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Lengua I Tema 2 Clase 24 20251119 - El verbo. Tiempos verbales. - Contenido educativo

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Subido el 19 de noviembre de 2025 por Eduardo M.

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Buenas tardes, esto es otra clase que hago a continuación en el mismo día 00:00:00
de avance del verbo. El verbo es la siguiente categoría gramatical que 00:00:04
tenemos en los apuntes del tema 2, página 4 y siguientes. Y además va a haber que 00:00:10
hacer un largo trabajo que mando todos los años y que tiene 00:00:14
importancia en la nota. Entra en el 30% de la nota de trabajo si está a partir de 00:00:19
la página 7 de los apuntes del tema 2. Puede que hay algunos que no sepan 00:00:23
hacer. No pasa nada que el nivel 1 yo lo tengo en cuenta, pero todos los demás sí hay que saber 00:00:29
hacerlos y nos viene muy bien para formarnos, para hablar mejor español, para entender también cómo 00:00:36
funcionan otros idiomas y para entrenar nuestro cerebro, que es también otro de los fines que yo 00:00:44
me propongo siempre con esta enseñanza obligatoria básica. Entonces, vamos a ver la teoría del 00:00:50
verbo rápidamente. Los verbos son palabras variables que, por su significado, indican 00:00:58
acción, proceso o estado. En María sube a su casa, el verbo sube se refiere a una acción que María 00:01:04
realiza. En María ha crecido mucho este año, ha crecido expresa un proceso que María experimenta 00:01:11
involuntariamente. Y en María se encuentra cansada, el verbo se encuentra indica un estado o situación 00:01:18
en que está María. Morfológicamente, los verbos constituyen una clase de palabras de gran variación 00:01:24
formal, ya que transmiten diversas informaciones gramaticales, que son persona, número, tiempo, 00:01:29
modo y aspecto. De aquí vamos a señalar que los verbos son palabras variables que, vamos a quitarlo 00:01:33
de por su significado, que no nos interesa, son palabras variables que indican acción, proceso o 00:01:41
Si tenemos este ejemplo, en María sube a su casa, tenemos que es una acción. María ha crecido este año, tenemos proceso. Y María se encuentra cansada, tenemos estado. 00:01:48
Entonces, aquí voy a quitar lo de en, que estaba aquí al principio y no nos entra en la oración 00:02:05
María sube a su casa, será acción 00:02:12
María ha crecido, como el verbo crecer no es una acción que haga ella voluntariamente del todo 00:02:16
Pues eso es un proceso 00:02:23
Y cuando está cansada, se encuentra cansada, parece cansada, o es lo que sea, esos son estados 00:02:24
Ya veremos que son los verbos copulativos y semicopulativos 00:02:31
Ser, estar y parecer, ser, estar, parecer y otros verbos. Y dice aquí que los verbos constituyen una clase de palabras de gran variación formal, ya que transmiten diversas informaciones gramaticales. Los verbos transmiten informaciones gramaticales que son persona, número, tiempo, modo y aspecto. 00:02:35
¿Vale? ¿Han visto cómo subrayo? Pues eso, así quitando cosas y esto se puede copiar en el cuaderno de la manera oportuna. ¿Vale? Cuando indicamos acción, proceso o estado ponemos la oración y ponemos dos puntos. Acción, ¿vale? Ha crecido mucho, proceso. Y María se encuentra cansada, estado. Para que veamos los tres ejemplos. 00:02:56
Vale, página siguiente. Tipos de verbos, ¿no? Pues tenemos que los verbos se agrupan en dos grandes bloques. Los verbos se agrupan en verbos regulares, aquellos que siguen un modelo en todos los tiempos de su conjugación. 00:03:18
Bien, los verbos regulares los hemos estudiado en cursos anteriores, etc. Los verbos irregulares son aquellos que sufren variaciones tanto en su lexema como en sus terminaciones, en sus desinencias verbales. También dice que nos ofrecen un esquema, pero que no tenemos aquí el libro entero, entonces basta con lo que voy a contar. 00:03:33
Luego también tenemos verbos auxiliares. Verbos auxiliares son los que sirven de apoyo al verbo principal. El verbo ser se utiliza para formar los tiempos de la voz pasiva, ¿vale? Se utiliza para formar tiempos de la voz pasiva. 00:03:56
Y el verbo haber se utiliza para formar los tiempos compuestos de todos los verbos, regulares e irregulares. 00:04:12
Y dice aquí que a veces vamos a tener en la voz pasiva, los tiempos compuestos de la voz pasiva utilizan ambos verbos auxiliares, como por ejemplo, los bomberos han apagado el fuego, esto lo ponemos en pasiva y sería el fuego ha sido apagado por los bomberos. 00:04:25
Los morfemas del verbo son seis cosas, que aquí nos vienen cinco 00:04:42
Nos falta la voz, que sería activa y pasiva 00:04:49
Y lo del aspecto acción terminada o no terminada 00:04:53
La acción terminada es lo que se llama un tiempo perfecto 00:04:58
Y la acción no terminada es imperfecto 00:05:03
Y lo voy a citar rápidamente 00:05:07
Vale, las personas del verbo, pues son primera, segunda y tercera, ¿vale? Entonces sería yo, tú, él, ¿no? Que sería la primera, la segunda y la tercera, ¿no? Que eso sería yo, tú, él, ¿vale? 00:05:09
Y luego, número singular y plural, pues en plural será nosotros, vosotros y ellos, ¿vale? Y el usted es una cosa rara porque usted es un pronombre de segunda pero se conjuga en tercera, por eso aquí en España cuando aprendemos a conjugar los verbos solamente decimos yo, tú, él, nosotros, vosotros y ellos. 00:05:27
El usted se corresponde con él cuando conjugamos un verbo y el ustedes con ellos o ellas cuando conjugamos un verbo, ¿vale? Bueno, entonces persona y número, luego el tiempo que puede ser presente, voy a quitar aquí lo de perfecto, presente, pretérito, en los tiempos verbales no se dice pasado, ¿vale? 00:05:51
Tenemos que prohibirnos decir esa palabra de pasado porque en español, académicamente, cuando se aprenden los verbos se dice pretérito, no se dice pasado. Presente, pretérito, futuro y condicional. El modo va a ser indicativo, subjuntivo e imperativo. 00:06:14
Y el aspecto que, como estaba diciendo antes, es acción terminada, los tiempos que se llaman perfectos y los de no terminada, que son los imperfectos. Y luego, por último, lo de voz activa y voz pasiva, donde todos vamos a estudiarlos en voz activa de momento hasta que lleguemos a la voz pasiva, que va a ser en otro tema más adelante. 00:06:32
Las formas no personales del verbo son las que no se conjugan con yo, tú, él, nosotros, vosotros y ellos 00:06:49
sino que son estas tres, que son infinitivo, gerundio y participio 00:06:56
Las formas en infinitivo son los verbos que acaban en ar, que son la primera conjugación 00:07:01
los verbos que acaban en er, que son la segunda conjugación 00:07:08
y los verbos que acaban en ir, que son la tercera conjugación 00:07:11
que esto lo hemos visto cuando estábamos hablando de la vocal temática 00:07:14
en la desinencia verbal y en las palabras procedentes de verbos. 00:07:17
Cuando teníamos, por ejemplo, aplicable, del verbo aplicar, ese adjetivo aplicable 00:07:21
tiene la A de aplicable, donde tendremos la equivalencia a la A de aplicar, aplicaba, aplicaré. 00:07:28
O sea, que eso es lo que se llama vocal temática, que es la A, la E y la I. 00:07:38
En gerundio tenemos las terminaciones ando y yendo. 00:07:43
¿Vale? Amando, riendo 00:07:47
Y luego en participio 00:07:49
Las terminaciones son ado e ido 00:07:51
Por ejemplo, hablado, acogido 00:07:53
¿Vale? Y aquí 00:07:55
Voy a poner rápidamente 00:07:56
Las pizarras que puse 00:07:58
Cuando conjugamos los verbos aquí en clase 00:08:01
¿No? A ver, esta es la de subjuntivo 00:08:03
Vamos a poner primero la de indicativo 00:08:05
¿Vale? Entonces, estábamos 00:08:07
Conjugando en clase el verbo cantar en nivel 1 00:08:09
El día 17 de noviembre 00:08:11
Que fue hace dos días 00:08:13
¿Vale? Entonces 00:08:14
Entonces, ¿cómo es el presente de indicativo del verbo cantar? Y aquí tenemos que sabernos las seis personas gramaticales para decirlo en orden, ¿vale? Yo, tú, él, nosotros, vosotros y ellos, ¿vale? 00:08:15
Parece que en Hispanoamérica, como usan tanto el usted, no saben decir esto en orden porque no dicen tú ni vosotros, ¿vale? Entonces, hay que aprendérselo así porque es la forma en la que aparece en todo manual y en el diccionario de toda la vida, ¿vale? 00:08:31
Si ponemos aquí en la RAE el verbo cantar, que es el que hemos conjugado en el ejemplo, vamos a tenerlo aquí en conjugación del verbo cantar, conjugación, ¿no? Tenemos las formas no personales que son infinitivo, cantar, ¿vale? Gerundio, cantando y participio cantado. 00:08:49
Y nos incluyen también el infinitivo compuesto que es haber cantado y el gerundio compuesto que es habiendo cantado, ¿vale? Entonces, el indicativo, ¿cómo se pone? Pues primera, segunda y tercera persona del singular y primera, segunda y tercera persona del plural, ¿vale? 00:09:10
Aquí lo que pasa es que nos incluye el vos de Argentina y del español del Río de la Plata, ¿vale? De Argentina, Uruguay y Paraguay. Y el usted, que es un pronombre de segunda, como estoy diciendo, pero que se conjuga igual que la tercera. Por eso tenemos aquí canta y canta. Por lo tanto, nosotros en España no lo saltamos. Decimos yo, tú, él. El usted no lo saltamos. Nosotros, vosotros y ellos. Y el ustedes no lo saltamos porque es igual que la tercera. Cantan, cantan. 00:09:28
¿Vale? Entonces, aquí, en la pizarra, hicimos las seis personas, primera, segunda y tercera del singular, primera, segunda y tercera del plural, tal como lo aprendemos aquí en España. 00:09:56
Presente. Yo canto, tú cantas, él canta, nosotros cantamos, vosotros cantáis, ellos cantan. 00:10:06
Pretérito perfecto simple. Yo canté, tú cantaste, él cantó, nosotros cantamos, vosotros cantasteis, ellos cantaron. 00:10:12
Pretérito imperfecto. Yo cantaba, tú cantabas, él cantaba, nosotros cantábamos, vosotros cantabais, ellos cantaban. 00:10:22
Fíjense que no lleva tilde, cantabais, ¿vale? Porque es una palabra llana acabada en S, como lejos, mesas, casas, ¿no? 00:10:29
Entonces, cantabais. Esto es un dictongo, funciona como una sola vocal y es una palabra llana o grave acabada en S, ¿vale? 00:10:39
¿Vale? Seguimos con el futuro simple o futuro imperfecto. Futuro simple o futuro imperfecto es yo cantaré, tú cantarás, él cantará, nosotros cantaremos, vosotros cantaréis, ellos cantarán. ¿Vale? Aquí sí lleva tilde. Cantaréis, igual que todas las demás, o casi todas, ¿no? Cantaré, cantarás, cantará, llevan tilde porque son palabras agudas, acabadas en vocal o en S, ¿vale? O en N. En cantarán, en N un S en vocal, recuerden que llevan tilde. 00:10:48
Entonces, cantaré, cantarás, cantará, cantaremos no lleva porque es llana, cantaréis, cantarán. Aparte de aprender a conjugar los verbos, aprendemos ortografía. 00:11:17
Y ahora el condicional simple o condicional imperfecto. Condicional simple es yo cantaría, tú cantarías, él cantaría, nosotros cantaríamos, vosotros cantaríais, ellos cantarían. 00:11:28
Vamos ahora con las formas compuestas que se forman con el verbo haber como verbo auxiliar. ¿Cuál es el que se correspondería con el presente? El pretérito perfecto compuesto, que está aquí a la izquierda según estoy leyendo. 00:11:39
El pretérito perfecto compuesto es yo he cantado, tú has cantado, él ha cantado, nosotros hemos cantado, vosotros habéis cantado y ellos han cantado. 00:11:54
El pretérito anterior es el que se correspondería con el pretérito perfecto simple. 00:12:05
El pretérito anterior es yo hube cantado, tú hubiste cantado, él o usted hubo cantado, nosotros hubimos cantado, vosotros hubisteis cantado y ellos hubieron cantado, ¿vale? 00:12:09
Este se usa poco, pero tiene que existir, es un verbo que se usa 00:12:25
Indica una acción inmediatamente anterior a otra en el pasado 00:12:31
Entonces, si tenemos un ejemplo como 00:12:34
Salimos del cine y nos suena el teléfono 00:12:37
Tendríamos que decir, cuando hube salido del cine, me llamó mi madre 00:12:41
Cuando hube salido del cine, nada más salir del cine, me llamó mi madre 00:12:46
O por ejemplo, cuando hubo terminado la actuación, aplaudimos. O el público aplaudió. El público aplaudió cuando el cantante hubo terminado su actuación. 00:12:51
Vamos con el pretérito pluscuamperfecto 00:13:07
Pretérito pluscuamperfecto es yo había cantado, tú habías cantado, él había cantado, nosotros habíamos cantado, vosotros habíais cantado y ellos habían cantado 00:13:11
Este es el pretérito pluscuamperfecto que se parece mucho al pretérito anterior y también sirve en situaciones muy parecidas 00:13:20
Pero no especifica cuánto tiempo después se hizo esa acción respecto a otra 00:13:28
Podríamos decir, cuando había salido del cine me llamó mi madre 00:13:34
Pero en esa oración podría ser una hora después 00:13:38
Yo ya estaba yendo a mi casa y yo ya había salido del cine cuando me llamó mi madre 00:13:43
Para eso es el pretérito pluscuamperfecto 00:13:47
Significa más que perfecto, es una acción más que terminada 00:13:51
Es una acción anterior a otra que también estaba terminada 00:13:56
Cuando había salido del cine me llamó mi madre 00:13:58
El futuro compuesto o futuro perfecto es una acción que estará terminada en el futuro respecto a otra 00:14:01
Yo habré cantado, tú habrás cantado, él habrá cantado, nosotros habremos cantado, vosotros habréis cantado y ellos habrán cantado 00:14:08
Yo siempre pongo el ejemplo humorístico para reírnos un poco aquí en clase que digo 00:14:18
Yo me habré jubilado cuando os aprendáis los verbos, cuando os aprendáis los verbos yo ya me habré jubilado 00:14:23
¿No? Este habré cantado, habrás cantado, pues eso es para indicar que habrá una acción en el futuro anterior a otra. Y luego está el condicional compuesto, condicional perfecto, que es yo habría cantado, tú habrías cantado, él habría cantado, nosotros habríamos cantado, vosotros habríais cantado y ellos habrían cantado. 00:14:30
Esto es en el modo indicativo 00:14:51
Vamos ahora con el subjuntivo 00:14:55
Vamos a ver si lo tenemos aquí 00:14:59
El modo subjuntivo tiene seis tiempos 00:15:01
Que van a ser en formas simples 00:15:06
Presente, pretérito imperfecto y futuro de subjuntivo 00:15:09
Y luego formas compuestas que van a ser 00:15:12
Pretérito perfecto compuesto, pretérito pluscuamperfecto 00:15:15
Y futuro compuesto de subjuntivo 00:15:18
¿Vale? Entonces, el presente subjuntivo es, yo siempre digo que se puede recordar muy bien poniendo un quizá delante. Quizá yo cante, ¿no? No es yo canto, sino yo cante. Cante, cantes, cante, cantemos, cantéis, canten. 00:15:20
El pretérito imperfecto de subjuntivo sería cantara o cantase, yo cantara o cantase, tú cantaras o cantases, él cantara o cantase, nosotros cantáramos o cantásemos, vosotros cantarais o cantaseis y ellos cantaran o cantasen, ¿vale? 00:15:36
No pongan tildes que no deben, no es cantará, es cantara, ¿vale? Y aquí fíjense en la segunda persona del plural, la de vosotros, vosotros cantarais o cantaseis, ahí no lleva tilde porque es una palabra llana acabada en s, ¿vale? Cantarais, aquí hay un diptongo y eso vale como una vocal. 00:15:52
El futuro de subjuntivo es una cosa muy rara que no se usa casi nunca, pero tenemos que aprendérnoslo porque estamos aprendiendo. Se usa en textos legales, textos jurídicos. Cantare, que no es cantaré, sino cantare. Yo cantare, tú cantares, él cantare, nosotros cantaremos, vosotros cantareis y ellos cantaren. 00:16:11
Está en refranes como allá donde fueres, haz lo que vieres. Aquí tenemos este refrán, allá donde fueres, pues eso sería un futuro de subjuntivo. El pretérito perfecto compuesto de subjuntivo, ya estamos con las formas compuestas, sería yo haya cantado, tú hayas cantado, él haya cantado, nosotros hayamos cantado, vosotros hayáis cantado y ellos hayan cantado. 00:16:30
El pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo es muy largo de escribir y tiene estas dos formas. Yo hubiera o hubiese cantado, tú hubieras o hubieses cantado, él hubiera o hubiese cantado, nosotros hubiéramos o hubiésemos cantado, vosotros hubierais o hubieses cantado, ellos hubieran o hubiesen cantado. Este es el pretrito pluscuamperfecto de subjuntivo. 00:17:00
Y el futuro compuesto de subjuntivo sería yo hubiere cantado, tú hubieres cantado, él, ella o usted hubiere cantado, nosotros hubiéramos cantado, vosotros hubiereis cantado y ellos hubieren cantado, ¿vale? 00:17:21
¿Vale? Recuerden, en cuanto a ortografía, el haya de yo haya cantado es con H y con Y, no lo confundan con el verbo hallar, que es con L, y luego aquí teníamos las formas no personales del verbo cantar, infinitivo cantar, infinitivo compuesto haber cantado, gerundio cantando, el gerundio compuesto habiendo cantado y participio cantado, ¿vale? 00:17:36
Y estas son todas las formas verbales del verbo cantar, ¿vale? Que las tienen aquí, ¿vale? Entonces, volviendo al tema, ya lo dejamos aquí porque lo siguiente ya son todo ejercicios que los iremos haciendo en los próximos vídeos y puede que no haga todos absolutamente porque también los tienen que hacer ustedes solos, por lo tanto, lo que pueden hacer si quieren es consultar vídeos de años anteriores que también están hechos, ¿vale? 00:18:01
Pues nada más, esto ha sido todo por hoy, paro la grabación y nos vemos en la siguiente clase. 00:18:26
Idioma/s:
es
Materias:
Lengua
Etiquetas:
Morfología
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
4
Fecha:
19 de noviembre de 2025 - 22:23
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
18′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1348x756 píxeles
Tamaño:
562.98 MBytes

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