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Cómo convertir un contenido SCORM en un Libro Moodle, paso 2 de 2

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Subido el 27 de noviembre de 2017 por Dg fp-ere

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Cómo realizar la importación de un fichero SCORM de contenidos (con extensión .zip) a un libro Moodle, mucho más rápido y práctico de manejar.

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Vamos a ver en este vídeo cómo ir adaptando lo que es el índice y mejorando lo que es la 00:00:01
presentación de los contenidos. Aquí, bueno, nos habíamos quedado en el índice, aquí he hecho 00:00:08
algunos que ya quedan como ejemplo. La numeración va a ser automática, si la tenéis configurada así, 00:00:14
es decir, si no habéis hecho nada distinto de lo normal, pero os va a quedar todo de esta forma, 00:00:20
como ya habéis visto 00:00:25
entonces vamos a editar este por ejemplo 00:00:28
el número 4 00:00:30
este va a ser el 1.3 00:00:31
este lo borramos 00:00:36
porque no nos va a hacer falta 00:00:39
pero nos tenemos que acordar de ello 00:00:40
título del capítulo lo ponemos aquí 00:00:41
este es un subtítulo porque es 1.3 00:00:44
no es 1 00:00:46
y ya aprovechando 00:00:47
vamos a dejar en condiciones 00:00:50
digamos aquí por ejemplo esto 00:00:52
no queda muy bien 00:00:54
ahora hay que tener cuidado con las viñetas 00:00:55
porque si esto lo dejamos, es decir, si se solapa con la imagen, 00:00:58
vamos a poner aquí espacio vertical 10, espacio horizontal 10, 00:01:06
vale, fijaos, aquí queda esto un poquito mal. 00:01:11
Entonces, si queda así de mal, sencillamente lo ponemos en la derecha, 00:01:14
alineación derecha, y así no tenemos ningún problema. 00:01:19
Vamos a poner esto aquí, que queda un poco mejor, más espaciado. 00:01:23
Nada. 00:01:28
Esto lo borro. 00:01:31
Aquí lo propio sería darle encabezado a dos, pero fijaos lo que va a pasar. 00:01:33
Se pone todo aquí así. 00:01:37
Deshago. 00:01:39
Entonces, ¿qué hay que hacer aquí? 00:01:41
Pues se borra, se hace quedar así junto. 00:01:43
Se le da al Enter y digamos que se separa lo que es el formato. 00:01:45
Ahora mismo, fijaos que solamente se aplica al propio título. 00:01:49
Aquí, le voy a dar un poquito de espacio, que siempre queda mejor, y guardar. 00:01:52
Ya fijaos que esto del subtítulo, a ver, hemos dicho que era el 1.3, fijaos aquí como lo he puesto, 3.1. 00:01:59
No es lo que queremos, ¿verdad? Entonces lo que hay que hacer es ir subiendo. 00:02:07
Entonces, vamos dándole, vamos dándole, y ahora ya está como el 1.3. 00:02:11
1.3. Vamos a ver el siguiente. 00:02:20
Si editamos uno que no sea capítulo, sencillamente, 00:02:24
no le damos al subcapítulo y ya está. Vamos a verlo. 00:02:28
El 4, que pone aquí. El 4 no es un 4, 00:02:32
sino que es un 1.4, por lo dicho. Nos acordamos, 00:02:36
copio, pego, marco el subcapítulo, 00:02:40
y vamos a revisar ya el contenido. Aquí hay viñetas. Sé que si alineo 00:02:44
la imagen a la izquierda, va a quedar mal. Así que lo alineo a la derecha. Como aquí ya tengo 00:02:48
metido el 10, al hacer doble clic me lo muestra y es más fácil. Aquí, como veis, no se solopa nada 00:02:55
y queda bien, y acompaña bastante bien al resto. Esto, aunque queda bonita la interrogación, lo voy 00:03:01
a quitar por mantener el mismo criterio que lo demás. Aquí lo mismo, si marco directamente el 00:03:09
encabezado 2, me va a marcar todo con el encabezado 2, así que, aunque no se vea, le doy al Enter. 00:03:14
Lo habréis oído porque le he dado fuerte. Entonces, ahora marco el encabezado 2 y aquí lo he respetado. 00:03:20
La tabla, pues ya que está todo así tan juntito, hago clic hasta que se marque y le doy al botón 00:03:26
derecha, propiedades de la tabla y alineada al centro, el relleno 10 que lo 00:03:37
tiene metido y borde 1. Vale, pues aquí lo tenemos. El botón de enviar lo veo un poco 00:03:45
pegado a la tabla. Así está mejor. Le he dado al botón inicio en el renglón y desde el 00:03:53
renglón le he dado al enter. Guardar cambios. Entonces aquí así es como queda. 00:04:03
probablemente aquí hubiera quedado mejor la tabla alineada a la izquierda 00:04:13
aunque sólo sea por esto del ejercicio relacional 00:04:17
o aunque no sea la tabla, por lo menos ésta. Le tendría que haber dado el Enter para que 00:04:22
esto de aquí 00:04:26
este título quedara alineado a la izquierda 00:04:27
bueno, esto luego lo veo 00:04:30
lo que me interesa al momento simplemente ejemplos 00:04:33
este entonces lo tenemos aquí como 3.1 y no es 3.1, es 1.4 00:04:40
bueno, le doy 00:04:45
para subir 00:04:46
Le doy a subir otra vez 00:04:49
y ahí lo tenemos. 00:04:51
Hay casos en los que hay que darle 00:04:53
unas cuantas veces a lo de subir. 00:04:54
Hay un truquillo, que es 00:04:57
botón derecho, 00:04:59
abrir nueva pestaña, aquí tengo este en inglés, pero 00:05:00
si abrí el nuevo pestaño, o el botón del centro del ratón, 00:05:04
le dais tantas veces aquí 00:05:07
como veces haya que subirlo. 00:05:09
Entonces abrís luego, recargáis la página y lo tenéis bastante arriba. 00:05:11
Es un truquillo, pero bueno, 00:05:15
eso cada uno lo puede hacer como mejor prefiera. 00:05:16
Otro ejemplo más, vamos a ver, este caso 2.1, vale, fenomenal, nos acordamos que es el 2.1, copio, pego, marco subcapítulo, y vamos a ver aquí, este, desde luego, con todo el viñeteado este va a quedar fatal si lo alineo a la izquierda, una de dos, centramos la imagen o la alineo a la derecha. 00:05:19
En este caso, fijaos lo que pasa. Control-Z, deshago, le doy al Enter. 00:05:47
Aquí me ha hecho una cosa rara, vamos a ver. 00:05:55
Vamos a ver. Le doy al Enter desde aquí. Vale, así ya está. 00:06:03
Entonces, sigo con las mismas. 00:06:11
Bueno, claro, estoy yo también despistado. 00:06:19
Vamos a dejarlo aquí así, edito la imagen, y medio, vamos a ver, pues no, a ver, no, sigue, bueno, en estos casos lo que hay que hacer es enviarme un mensaje y entonces ya me meto yo en el código y echo yo un vistazo que ocurre. 00:06:24
Esto ya lo voy a dejar para... no para este vídeo porque entiendo que esto ya no es lo propio para lo que a lo mejor cada profesor quiera hacer. 00:07:04
Aquí borro, marco el Enter, ya sabéis, para que respete el formato, encabezado 2, y vale, ahí tiene un espaciado que más o menos está bien. 00:07:16
Esto habíamos dicho que era el 2.1. Aquí iba a aparecer como 3.1, no como 2.1. Subo y aquí lo tengo. 00:07:29
Entonces, nada, como veis, es irle dando poquillo a poco a cada uno de ellos. 00:07:43
Quizás se pueda tardar quizás media hora, más o menos. 00:07:49
Y cuando se hacen tres o cuatro, se va cogiendo la dinámica porque se hace siempre lo mismo, básicamente. 00:07:53
Entonces, bueno, a partir del momento que se hacen tres o cuatro de estos, se va rápido. 00:07:59
Bueno, pues con esto quedaría ya bastante bien hecho. 00:08:06
No recuerdo si he visto algún enlace por algún sitio, o lo he hecho en un intento anterior, fallido de hacer el vídeo, en el que aparece algún enlace al glosario. 00:08:10
Cuando se está editando, bueno, vamos a hacer uno más, por si acaso, me encuentro alguno de estos casos y lo podéis ver. 00:08:24
Vamos a ver, currículum vitae, eso es, aquí hay un caso. 00:08:34
Aquí, como veis, este es un término del glosario que no va a ningún sitio. 00:08:38
Entonces, lo mejor que se puede hacer es quitar el hipervínculo, como dice ahí. 00:08:44
Vale, quitado. Y opuestos lo voy a hacer. Entonces, copio, pego, marco el subcapítulo. 00:08:51
Me acuerdo de que es el 2.2. Esto está un poquito cerca, pues lo vamos a poner a la derecha. 00:09:00
Vamos a ver. Ahí. Y el resto es lo mismo. Borro, borro otro espacio que queda, le marco al Enter y formato del encabezado 2. 00:09:07
Probe de selección. Este no es el enlace del glosario porque hubiera saltado. Para saber más, lo mismo. Borro 1, borro 2 y Enter. 00:09:25
Y aquí, encabezado de dos. 00:09:34
Este, sé que hay un enlace por aquí abajo, que es resúmenes textuales alternativos. 00:09:38
Pues no lo toco porque no hace falta. 00:09:42
Vale. 00:09:46
Enter para romper el formato. 00:09:47
Encabezado de dos. 00:09:50
Y el resto ya está por aquí. 00:09:52
Fenomenal. 00:09:54
Guardar cambios. 00:09:55
Y aquí tengo esto. 00:09:59
Lo subo. 00:10:05
y ahí tengo el 2.2 00:10:06
pues esto ya es seguir 00:10:08
así como podéis ver 00:10:11
Niveles educativos:
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  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Victor Eugenio Nuño Nuño
Subido por:
Dg fp-ere
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
291
Fecha:
27 de noviembre de 2017 - 17:25
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE FORMACION PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE REGIMEN ESPECIAL
Duración:
10′ 20″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
95.87 MBytes

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