Evidencia - Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación - Elena Hernández Castro
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Evidencia - Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación - Elena Hernández Castro © 2024 by ELENA HERNÁNDEZ CASTRO is licensed under CC BY-NC 4.0
A continuación voy a presentar la evidencia fundamental referente a las plataformas de gestión de aprendizaje y evaluación.
00:00:00
Voy a empezar entrando en el aula virtual de EducaMadrid de mi centro.
00:00:06
Nosotros en la pantalla principal tenemos una pizarra con los distintos ciclos para que las familias, el alumnado e incluso el profesorado puedan entrar directamente al ciclo que le corresponda.
00:00:09
Yo soy tutora de cuarto de primaria, así que entro en segundo ciclo y le doy al aula de cuarto.
00:00:20
tanto cuarto A como cuarto B en mi centro comparten el aula virtual
00:00:24
por eso si bajamos un poquito más aquí en participantes veremos que son 51 participantes
00:00:29
los que están matriculados entre profesorado y alumnado
00:00:34
también si miramos en el lado izquierdo podemos observar que lo tenemos dividido por áreas
00:00:37
las distintas secciones son áreas
00:00:41
yo soy la profesora de ciencias de ambos grupos así que voy a mostrar el área de naturales
00:00:42
a mí me gusta mucho organizar por carpetas los distintos temas
00:00:47
puesto que puedo incluir texto, vídeos, enlaces, actividades y además documentos.
00:00:52
Voy a entrar en el tema de la salud que lo vimos en el primer trimestre.
00:00:58
Podemos observar que si bajo un poquito tengo una serie de vídeos para repasar,
00:01:03
reforzar los contenidos trabajados en clase y también tengo un quiz de la salud
00:01:09
que creé a partir de una plantilla de Geniali.
00:01:12
El quiz es muy sencillito, simplemente hay una serie de preguntas sobre lo trabajado
00:01:15
y los alumnos tienen que responderlas.
00:01:20
Si volvemos atrás, también vemos que hay actividades de cuaderno,
00:01:22
escribe en tu cuaderno qué es la salud y qué tipos de salud existen.
00:01:25
También si bajamos un poquito más, pues hay más vídeos sobre los alimentos
00:01:29
y encontramos otro quiz sobre los alimentos que realice con la misma plantilla Geniali,
00:01:32
algunas otras actividades online y también una actividad más competencial sobre la lista de la compra.
00:01:37
Incluso si bajamos un poquito más, también tenemos realizar un esquema del tema.
00:01:42
y abajo del todo tengo documentos
00:01:47
esto es una autoevaluación
00:01:49
para que los niños sepan desde el principio del tema
00:01:52
qué cosas son las más fundamentales
00:01:53
que deben conocer sobre este
00:01:55
también tengo resúmenes
00:01:57
mucho más extensos
00:02:00
para que los niños puedan aprender a subrayar
00:02:01
y hacerse esquemas
00:02:03
puesto que los libros de acceder no pueden realizarlo
00:02:04
si volvemos para atrás
00:02:08
tengo otra sección
00:02:10
que tiene las autoevaluaciones
00:02:11
los resúmenes que acabo de enseñar
00:02:14
pero también los proyectos, aunque se los suelo dar en papel,
00:02:15
también se los cuelgo en la ola virtual para que las familias,
00:02:19
en caso de pérdida, puedan tener acceso a ellos.
00:02:22
En este, por ejemplo, de qué reino soy, que era del tema 3,
00:02:24
pues qué necesitan, las instrucciones para realizarlo,
00:02:27
cuándo hay que entregarlo, por qué es importante y, sobre todo,
00:02:29
qué se va a evaluar.
00:02:31
Es fundamental que los niños conozcan qué se les va a pedir.
00:02:32
Y, por último, tengo también la programación de aula de ciencias
00:02:36
colgada en el aula virtual para que las familias puedan consultarlo
00:02:39
y conocer qué se va a pedir a los niños, qué van a trabajar, etc.
00:02:42
Ahora voy a explicar cómo utilizo IDOCEO para gestionar la evaluación de mis alumnos.
00:02:46
Yo normalmente me organizo por trimestres y cada trimestre tiene su carpeta.
00:02:50
El tercer trimestre acaba de empezar, así que es mejor mirarla del segundo trimestre.
00:02:53
Vamos a ver, por ejemplo, el área de lengua.
00:02:57
En el área de lengua vemos al principio unas pestañas verdes, que son las de trabajo en cuaderno,
00:02:59
que es el trabajo semanal que realizan los alumnos.
00:03:03
Yo siempre les digo que tienen cinco actividades obligatorias y cinco optativas para subir nota,
00:03:05
por eso las cinco primeras suelen tener siempre más calificaciones que las otras.
00:03:09
tengo otras pestañas
00:03:12
si arriba miramos, por ejemplo, esta amarilla
00:03:14
de expresión oral, la de lectura
00:03:16
también si seguimos con presión lectora
00:03:18
expresión escrita, dictados
00:03:20
vamos a centrarnos en la lectura, por ejemplo
00:03:21
lectura en voz alta, la evalúo a través
00:03:24
de la siguiente rúbrica
00:03:26
una vez cada cierto tiempo les hago un examen
00:03:27
de lectura en voz alta y les evalúo con esta
00:03:30
rúbrica que previamente he preparado gracias a
00:03:32
la herramienta que tiene IDOCEO para generar
00:03:34
este tipo de evaluación, en compresión
00:03:36
lectora lo mismo también por rúbrica
00:03:38
Es muy sencillo porque simplemente clicas en el grado de consecución que consideras que tiene el alumno.
00:03:40
Otras funcionalidades de esta aplicación es que puedes seleccionar iconos, textos, notas numéricas,
00:03:44
puedes colorear la nota según la calificación, puedes generar informes de los alumnos e incluso puedes evaluar por competencias.
00:03:50
Lo que pasa que por la limitación de tiempo que tenemos no puedo explicarlo ahora mismo.
00:03:57
Por último vamos a entrar en la plataforma institucional de raíces.
00:04:02
vamos a ver cómo podemos introducir las calificaciones de los alumnos
00:04:05
entramos en alumnado, evaluación, evaluación
00:04:10
y completamos todos los campos que tenemos en esta página
00:04:13
yo voy a mirar las notas del segundo trimestre de mi tutoría, cuarto A
00:04:16
van a aparecer todas las materias, incluidas las pendientes
00:04:20
que serán celdas vacías
00:04:23
y también estarán vacías las celdas de una niña que cambió de centro
00:04:24
pero sigue en el sistema
00:04:27
hay muchas otras funcionalidades que no me va a dar tiempo a comentar
00:04:29
por esta limitación temporal que tenemos, como poner las faltas, comunicarnos con las familias
00:04:35
a través de Robles, etc. Pero bueno, sobre todo estas tres plataformas que he presentado
00:04:41
son las que más utilizo para gestionar el aprendizaje y la evaluación de mis alumnos.
00:04:49
- Subido por:
- Elena H.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 22 de abril de 2024 - 19:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ERMITA DEL SANTO
- Duración:
- 04′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 47.32 MBytes