:07:41
a día de hoy es algo que me gusta 00:07:42
y es algo que disfruto 00:07:46
pero muchas veces pienso 00:07:47
si tuviera la oportunidad de elegir otra cosa 00:07:49
si lo haría o no lo haría 00:07:52
y yo creo que sí que cambiaría 00:07:54
algunos aspectos 00:07:56
a lo mejor sí que acabaría haciendo otra ingeniería 00:07:57
no sé si aeronáutica o no 00:07:59
pero bueno 00:08:01
eso me da indicios de que ya tienes algo 00:08:03
pensado 00:08:06
Algo que oculto en la mente 00:08:07
Me hubiera gustado hacer esto 00:08:09
Pues en el fondo no tengo nada en concreto 00:08:12
Yo sí que me he dado cuenta 00:08:14
Que al final 00:08:16
A mí me gusta mucho hablar 00:08:16
Y eso es un gran problema que tengo 00:08:19
Bueno, tampoco es un problema 00:08:21
Y muchas veces sí que pienso 00:08:22
Que me gustaría un trabajo un poco más 00:08:25
Interactivo con personas 00:08:27
No tengo claro el qué 00:08:30
Pero sí 00:08:32
Justamente además por eso 00:08:34
tomar la decisión de hacer este máster de profesorado 00:08:36
porque justamente siendo profesor 00:08:38
sí que tienes como esa opción 00:08:40
de que terminas interactuando más con las personas 00:08:41
ya sean adolescentes en el caso de un instituto convencional 00:08:44
o ya sea con adultos 00:08:46
en un CEPA como es este caso 00:08:48
pero ya 00:08:49
esa relación humana 00:08:50
esa interacción 00:08:54
aumenta muchísimo, al final es verdad 00:08:55
que mi día a día dentro de que 00:08:58
trabajo en una empresa grande 00:09:00
en la cual al final pues somos un equipo 00:09:02
y tienes compañeros y dependes de otros departamentos 00:09:06
y sí que hay interacción, pero no es la misma interacción. 00:09:09
Claro, y no vas rodando tanto tampoco. 00:09:12
Eso es, y al final terminas estando enfrente de un ordenador, 00:09:14
el teletrabajo es una cosa maravillosa, 00:09:18
pero claro, al final cada uno, su centro de trabajo está en un sitio diferente, 00:09:20
terminas tirando mucho de videollamadas para el 99% de las reuniones 00:09:25
y al final la interacción es otra, 00:09:29
Es mucho más técnico que se pierde un poco esa parte humana, en cierta medida. 00:09:34
Entonces, bueno, sí que empecé la carrera. Yo fui muy testarudo y aunque al principio fue muy duro, luego acabé acabando. 00:09:40
Me replanteé en algún momento, entre medias, cambiarme, pero al final, bueno, me fue gustando lo que fui haciendo y al final la terminé acabando. 00:09:47
y no me arrepiento 00:09:58
y luego verdad que acabé 00:10:00
y tenía la duda de 00:10:02
si meterme directamente al máster de profesorado 00:10:04
o hacerme otro máster 00:10:06
y acabé haciendo 00:10:08
otro máster diferente, el destino 00:10:11
bueno, me matriculé de ambos 00:10:12
en el de profesorado 00:10:14
inicialmente no entré y en el 00:10:16
otro de ingeniería sí que me cogieron 00:10:18
y acabé haciendo un máster de ingeniería 00:10:20
que tampoco me arrepiento en absoluto 00:10:23
porque 00:10:24
me aportó muchas cosas positivas 00:10:25
Es decir, me hice luego un máster en ingeniería espacial, ahí sí que me centré y me especialicé en la parte de espacio, que está muy chulo, además hoy en día está muy en auge. 00:10:28
Y no me arrepiento porque me dio la oportunidad de irme de Erasmus, que es una de las experiencias que yo a día de hoy a cualquier persona que me pregunte se lo recomiendo. 00:10:43
Fue de las épocas que yo recuerdo con más cariño y que repetiría una y mil veces 00:10:50
Tuve la oportunidad de irme seis meses a Holanda y fue... 00:10:56
Te iba a preguntar dónde fue 00:10:59
Fue increíble, me lo pasé como un niño pequeño 00:11:00
Aparte de que aprendí un montón, el hecho de estar en otro país, otras dinámicas 00:11:04
Al final tu mentalidad cambia porque vas a aprender pero también vas un poco como a disfrutar 00:11:09
Vas a investigar, vas a viajar, terminas recorriendo un montón de sitios en ese país 00:11:14
Y dice, venga, el fin de semana en vez de quedarme en casa, venga, me cojo un tren y me acerco al pueblo de al lado, me voy a no sé dónde. 00:11:19
Luego, cuando también sales de España, claro, al final España por su localización geográfica, quitando Portugal, Francia y Andorra. 00:11:26
Vale, Andorra, ok. Pero como tal, casi todas las fronteras son mar. 00:11:36
Entonces es como mucho más complicado como viajar, pero cuando sales un poco de España te das cuenta de que hay, 00:11:42
dentro de que te puedes pegar palizas porque casi todos son en guaguas 00:11:46
de 8 horas 00:11:49
pero sale muy económico 00:11:50
entonces al final cuando eres joven si te tienes que meter 00:11:53
en una guagua 8 horas 00:11:55
yo me metí 12 horas para irme de Holanda 00:11:56
a Praga para irme 4 días 00:11:59
y lo volvería a hacer mil veces 00:12:01
es verdad que vas creciendo 00:12:03
y vas teniendo más dinero 00:12:05
más poder adquisitivo y te puedes decir 00:12:07
venga voy a coger un avión porque 00:12:09
no tengo yo la espalda para meterme 12 horas 00:12:10
en una guagua 00:12:13
Cada uno busca cada vez estar más cómodo, un nivel un poco más acorde a su economía. 00:12:13
Eso es. Pero te da esa oportunidad, que al final fue en ese momento como yo viajé, 00:12:21
porque al final yo hice el grado, acabé y me metí directamente en el máster. 00:12:26
No me puse a trabajar, no lo compaginé, hice el máster del tirón, es decir, acabé, 00:12:31
seguidamente hice el máster del tirón y luego ya comencé a trabajar. 00:12:35
Entonces al final el Erasmus lo viví, muy justo, pero lo pude vivir. 00:12:38
y realmente no me arrepiento por eso 00:12:43
porque fue uno de los momentos 00:12:46
que mejor, es decir, lo tengo guardado 00:12:48
con mucho cariño, de ahí ahora mismo 00:12:52
mi mejor amiga que es de Colombia 00:12:53
y yo la amo y la quiero muchísimo 00:12:55
joder, es decir 00:12:58
eso es lo que mola en los Erasmus, que conoces gente de fuera 00:13:01
intercambias culturas 00:13:03
y como que disfrutas el proceso 00:13:05
como con otra mente 00:13:08
con otra 00:13:10
tienes más, no sé, más experiencia 00:13:11
coges más experiencia, aprendes más 00:13:14
te aporta más. Totalmente, al final 00:13:16
vas cambiando la visión 00:13:18
te das cuenta un poco 00:13:19
justamente de ese cambio cultural 00:13:22
de lo que tú aquí ves normal, allí 00:13:24
difiere un poco, entonces bueno 00:13:26
vais nutriendo unos a otros 00:13:28
y que al final 00:13:29
sí que creo que cuantos más amigos 00:13:31
tengas repartidos por el mundo 00:13:34
más opciones vas a tener de 00:13:35
venga, más vas a salir de tu zona 00:13:37
de confort porque menos pereza te va 00:13:40
a dar el decir, quiero 00:13:42
yo justamente 00:13:43
con esta chica 00:13:44
después de volver del Erasmus 00:13:47
terminé 00:13:49
el máster, me puse a trabajar 00:13:51
y yo mi primer sueldo me lo gasté en cogerme un billete 00:13:53
a Colombia y irme a visitarla 00:13:56
una navidad, la primera navidad 00:13:58
y lo hice sin 00:13:59
ningún tipo de arrepentimiento y lo haría ahora 00:14:02
una y mil veces 00:14:04
entonces creo que 00:14:05
creo que es algo que aporta mucho 00:14:07
y en general es una de las cosas que más recomiendo 00:14:09
entonces bueno 00:14:12
no me arrepiento principalmente por eso 00:14:14
pero sí que luego me quedé yo con la espinita 00:14:15
todavía del máster de profesorado 00:14:17
digo, y si, que ocurriría 00:14:19
si lo hiciera 00:14:22
y es verdad que luego bueno 00:14:23
ya me puse a trabajar, estuve ya un par de años 00:14:25
trabajando 00:14:28
y justamente me surgió la oportunidad 00:14:28
de que mi trabajo, llegué a un trabajo 00:14:32
en el que me permitían compatibilizarlo 00:14:34
justamente vi que en el de Alcalá 00:14:35
se quedaba solo por las tardes y dije 00:14:38
¿por qué no lo vamos a hacer? 00:14:39
y me metí 00:14:41
yo creo que también iban las cosas como rodando, como tenían que venir 00:14:42
es decir, has hecho esto 00:14:45
luego has seguido este, lo que te quedó pendiente 00:14:47
te vino así la oportunidad 00:14:50
o sea, los trenes que te han venido 00:14:52
los has ido cogiendo 00:14:53
y los has disfrutado 00:14:55
¿no? buenamente 00:14:58
justamente, justamente, y me parece algo muy importante 00:14:59
sí que al final 00:15:02
creo que lo que nunca quiere quedarse 00:15:03
es con la duda, me podía haber salido mal 00:15:06
y es verdad, y me podía haber metido un primer año 00:15:08
y decir, me quito del máster 00:15:10
no me gusta 00:15:12
o al final siempre te quedas con la duda 00:15:12
de, y si, y yo creo que al final 00:15:16
cuando tomas una decisión, antes o después 00:15:18
si eso tenía 00:15:20
que ser para ti, te acaba llegando, y en este caso 00:15:22
es que justamente me vino 00:15:24
como anillo al dedo, porque ya fue 00:15:26
como, bueno, lo encontré, me matriculé 00:15:28
me cogieron, me venía 00:15:30
súper bien de horario, porque me permitía 00:15:32
compatibilizarlo, luego es verdad que 00:15:34
El máster de profesorado es un único año, yo me lo dividí, como al final estaba trabajando, no tenía la prisa ni la necesidad de hacerlo de pies ahí corriendo, 00:15:36
porque aunque ahora voy a terminar el máster, creo que todavía no es algo de lo que vaya a ejercer a corto plazo, 00:15:46
creo que todavía sigo disfrutando de la ingeniería, pero sí que creo que en un futuro, y yo creo que más cercano que lejano, 00:15:55
acabaré acabaré haciendo porque es algo que disfruto mucho es lo que te digo ahora estos 00:16:06
meses aquí con vosotros yo lo he disfrutado mucho me he reído mucho yo con Javi también me he metido 00:16:10
mucho luego encima Javier es muy blandito con los exámenes habría que cambiar esto 00:16:16
y es verdad que al final también hay que decir que esto del cepa es un asterisco sé que la 00:16:25
que la mayoría de centros son adolescentes y soy plenamente consciente de lo que he vivido aquí, 00:16:32
puede no llegar a ser, bueno, puede no, realmente no es la realidad mayoritaria dentro de España en general. 00:16:39
Al final hay cepas, pero no hay, al final terminaron habiendo más institutos de adolescentes convencionales que cepas, 00:16:46
y es una realidad. Pero bueno, sí, al final… 00:16:54
¿Qué sientes que te ha aportado el CEPA? O sea, ¿qué has visto, por ejemplo, tu experiencia en el instituto mismo? 00:17:00
Comparado con aquí, ¿qué has sentido? ¿Qué te ha aportado? ¿Qué has aprendido así que te haya llamado más la atención? 00:17:07
Yo creo que al final, sobre todo el trato humano. Creo que al final, dentro de que hay gente con 18 o 19 años, 00:17:14
eso es un caso yo creo que minoritario. Generalmente la gente que acabáis en el CEPA suele tener un poco más de edad, 00:17:22
Os termináis matriculando porque lo veis necesario, queréis hacer, pues, como es tu caso, quieres meterte, tienes un objetivo claro que quieres alcanzar y esto era el primer paso. 00:17:28
Y realmente lo que me ha sorprendido para bien, bueno, realmente es el trato con vosotros. Creo que es muy fácil mantener conversaciones con vosotros. 00:17:41
Creo que al final se puede hablar de cualquier cosa sin ningún tipo de tapujo. Creo que todo, al final, obviamente, con educación. Todos los tomáis bien, aceptáis consejos, nos escucháis en mayor o menor medida, algunos más, otros menos, pero creo que principalmente eso es lo que más he disfrutado. 00:17:51
justamente, el poder hablar contigo de manera 00:18:10
natural, el contarte mi vida 00:18:12
el igual 00:18:14
ver a Nico, preguntarle bueno que tal 00:18:16
y como esto y un poco 00:18:18
también yo creo que lo que más he disfrutado es conocer un poco 00:18:20
vuestras pequeñas historias, el como habéis llegado 00:18:22
hasta este punto 00:18:24
hay historias mucho más tristes que 00:18:25
otra, otra bueno simplemente que 00:18:28
el camino se desvía aún este 00:18:30
pero yo es que disfruto mucho conociendo a las personas 00:18:32
y yo creo que eso es lo que más he disfrutado aquí 00:18:34
justamente, el ir poco a poco 00:18:36
conociéndoos un poquito más 00:18:38
esa historia que tenéis detrás cada uno de vosotros 00:18:41
luego al final 00:18:43
bueno, dentro de la docencia hay que es necesario 00:18:44
los conocimientos y demás 00:18:47
pero yo realmente es con lo que me quedo 00:18:48
yo es que siempre me quedo mucho con las personas 00:18:50
creo que cuando acaba el día 00:18:52
para mí es lo que vale 00:18:55
entonces 00:18:57
a mí es que es lo que me hace feliz 00:18:58
eso creo que te abre bastante de mente 00:19:00
es decir, conocer a la gente 00:19:02
las historias, empatizar 00:19:04
darte cuenta 00:19:06
de que, ostras, pues han pasado por X circunstancias y como que vas valorando a lo mejor más tu vida, ¿no? 00:19:07
Yo por lo menos me he visto en esa tesitura de decir, jolín, pues la he pasado mal y yo tengo la excusa de que X, ¿sabes? 00:19:15
Y como que me hace ser un poco más… 00:19:22
Te da un golpe de realidad. 00:19:25
Yo creo que te da un golpe de realidad, sinceramente, de que al final… 00:19:27
Yo muchas veces llegaba aquí como quejándome de, vengo estresado porque he tenido un mal día en el trabajo, 00:19:31
porque me ha pasado esto, lo que fuera 00:19:35
he tenido mil reuniones 00:19:37
y encima no me ha dado tiempo 00:19:40
de acabar lo que estaba empezando 00:19:42
y luego llegas aquí y ves otras realidades y dices 00:19:43
me estoy quejando por algo 00:19:46
que en el fondo 00:19:48
que no está mal quejarse 00:19:49
efectivamente cada uno se tiene que 00:19:50
eso también hay que tenerlo en plan 00:19:52
cada uno se queja de sus problemas y eso hay que aceptarlo 00:19:54
lo que pasa que al final a mi lo que me pasa 00:19:58
yo soy una persona también que se agobia 00:20:00
muchísimo 00:20:02
y dentro de que sí que soy una persona muy optimista 00:20:03
sí que me agobio con facilidad 00:20:06
y al llegar aquí 00:20:09
es cuando muchas veces yo me he replanteado 00:20:12
realmente lo que te está pasando no es tan grave 00:20:14
y esto puede esperar a la mañana 00:20:16
y no va a ser el fin del mundo 00:20:18
porque no hayas acabado esto 00:20:20
y te das cuenta un poco de eso 00:20:22
que lo que a lo mejor tú estás 00:20:24
priorizando o lo que para ti 00:20:26
ahora mismo está suponiendo 00:20:28
algo catastrófico 00:20:30
Luego, realmente, llegas aquí y escuchas alguna historia y dices, no tengo derecho a quejarme. Es que no puedo quejarme. 00:20:33
Lo que yo, por ejemplo, me aplico muchas veces para superar estos momentos así, que digo, jolín, voy a explotar. 00:20:43
Pienso, la vida es un círculo. Y dentro de ese círculo hay como puntitos, que son los problemas, pero la vida sigue siendo un círculo. 00:20:50
entonces si yo me paro en esos puntitos 00:20:57
no disfruto de la vida 00:20:59
entonces intento como verlo desde esa perspectiva 00:21:00
de si no tienes solución ahora mismo 00:21:03
no pasa nada, sigue adelante 00:21:05
y ya pues en algún momento encontrarás 00:21:07
la solución o avanzarás 00:21:09
o simplemente lo vas a 00:21:11
afrontar, lo vas a aceptar y ya está 00:21:13
y no pasa nada 00:21:15
porque al final si me consumo por 00:21:16
cuestiones que no puedo 00:21:19
controlar 00:21:21
pues al final siento 00:21:23
que no avanzo 00:21:25
que no voy a estar bien. 00:21:27
No, la verdad es que el hecho de cómo ves la vida, 00:21:28
nunca me habían explicado, 00:21:32
es la primera vez que veo la perspectiva de cómo lo has explicado, 00:21:34
me parece muy interesante. 00:21:38
Y en el fondo creo que tienes razón. 00:21:39
Al final, es que justamente, 00:21:42
si no solucionas un problema, se soluciona el mañana. 00:21:47
Y si no, es que al final, 00:21:50
es lo bueno yo creo que de los seres humanos, 00:21:54
Tenemos esa capacidad como de ir solucionando y de ir solventando día a día y simplemente es, yo creo que, paciencia y verlo con otros ojos. 00:21:56
Y muchas veces cuanto más te agobia, menos ves la solución y es aparcarlo, dejarlo de lado y decir, ya está. 00:22:06
Y lo que hoy te parezca grande, a lo mejor mañana te parece más pequeño y pasado más pequeño y te das cuenta que realmente no tiene tanta importancia como le dabas al principio. 00:22:11
Y es verdad. Y yo creo que acabas priorizando. Y yo creo que eso es muy importante. Justamente antes, cuando estábamos entrando, que justamente te decía, yo hace 10 años, que con mis amigos tengo esa coña, bueno, no es una coña, es una realidad, nosotros, mi grupo de amigos de la universidad, empezamos la carrera hace 10 años, en 2016. 00:22:19
Y, joder, creo que muchas veces como que valoramos poco, no es que valoremos poco, pero creo que al final intentamos ir como a tal velocidad, la vida intenta ir como tan rápido, que ahora que me paro un segundo y me pongo como a pensarlo, justamente que te dije, bueno, como estoy haciendo el TFM, me he puesto a consultar mi TFM del grado para ver un poco la estructura y demás. 00:22:39
y decía, madre mía, es que 00:23:05
han pasado ya seis 00:23:07
años, desde que hice 00:23:09
el TFG, digo, hace diez años que 00:23:11
conozco a mis amigos, la cantidad 00:23:13
de cosas que han pasado, 00:23:15
lo duro que soy conmigo mismo, 00:23:17
digo, y 00:23:19
y joe, digo, 00:23:20
qué rabia 00:23:23
el que al final 00:23:25
te das cuenta y el tiempo 00:23:27
pasa súper rápido. Sí, pero está bien 00:23:29
darse cuenta, porque al final son cosas 00:23:31
que como que la sociedad nos impone 00:23:33
un poco, ¿no? porque 00:23:35
nos marca el ritmo 00:23:37
tienes que ser, si no lo eres 00:23:38
eres no sé qué, tienes que hacer 00:23:41
entonces está bien tener esa capacidad 00:23:43
de mirar para atrás y decir 00:23:45
ostras, he conseguido muchas cosas 00:23:47
o han pasado muchos años 00:23:49
y pues yo lo he logrado 00:23:50
¿sabes? o es 00:23:53
no sé, como que 00:23:56
sentir tu avance y ser agradecido 00:23:57
contigo mismo 00:23:59
tomarte un respiro de ti mismo 00:24:00
y decir 00:24:03
me agradezco haber hecho esto 00:24:04
haber conseguido esto 00:24:06
totalmente, y yo creo que lo deberíamos de hacer más 00:24:08
a mi me va como un poco 00:24:12
de lástima, porque muchas veces digo 00:24:13
joder, digo, está pasando tan rápido 00:24:15
creo que le damos como muy poco valor 00:24:18
y luego verdad, lo que justamente también 00:24:21
decías antes 00:24:23
quieres acabar de estudiar 00:24:24
porque lo ves como, quiero acabar de estudiar 00:24:27
quiero ponerme a trabajar 00:24:29
Pero es que luego te pones a trabajar y lo que deseas es no tener ese tipo de preocupaciones y no tener que trabajar. 00:24:30
Entonces, vamos como muy rápido con todo y cuando te das cuenta, es que me refiero, yo ya llevo cuatro años trabajando, o más, yo ya no sé ni cuánto llevo. 00:24:38
Y digo, joder, digo, es que ¿en qué momento he llegado a esto? Es que es heavy, ¿eh? Es heavy como pasa el tiempo. No sé. 00:24:48
pero bueno, muy contento, muy contento 00:24:56
sí que es verdad que al final, bueno, sigo con esto 00:24:59
y justamente además 00:25:01
retomando un poco lo de antes, justamente le decía 00:25:02
a mi madre, digo, hoy es mi último día de 00:25:05
las prácticas, digo, ya solo me queda 00:25:07
el TPM y acabo esta etapa, tal 00:25:09
y mi madre siempre pregunta, ¿y ahora qué vas a hacer? 00:25:11
y digo, no lo he pensado 00:25:13
no lo he pensado, porque es verdad que luego 00:25:15
además yo soy esta típica persona que acaba una cosa 00:25:17
y quiere empezar otra 00:25:19
y al final me agobio yo mismo porque me meto como 00:25:21
en ocho mil cosas 00:25:23
pero porque no puedes parar, te gusta hacer cosas 00:25:24
a mí sí, a mí me entretiene 00:25:27
y bueno 00:25:29
bueno, cuantas más cosas tengas 00:25:31
más opciones de cara al futuro 00:25:33
porque al final la idea es 00:25:35
no quedar separado, que está muy bien estar en una empresa 00:25:36
cómodamente, pero llegará 00:25:39
un momento que te aburrirás y dirás 00:25:41
pues quiero probar otra cosa 00:25:43
o quiero tener esa facilidad 00:25:44
de pues tengo esta experiencia 00:25:47
he hecho esto, pues tengo estas posibilidades 00:25:48
y decir pues mañana 00:25:51
A lo mejor me apetece irme a, no sé, a otro país, a otro continente, a trabajar de lo que sea, ¿sabes? 00:25:52
De lo que he estudiado, para lo que he estudiado, ¿no? A lo mejor. 00:25:59
Eso es. Y al final hay algo que me parece importante que yo a veces lo pienso y digo, por ejemplo, con esto del máster, ¿no? 00:26:03
Yo siempre que me dicen, bueno Rubén, pero ¿por qué lo has hecho? No sé qué, ¿por qué te metes con todo el trajín? 00:26:11
Y digo, ahora mismo tengo el tiempo y tengo la energía. 00:26:15
Digo, a lo mejor más adelante 00:26:19
O no tengo el tiempo 00:26:21
O no tengo la energía por lo que pueda pasar 00:26:22
Digo, entonces 00:26:25
Digo, bueno 00:26:26
Voy evolucionando 00:26:28
Según va ocurriendo todo 00:26:30
Lo que dijiste antes 00:26:33
Al final van llegando trenes 00:26:34
Y tú vas decidiendo si lo coges o no lo coges 00:26:36
Pero creo que al final 00:26:38
La cosa está en que justamente cuando mires hacia atrás 00:26:39
Estés feliz de lo que has hecho 00:26:42
Y estés contento contigo mismo 00:26:44
Creo que me parece como lo más importante 00:26:46
Sí, sí, y disfrutar el proceso, ¿no? Aunque te impongas cosas y retos y digas, jolín, hay veces que me dan ganas de rendirme o lo que sea, ¿no? Pero luego dices, sí, pero qué satisfactorio es esto, ¿sabes? De conseguirlo o el mismo proceso, ¿no? El máster este, por ejemplo, has venido al CEPA, has interactuado con alumnos, has visto las historias, has visto un poco la dinámica de trabajo, etcétera, ¿no? Y ha sido como, como tú me estabas diciendo, ¿no? Ha sido bastante satisfactorio, te ha gustado el… 00:26:48
Es que se ve mucho, justamente, el día a día 00:27:17
creo que eres más consciente justamente de lo que estás 00:27:20
haciendo, en comparación a otros 00:27:21
trabajos. Pero 00:27:23
sí, joder, es que me parece 00:27:25
me parece 00:27:27
me parece muy guay. 00:27:28
Es que en el fondo yo es lo que 00:27:31
disfruto. Yo disfruto 00:27:33
la chachara, para que no vamos a engañarnos. 00:27:35
A mí me encanta, a mí me encanta. 00:27:37
Pero sí. 00:27:40
Y no sé, 00:27:42
me parece muy guay. Pero bueno, y tú cuéntame, Ale, 00:27:43
¿Qué planes tienes de futuro? 00:27:46
Ah, yo planes de futuro, pues seguir formándome 00:27:48
Pues hacer un voluntariado 00:27:50
Me encantaría hacer algo 00:27:53
Aportar algo, sentirme útil 00:27:56
Pero un voluntariado en general 00:27:57
Es decir, que sea con niños 00:27:59
O lo que te vaya surgiendo 00:28:00
Me es indiferente 00:28:02
Bueno, simplemente ayudar 00:28:04
Pero bueno, en algún sitio así más 00:28:05
Con menos acceso 00:28:10
Con menos recursos 00:28:11
¿Por qué no quiero algo en plan típico? 00:28:13
te vas a un país donde 00:28:15
te lo dan hecho 00:28:17
lo quiero hecho obviamente 00:28:19
pero no tan hecho 00:28:21
quiero tener esa experiencia 00:28:22
y recordarlo con satisfacción 00:28:24
puede sonar egoísta 00:28:28
pero 00:28:30
yo creo que entiendo que al final 00:28:30
lo que quieres sentir es que has terminado aportando algo 00:28:33
porque si al final vas y simplemente vas 00:28:36
a que te lo den hecho 00:28:38
y lo que aportas realmente 00:28:40
no tiene tanto valor 00:28:42
pues como que a lo mejor en ese sentido 00:28:44
no tienes 00:28:46
no terminas de aportar lo que quieres aportar 00:28:47
entonces bueno 00:28:50
me da más miedo querer quedarme ahí 00:28:51
porque soy una persona que se encariña mucho con la gente 00:28:53
y es como, luego me cuesta 00:28:56
despedirme, ¿no? 00:28:58
pero es que eso no sería malo, me refiero 00:28:59
bueno, lo que te vaya 00:29:01
justamente lo que dijiste antes 00:29:03
como te vaya yendo la vida 00:29:06
y el cómo 00:29:07
y también lo que tú 00:29:10
estés dispuesta a 00:29:12
me refiero, pero si tú surges la oportunidad 00:29:13
y por algún casual te cuadraría, ¿por qué no? 00:29:15
Yo soy bastante de dejarme llevar 00:29:18
así que... Justamente 00:29:19
es decir, todo va pasando por algo 00:29:21
yo una de las cosas que también siempre tengo 00:29:23
en mente, que hablo mucho con mi pareja es 00:29:25
me encantaría, y yo todavía tengo la idea 00:29:27
de que me gustaría irme a trabajar fuera 00:29:29
en general, es decir, salir de aquí 00:29:31
tengo claro que al final voy a querer 00:29:33
volver aquí a España, ¿no? Pero 00:29:35
siempre he tenido en mente el me encantaría en algún momento 00:29:37
de mi vida irme fuera 00:29:39
pero más tiempo 00:29:40
sé que me fui de Erasmus pero no igual 00:29:42
sino irme a trabajar 00:29:44
irme un par de años 00:29:46
descubrir otro país 00:29:47
¿Tendrías algún destino en el mente? 00:29:49
Al final un poco por mi industria 00:29:54
generalmente la gente 00:29:56
se suele ir a Alemania 00:29:58
realmente a mi no me desagrada 00:29:59
la gente dice bueno alemán 00:30:02
es verdad que parece que siempre están enfadados 00:30:04
pero no me desagrada 00:30:06
y verdad 00:30:07
pero no me desagrada 00:30:09
y no tengo un sitio preferente 00:30:11
sí que es verdad que muchas veces me he puesto a pensarlo 00:30:13
y como me fui 00:30:15
a Holanda, como que me viene ese pensamiento 00:30:17
a la cabeza, pero también creo que si realmente 00:30:19
en el fondo 00:30:22
tampoco me gustaría por el hecho de que 00:30:24
me sigo queriendo tener 00:30:25
y guardar 00:30:27
en mi cajón de los recuerdos 00:30:29
como ese sentimiento de ese país 00:30:32
Sí, porque no es lo mismo 00:30:33
cuando tienes una edad de experimentar 00:30:35
cierta cosa que luego ir de adulto 00:30:37
y luego vuelves y dices 00:30:39
a lo mejor esto ya no es tan guay 00:30:41
y el hecho de que haya tantos canales no me viene muy bien 00:30:43
pero no 00:30:46
no tengo ningún sitio en mente 00:30:47
pero sí que tengo esa idea en la cabeza 00:30:49
y al final también es verdad que va pasando el tiempo 00:30:51
y vas haciendo 00:30:53
me voy arraigando en general 00:30:54
que si ya tienes pareja 00:30:57
que si no sé cuántos 00:30:59
entonces al final vas echando raíces 00:31:00
y va pasando el tiempo y lo veo complicado 00:31:02
pero por eso te digo 00:31:04
que al final si tienes la idea de 00:31:06
bueno, no sé si me voy a encariñar 00:31:07
bueno, al final 00:31:09
creo que el primer paso es irte 00:31:10
y una vez te vayas 00:31:14
que sea lo que tenga que ser 00:31:15
¿Tu pareja opina como tú? 00:31:17
¿Es decir, está de acuerdo o está pensándolo? 00:31:18
Él me apoya siempre 00:31:22
y él sí es verdad que 00:31:23
a él tampoco le importaría irse 00:31:25
además justamente él también es de 00:31:28
no es ni de aquí de Madrid 00:31:29
y encima él no tiene nadie aquí en Madrid 00:31:30
él es de La Palma 00:31:32
entonces con más razón 00:31:33
Me refiero, él ya se mudó aquí un poco solo y yo creo que a él le daría igual irse fuera. 00:31:35
Lo que pasa que, bueno, es verdad que coincidir en ese aspecto es mucho más complicado. 00:31:44
En el sentido de que justamente tú encuentres un trabajo en una ciudad y que justamente tu pareja, 00:31:49
que encima él no se dedica a nada parecido a lo mío, encuentre un trabajo en la misma ciudad 00:31:55
e irnos los dos juntitos 00:32:03
no digo que sea imposible 00:32:04
pero 00:32:07
es complicado, también es verdad que 00:32:07
si nos tuviéramos que ir yo me iría y le dejaría 00:32:11
es decir, no le dejaría de dejarle 00:32:12
dejaría de que le dejaría aquí en España 00:32:14
al final me refiero porque yo sí que tengo la idea de volver 00:32:16
luego nunca diga nunca, también te digo 00:32:19
no hace falta que me vaya para que 00:32:20
me encariñe ese sitio y no me vuelva 00:32:22
nunca, pero inicialmente 00:32:25
al final sí que me gustaría acabar 00:32:27
volviendo, a mí España me encanta 00:32:28
y me parece como muy 00:32:30
y pasa el tiempo que pasa 00:32:31
así que me va 00:32:33
la verdad que España es como muy acogedor 00:32:34
es muy acogedor 00:32:37
al final bueno 00:32:38
tenemos nuestras carencias pero 00:32:40
yo creo que en general también como por la personalidad 00:32:42
de las personas 00:32:45
así que bueno pero por eso te digo 00:32:46
que no hay que cerrarse a nada 00:32:49
que sea lo que tenga que ser 00:32:50
lo que hablábamos antes 00:32:51
hacer un primer pasito 00:32:53
irnos y luego ya 00:32:54
que sea lo que Dios quiera 00:32:56
así que al final si no tienes tal y si te surge la oportunidad 00:32:58
porque no te vas a quedar más tiempo 00:33:01
o aunque no sea bueno, luego me cuesta volverme 00:33:02
pero si en vez de luego un año te surge 00:33:04
ay mira, puedo quedarme otro año 00:33:07
pues a lo mejor en vez de uno te quedas dos 00:33:08
qué problema habría, no habría ninguno 00:33:10
mientras lo disfrutes 00:33:12
y tú estés contenta, me parece como lo más importante 00:33:15
creo que esa es la idea de la vida 00:33:17
disfrutar el proceso y aprovecharla al máximo 00:33:18
y disfrutar de lo que haces 00:33:21
quedarte, exactamente 00:33:24
justo, sí, sí, sí 00:33:24
yo creo que al final muchas veces nos quedamos como 00:33:27
enfrascados en un capítulo 00:33:29
por lo que sea 00:33:31
y soy plenamente consciente 00:33:32
de que es un mundo idílico y de que no es la realidad 00:33:35
y al final la realidad es que tienes que pagar 00:33:37
una factura, tienes que pagar un alquiler 00:33:39
y te toca hacer lo que te toca hacer 00:33:40
pero en un mundo idílico y de fantasía 00:33:42
al final lo guay sería que pudieras hacer 00:33:45
lo que te guste hacer 00:33:47
durante el tiempo 00:33:49
que lo disfrutes 00:33:51
en el momento en el que ya dejes de disfrutar lo que haces 00:33:52
creo que ahí empieza un problema 00:33:55
Es verdad que al final no puedes decir 00:33:56
Venga, ya hoy me he cansado de esto 00:33:59
Lo dejo 00:34:00
Pues no, es una realidad 00:34:01
No se puede hacer 00:34:05
Pero yo creo que sí 00:34:06
Yo creo que al final lo importante es 00:34:09
Hacer algo que te guste 00:34:11
La historia parece mentira 00:34:13
La frase esa mítica 00:34:15
Puede ser cliché, pero al final también es cosa de perspectiva 00:34:16
Y de ser agradecido con lo que tienes 00:34:19
Muchas veces 00:34:22
Porque no nos damos cuenta de lo afortunados 00:34:22
que somos de estar donde estamos 00:34:25
o sea, tú ves lo que está pasando 00:34:27
en el mundo y dices 00:34:29
yo estoy en la gloria 00:34:30
yo tengo la oportunidad de elegir 00:34:31
yo puedo ir a tomar algo 00:34:34
lo tenemos tan asumido 00:34:35
tan interiorizado 00:34:38
pero hay gente que no tiene para comer 00:34:41
y es como 00:34:43
no es 00:34:44
resignarse 00:34:46
porque mucha gente lo dice 00:34:47
en plan, no, es que eso es como resignarse 00:34:49
porque ellos pasen por tal 00:34:52
nosotros no, no tienes que pensar así 00:34:54
porque tenemos que subir, no 00:34:56
no tienes que subir, tienes que ser consciente de lo bueno que tienes 00:34:58
en mi opinión 00:35:00
no, no, totalmente 00:35:02
pero bueno 00:35:03
yo creo que 00:35:06
es que 00:35:08
¿qué te voy a decir? 00:35:09
cuestión de actitud 00:35:11
literal 00:35:12
pero bueno, yo creo que 00:35:14
al final es ir lidiando con lo que vamos teniendo 00:35:18
pero bueno 00:35:20
al final 00:35:21
Que muy interesante todo, me está gustando mucho 00:35:22
Estáis tocando temas guays 00:35:26
¿Y qué más? ¿Hay algo concreto? 00:35:30
Sí, ¿qué es lo que te gusta de la carrera que has estudiado? 00:35:35
¿Y qué has visto? ¿Has visto algún avance en los años que has estudiado? 00:35:39
O sea, ¿qué te ha llamado la atención? 00:35:43
¿O no sé? ¿Tecnológico? ¿A nivel tecnológico? 00:35:44
Algo que... 00:35:51
A ver, es verdad que tecnológico sí que ha habido muchos cambios y cosas que te explicaban de manera teórica en la carrera, a día de hoy existen. 00:35:52
Entonces, en ese sentido es como guay porque en su momento estaba en desarrollo y luego empiezan a pasar los años y ves que ese desarrollo ya es una realidad. 00:36:03
Algo, por ejemplo, que me parece muy curioso que al final yo dije, joder, digo, ¿quién lo diría? 00:36:13
al final tú en un aeropuerto tienes una torre de control 00:36:18
donde se gestiona el tráfico de ese aeropuerto 00:36:22
cuando aterrizan, despegan y demás 00:36:25
y yo en la carrera a mí me explicaban 00:36:27
que se estaban empezando a desarrollar torres de control remota 00:36:30
el hecho de que al final simplemente pones un poste 00:36:32
con X cámaras en un aeropuerto 00:36:36
en varios aeropuertos 00:36:39
y al final las personas que van a gestionar ese tráfico 00:36:40
las tienes en otra localización 00:36:44
que te pueden gestionar, y te gestionan en vez de uno, te gestionan tres aeropuertos. 00:36:47
Porque al final no tienes el mismo tráfico en todos los aeropuertos. 00:36:51
Es decir, por ejemplo, Madrid como capital tiene muchísimo tráfico. 00:36:55
Pero luego, por ejemplo, te vas a Teruel, por ejemplo, y no tiene tantos vuelos. 00:36:59
O bueno, no Teruel, por ejemplo, el Hierro creo que solo tiene un par de vuelos al día. 00:37:07
Me refiero entonces, tienes ahí una persona... 00:37:12
bueno, es verdad que luego el caso del hierro 00:37:14
es más complicado, bueno, no es complicado 00:37:17
es diferente porque no 00:37:18
hay un, en cierto horario que no 00:37:20
tiene un controlador físico 00:37:22
solo recibe información 00:37:24
pero bueno, pero al final de esa forma 00:37:27
te lo explicaban como de forma teórica 00:37:29
porque lo veían como wow, bueno, tal 00:37:30
y a día de hoy existe, a día de hoy estos control remota 00:37:32
son una realidad 00:37:35
y yo creo que eso es lo que me parece 00:37:36
más guay, también un poco como ver 00:37:39
toda esa aplicación que al principio 00:37:40
las carreras aquí en España son como muy teóricas 00:37:42
nos formamos muy bien teóricamente 00:37:45
no tanto en la práctica 00:37:47
y al final luego cuando sales y ya ves 00:37:48
como que eso que te han explicado 00:37:51
tiene sentido 00:37:52
es muy guay 00:37:54
al final, por ejemplo, algo que 00:37:56
también ahora disfruto mucho 00:37:59
es cuando viajo con mis amigos 00:38:00
cuando viajo con mis amigos de la carrera 00:38:02
es cómico porque si cogemos un vuelo 00:38:04
es decir, al final nos reunimos 00:38:07
todos y empezamos 00:38:09
¿sabes que si esto fallara 00:38:10
nos iríamos a la mierda? 00:38:14
¿sabes que bueno, ahora se están 00:38:16
los flaps se están desplegando 00:38:18
¿sabes que no iría contigo nunca? 00:38:19
eso por ejemplo, mi pareja me lo dice también 00:38:21
dice Rubén, viajar contigo es un odisea 00:38:24
pero es cómico 00:38:26
pero porque al final terminas siendo consciente un poco de todo lo que hay detrás 00:38:27
y yo creo que es como muy guay 00:38:30
pero bueno 00:38:31
no me queda, yo creo que eso es lo que más 00:38:32
al final me llama la atención 00:38:36
Al final sí que ves evolución y en ti mismo también. Al final te centras mucho en la parte teórica y dices, no voy a poder y ahora esto, no sé qué. Y luego en el fondo te pones a trabajar y ves que, bueno, al final muchas veces es lo que decimos también aquí. Un examen no determina realmente lo que sabes a ciencia cierta. 00:38:37
y luego en el fondo más que el hecho del examen 00:38:56
es el hecho de que te hayas quedado 00:38:59
con la idea para luego poder aplicarlo en tu día a día 00:39:00
el caso que yo muchas veces 00:39:03
hablaba con Javi por ejemplo 00:39:05
es el tema del porcentaje 00:39:06
al final si yo te pongo 00:39:07
cuál es el 20% 00:39:10
si te compras una camiseta que vale 19 euros 00:39:12
y tiene una rebaja del 20% 00:39:15
yo realmente es lo que quiero que sepas hacer 00:39:16
al final si te enseño la operación 00:39:18
te enseño la operación justamente para que 00:39:21
cuando vayas a comprar lo apliques 00:39:24
aplicarlo en el día a día 00:39:26
tener conocimientos 00:39:28
pues al final en la carrera ocurre lo mismo 00:39:29
lo ves tanto a nivel teórico que al final luego lo que está muy guay 00:39:31
es salir al mundo real y darte cuenta de que 00:39:35
todo eso que te han explicado 00:39:36
sirve, es útil y lo aplicas 00:39:38
eso me hace 00:39:41
muchas veces replantearme 00:39:43
el que falta práctica en las carreras 00:39:44
falta más práctica 00:39:47
sí, a ver 00:39:49
por ejemplo una FP 00:39:50
está ganando carrera 00:39:52
muchas veces por la práctica 00:39:54
y dices 00:39:56
¿por qué? si son cuatro años la carrera 00:39:57
o cinco o más, ¿sabes? 00:40:00
a ver, la teoría es muy importante 00:40:02
y yo creo que es fundamental 00:40:03
porque muchas veces 00:40:06
sin la teoría es imposible hacer la práctica 00:40:07
pero yo creo que también 00:40:10
depende un poco mucho de la carrera 00:40:12
entonces 00:40:14
pero sí que creo que al final 00:40:15
hoy en día la práctica está cogiendo carrerilla 00:40:18
pero porque es una realidad 00:40:20
al final yo te puedo decir 00:40:21
me he estudiado un libro 00:40:24
y me han enseñado a cambiar el aceite del coche 00:40:25
y yo me lo he leído 00:40:28
me lo he estudiado 00:40:30
ahora bien, ¿sé hacerlo? 00:40:31
no, me refiero 00:40:33
quiero decir, ¿sabría hacerlo? 00:40:34
posiblemente, si me pongo lo sacaría 00:40:37
pero 00:40:39
no lo he hecho nunca 00:40:40
y al final pues oye 00:40:43
una cosa es que te informes y otra cosa luego 00:40:44
cuando te pones ahí manos a la obra 00:40:47
También es verdad que en el fondo hay carreras universitarias más prácticas y más teóricas. En el fondo, eso nos pasa a nosotros también mucho, ¿no? Las ingenierías como tal, en el fondo, son carreras de diseño. No son carreras prácticas en el sentido de voy a toquetear algo. 00:40:48
hay algunos compañeros míos que justamente por ejemplo tenían esa idea 00:41:06
de me voy a meter en ingeniería aeronáutica 00:41:10
y voy a ponerme a dedicarme 00:41:12
a mantenimiento de 00:41:14
y no lo haces 00:41:14
luego hay una FP justamente 00:41:17
en concreto de mantenimiento de aeronaves 00:41:19
es que las universidades 00:41:21
perdón por interrumpir 00:41:24
es que están pensadas para eso 00:41:26
yo creo que es un problema de diseño 00:41:27
que una universidad es para transmitir conocimientos teóricos 00:41:29
y a nivel práctico 00:41:32
pues están eso, las formaciones profesionales 00:41:34
pero justamente lo que pasa que al final bueno yo también pienso que debería haber un equilibrio al 00:41:36
final muchas veces tanta teoría tanta teoría es necesaria y es fundamental y yo a día de hoy lo 00:41:42
veo porque porque la porque lo utilizo yo al final utilizo un montón la teoría y utilizo un montón de 00:41:48
fórmulas que muchas veces en ese momento decía para qué quiero saber esto y luego he llegado a 00:41:52
mi día a día y digo me lo como me callo y me lo como pero es verdad lo que dice javi que al final 00:41:57
las universidades, en el fondo la historia de la universidad 00:42:03
es esa, surgieron 00:42:06
para transmitir el conocimiento 00:42:07
al final hay una diferenciación 00:42:09
pero bueno, yo creo que luego depende un poco 00:42:11
de lo que más te guste 00:42:14
y un poco de lo que estés enfocado 00:42:16
total, sí 00:42:17
y es verdad 00:42:24
yo al final, cuando salí 00:42:26
dije, madre mía, digo, y ahora me toca a mí 00:42:28
volverme a trabajar, digo, me van a pedir 00:42:30
algo, yo sudando la gota gorda 00:42:32
me van a pedir algo, digo, y no 00:42:34
no lo voy a saber hacer, digo, ¿qué me están pidiendo? 00:42:36
Y luego realmente no, te pones y también justamente lo que también iba a decir antes que me desvíe del tema, 00:42:39
es luego en el mundo real tienes ayuda, me refiero, tienes internet, tienes un compañero, 00:42:46
es verdad que luego en el examen no, pero en la vida real sí, y eso también hace mucho. 00:42:53
Tú tienes que, yo creo que al final la universidad te da las herramientas para tú realmente saber desenvolverte 00:42:58
y saber dónde buscar y ser independiente 00:43:05
y ser autónomo y saber que si tienes que resolver 00:43:07
un problema él 00:43:09
yo creo que te enseña a sacarte las castañas del fuego 00:43:10
y luego en el trabajo 00:43:13
no es la universidad, justamente porque bueno 00:43:14
es verdad que hay trabajos y haces en grupo 00:43:17
y demás, pero 00:43:19
cuando te pones a trabajar 00:43:20
justamente tienes un equipo, tienes 00:43:22
un compañero al lado, tienes internet 00:43:25
tienes herramientas, entonces luego 00:43:26
te pones y le ves toda esa utilidad 00:43:29
teórica, lo pones en la práctica 00:43:31
y luego además se suma todo ese apoyo 00:43:33
que tienes dentro 00:43:35
herramientas, compañeros, tal tal tal 00:43:36
un jefe que te guíe más o menos 00:43:39
entonces bueno 00:43:40
creo que hay como 00:43:42
te pones y de ahí para adelante 00:43:44
creo que en ese momento cuando consigues 00:43:47
esa satisfacción de 00:43:49
me sirve, esto lo he aprendido 00:43:50
en la carrera 00:43:53
esa satisfacción personal 00:43:54
justamente, ahí es cuando se te enciende un poco como la bombilla 00:43:57
y dices, digo 00:43:59
aquello que me enseñaron 00:44:00
y no sé cuántos 00:44:02
lo ves su utilidad 00:44:04
sí, sí, sí, sí 00:44:07
y también como sobrebuscar las normativas 00:44:08
que en ese momento 00:44:10
hay un montón de normativas 00:44:12
que si la de la OACI 00:44:13
los PANs, los no sé cuántos 00:44:15
ahora en espacio las ECSS 00:44:18
bueno, total 00:44:20
y yo decía, qué dolor de cabeza 00:44:21
para qué quiero saber 00:44:24
y luego te metes y dices, pues sí es necesario 00:44:25
y ya te pones tú a leer la normativa 00:44:28
pero claro, ya ahí ves la practicidad 00:44:31
porque al final de esa normativa tú necesitas 00:44:33
buscar una cosa en concreto y usas 00:44:35
tú, obviamente otro departamento 00:44:37
lo usará el apartado que corresponda 00:44:39
pero ya ahí dices, joder, ahora 00:44:41
entiendo la utilidad porque a mí me enseñaron 00:44:43
a desenvolverme, a saber 00:44:45
qué normativa tengo que consultar, dónde consultarla 00:44:47
cómo descargármela, cómo buscar 00:44:49
cómo no sé cuántos, cómo emplearlo, cómo 00:44:51
desarrollarlo, tal, tal, tal 00:44:53
entonces creo que te termina dando como 00:44:55
la universidad como esa perspectiva 00:44:57
dentro de que es como más enfocada en el diseño 00:44:59
Y creo que ahí a lo mejor sí que la desinformación, bueno, yo creo que un poco la desinformación. Yo nunca realmente me llegué a plantear una FP, no por nada negativo, sino porque creo que nunca lo pensé como de decir, una FP es como mucho más práctica y una carrera es como algo más teórico. 00:45:01
realmente qué es lo que yo quiero 00:45:22
algo más teórico o algo más de toquetear 00:45:24
pues a lo mejor justamente 00:45:27
a día de hoy diría, pues a lo mejor prefiero 00:45:28
algo más de toquetear 00:45:30
me encantaría ponerme ahí con los cachivaches 00:45:31
y con las pruebas y hacer test 00:45:34
y demás 00:45:36
y bueno, creo que ahí 00:45:37
yo creo que todavía sigue habiendo un poco de... 00:45:40
creo que cada día menos, creo que todo el mundo hoy en día es más 00:45:42
consciente de que una FP es como 00:45:44
mucho más práctica 00:45:46
pero yo creo que 00:45:47
hace un par de años todavía estaba ahí como una línea 00:45:50
divisoria, todavía 00:45:52
entre 00:45:54
tienes que hacer una carrera porque es lo que hay que hacer 00:45:55
y no tanto pensar el realmente para qué 00:45:58
es útil cada cosa 00:46:00
para qué es útil una carrera y para 00:46:02
qué cosa es útil una FP 00:46:04
luego también dependiendo de tu plan es de futuro 00:46:06
en el sentido de por ejemplo para hacer 00:46:08
el máster de profesorado necesitas 00:46:10
tener una carrera universitaria 00:46:12
creo que con una FP no se puede, creo que no 00:46:14
no estoy seguro 00:46:16
para 00:46:18
Ah, pues mira, eso está cambiando, pero hasta hace poco no, te obligaban a, tienes que tener 00:46:29
Sí, pero es bastante restrictivo, es decir, solo está para eso, o sea, solo das clases a eso 00:46:35
No puedes tener más opciones, que es el abanico que te da la universidad de tener más opciones 00:46:41
Sí, es verdad que luego al final lo que hablamos, igualmente por ejemplo a día de hoy para ser funcionario 00:46:47
Creo que el 90%, bueno, no quiero decir un porcentaje porque no es la ciencia cierta, pero gran medida de las oposiciones te suelen pedir que tengas una carrera universitaria. 00:46:52
Hay otras que no, pero bueno, la gran mayoría sí que te piden como requisito, independientemente de cuál, te lo piden. 00:47:04
Entonces, bueno, luego un poco yo creo que también depende de cuál sea tu objetivo. 00:47:09
Digo, si al final tu padre o tu tía o tu madre tiene un taller mecánico, 00:47:13
pues a lo mejor te interesa justamente meterte en una FP de mecánica 00:47:18
y que te den el título de tal y al final igualmente vas a aprender en el taller de tu madre. 00:47:21
No sé si me explico. 00:47:27
Entonces luego yo creo que un poco según tu objetivo. 00:47:28
Y luego hay veces que literalmente es un trámite. 00:47:30
Por ejemplo, el máster de profesorado, y esta es mi opinión, lo considero un trámite. 00:47:36
Yo, el máster creo que sí que me ha dado las herramientas de cara a saber consultar la normativa, que sí que me parece importante, un poco para también saber cómo los criterios de evaluación, un poco las unidades didácticas, que se da un poco cómo buscarlo, pero más allá de eso creo que ha habido asignaturas que realmente no creo que… 00:47:40
Es decir, si yo me hubiera puesto a dar clase antes de hacer la gran mayoría de asignaturas del máster y me hubiera puesto después, creo que seguiría siendo el mismo docente, ya sea bueno o sea malo, porque al final, bueno, creo que eso también al final es muy subjetivo, porque mi forma de explicar puede ser que a ti te llegue y puede ser que al compañero de al lado no, 00:48:03
pero dentro de ser bueno o malo, creo que al final a mí no me ha hecho ser mejor o peor profesor el este. 00:48:26
Pero bueno, quitando la realidad, creo que al final es eso, saber un poco cómo es tu objetivo, 00:48:36
saber un poco tu finalidad, qué es lo que quieres, qué es lo que no quieres, 00:48:42
hacia dónde te quieres dirigir y que al final si te equivocas, 00:48:45
en el sentido de también a que entiendas cómo por equivocarte, porque es lo que hablamos. 00:48:48
me puedo haber hecho la ingeniería 00:48:53
estoy trabajando ahora mismo de ello 00:48:55
y el día de mañana me voy a meter como profesor 00:48:57
y yo ya he recibido 00:49:00
comentarios de ¿y no te da lástima? 00:49:02
pues ninguna, me refiero 00:49:04
he trabajado lo que he tenido que trabajar 00:49:06
he disfrutado lo que he tenido que disfrutar, ahora estoy disfrutando 00:49:07
de esto y que al final una vez cuando 00:49:10
te vas sacando como cositas 00:49:12
no exime que luego yo 00:49:14
a lo mejor ahora estoy trabajando 00:49:15
como ingeniero tres años, luego estoy como profesor 00:49:17
dos y luego al tercero digo 00:49:20
me he cansado de esto 00:49:21
y quiero volver a ser ingeniero 00:49:23
o quiero ahora, hoy me he levantado 00:49:25
y tengo ganas de ser 00:49:27
fontanero 00:49:29
pues me sacaré mi FP de fontanería 00:49:30
y me quedaré tan ancho 00:49:33
cuantas más opciones, más 00:49:34
diversidad y más donde elegir 00:49:36
yo siempre pienso 00:49:38
nunca es tiempo perdido 00:49:41
el que hayas estudiado algo, da igual lo que hayas hecho 00:49:43
mientras hagas algo 00:49:45
en un futuro te puede servir 00:49:46
y si no te sirve en un futuro 00:49:49
como tal, o sea a nivel práctico 00:49:51
y te sirve como nivel conocimiento, ¿no? 00:49:53
O sea, cuanto más sepas, no te das cuenta de que en el día a día 00:49:56
te encuentras con cosas de, yo qué sé, de historia, por ejemplo. 00:49:59
Pues yo nunca hice mucho caso a las clases de historia, 00:50:02
porque no las disfrutaba, por X o Y, ¿no? 00:50:06
Y ahora es como me encuentro con cosas que, yo, anda, esto tiene sentido, 00:50:09
esto se está repitiendo, como que voy comprendiendo, ¿no? 00:50:13
En el día a día, y es como, siento que me aporta un montón, ¿sabes? 00:50:17
de tener ese conocimiento y entenderlo, 00:50:21
comprender la situación real. 00:50:26
Creo que es fundamental comprender lo que pasa en el mundo 00:50:30
o yo qué sé, cualquier cosa. 00:50:33
¿Y cómo lo comprendes? Pues con conocimientos. 00:50:36
Justamente. Y yo creo que con lo que has dicho, 00:50:40
algo que me parece un mensaje muy bonito para dar 00:50:42
es el hecho de que tampoco, es decir, 00:50:45
Todo lo que hacemos no tiene que tener como una utilidad práctica, me refiero. Yo por ejemplo ahora me he sacado el máster y tiene una utilidad de que es el día de mañana que sea ser profesor, pero a lo mejor mañana me apetece, que lo quiero hacer, apuntarme a clase de cerámica porque quiero ponerme a hacer en mi casa tres tazas, cuatro platos y un jarrón y simplemente para mí. 00:50:51
Entonces eso a lo mejor dices, bueno, ¿y qué? Pues ninguna, simplemente porque yo lo disfruto y me parece algo también como muy importante porque yo, me ha costado cambiar esa mente, yo antes era como una mentalidad de todo lo que haga tiene que tener como un fin como concreto y útil y me he dado cuenta a medida que va pasando el tiempo que no es necesario, que al final también tienes que disfrutar un poco como de todo y que el conocimiento, bueno, eso de que el conocimiento no ocupa lugar es muy debatible porque en mi cabeza hay veces que no da para más. 00:51:18
Pero, pero, joe, sí que hay como conocimiento que digo, ¿y esto para qué me sirve? Pero luego me parece como muy guay conocerlo. Es verdad que, por ejemplo, mi pareja estudia Bellas Artes. No tiene nada que ver, por eso digo que somos pueblos opuestos. 00:51:48
y joe, yo voy a un museo 00:52:00
o voy a 00:52:03
por ejemplo 00:52:04
este fin de semana fuimos al Puy du Fou 00:52:07
y hay una obra en concreto 00:52:08
que habla sobre el fusilamiento del 3 de mayo 00:52:10
y él por ejemplo 00:52:13
hay un cuadro sobre eso 00:52:14
y yo sinceramente cuando lo vi 00:52:15
es que no me vino a la cabeza y él me dijo 00:52:18
¿sabes que lo han vestido igual que en el cuadro 00:52:20
del fusilamiento? 00:52:23
y dije, pues no 00:52:24
¿y para qué quieres saber eso? 00:52:25
no lo sé, pero me parece como muy interesante 00:52:27
al final es como, que guay 00:52:30
que sepas eso y que sepas 00:52:31
identificarlo y que lo tengas como en tu cabeza 00:52:33
digo, porque a lo mejor 00:52:35
justamente ese conocimiento que tú tienes 00:52:37
hace que 00:52:39
encima vivas las cosas como con mayor 00:52:41
entusiasmo o que encima seas capaz de hilarlo más 00:52:43
porque yo lo estaba viendo y yo no estaba cayendo en eso 00:52:45
yo estaba disfrutando del momento y él en su cabeza 00:52:47
aparte de disfrutarlo, estaba pensando 00:52:49
que guay, porque además han tenido en cuenta 00:52:51
el cuadro y no sé qué, digo 00:52:53
bueno, me parece 00:52:55
como algo a tener en cuenta 00:52:57
O sea, que cuando hagas las cosas también sean porque tú las disfrutes y porque a ti te apetezca 00:52:59
y que no todo tenga que ser porque vaya a tener un fin útil. 00:53:05
Eso es. Es un muy buen mensaje y lo siento mucho, sé que está muy interesante, 00:53:08
pero hay que terminar porque tengo clase ahora, no por otro motivo. 00:53:14
Es un buen mensaje para acabar, yo creo. 00:53:17
Eso enlaza mucho con lo que yo digo, lo que me toca personalmente, que son las matemáticas, 00:53:20
que es una pregunta a la que nos enfrentamos 00:53:25
muchos los profesores de matemáticas 00:53:28
el clásico, ¿esto para qué sirve? 00:53:29
y yo siempre respondo 00:53:32
un poco lo que acabas de decir 00:53:34
es que no pensemos en términos de 00:53:35
que esto me tiene que servir para algo 00:53:37
sino simplemente para enriquecernos 00:53:39
como persona lo que has dicho 00:53:41
yo creo que es un buen mensaje 00:53:44
para acabar, como he dicho antes 00:53:45
habéis tocado muchas cosas interesantes 00:53:47
entonces nada, pues podemos 00:53:49
despedir aquí, muchas gracias 00:53:51
Yo también por mi parte os agradezco a los dos, a Alex, por tu trabajo todo el año, la verdad que ha sido una alumna ejemplar, yo creo que no has faltado ningún día, diría, o prácticamente ninguno, y pues eso, siempre súper trabajadora, súper atenta, te lo has currado muchísimo, así que enhorabuena y gracias, que también nos gusta mucho a nosotros tener alumnos así. 00:53:54
y a Rubén pues también 00:54:17
por todo 00:54:19
por tu ayuda estos meses 00:54:20
que la verdad que me has venido 00:54:23
muy bien, yo creo que lo has hecho muy bien 00:54:24
espero que te haya gustado la experiencia 00:54:27
yo encantado 00:54:28
yo también las gracias a los dos 00:54:29
y al CEPA porque me ha encantado 00:54:33
he disfrutado muchísimo este año 00:54:34
tanto el Erasmus como los profesores 00:54:36
lo he dicho muchas veces a los compañeros 00:54:39
y a otros profesores de que 00:54:41
no sé, este ha sido mi año 00:54:43
de disfrutarlo todo y sentirme 00:54:44
muy a gusto y aprender un montón. 00:54:47
Así que muchas gracias. 00:54:49
Mira, eso Ale también, bueno, ya sé que vamos a acabar, 00:54:49
pero lo último, creo que también lo he hablado muchas veces 00:54:52
con Javi, que al final es lo más importante. 00:54:55
Y en el fondo, justamente por alumnos como tú, 00:54:57
es por lo que justamente nuestra labor merece mucho la pena. 00:54:59
Al final, yo lo que he hablado con Javi es, 00:55:02
con tal de que una persona se vaya a su casa 00:55:04
habiendo aprendido algo y contenta, 00:55:06
digo, ya lo que hacemos merece la pena. 00:55:08
Simplemente con una, es decir, no necesitamos más, 00:55:10
obviamente cuanto más llegue mejor, 00:55:13
pero justamente, así que muchas gracias, 00:55:14
porque justo por gente como tú 00:55:16
es por lo que me hizo la pena estar aquí 00:55:18
muy bien, pues nada 00:55:19
hasta la próxima 00:55:21
Etiquetas:
Radio, Podcast
Subido por:
Tic cepa alcala
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
3
Fecha:
23 de junio de 2026 - 13:38
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB DON JUAN I
Duración:
55′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.35

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