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Subido el 15 de julio de 2023 por Maria Esther D.

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A continuación, presento un PowerPoint. Se trata de una adaptación curricular significativa 00:00:00
para una alumna de cuarto de la ESOM que presenta mutismo selectivo y a la que hay que hacerle 00:00:09
llegar la información, todos los contenidos, a través de otro tipo de soporte distintos 00:00:16
del libro. Yo preparo estos PowerPoint porque tienen una facilidad para entender estos contenidos 00:00:21
utilizando imágenes y también colores que lo hagan más atractivo. He utilizado una 00:00:29
letra taoma, 12 o diferentes tamaños y luego, aparte de la explicación de los contenidos 00:00:36
en algunas de las páginas, se le hacen preguntas referidas a estos mismos contenidos para intentar 00:00:43
que asuma los contenidos, los asimile y los recuerde posteriormente. 00:00:51
Estos son los siguientes contenidos, la regencia María Cristina, el desastre del 98, muy sencillo, 00:00:58
con muchas imágenes y después se le hacen preguntas muy concretas sobre las escasas 00:01:04
tos de las hojas. Se le hace una pregunta muy concreta. En este caso, ¿quién fue la 00:01:08
regente a la muerte de Alfonso XII a finales del siglo XIX? Solamente tiene que contestar 00:01:17
el nombre de la regente. ¿Y qué ocurrió en 1898 con Cuba? En la anterior simplemente 00:01:22
tiene que buscar y ver que ha habido una guerra con alguna información muy puntual sobre 00:01:29
la misma. Es una adaptación significativa. Otra de las presentaciones está dirigida 00:01:35
al siguiente de los períodos donde vienen los acontecimientos más importantes, así 00:01:42
como la dictadura de Primo de Rivera, con dos o tres ideas muy sencillas y muy claras 00:01:50
acompañadas siempre con imágenes. Las preguntas muy concretas sobre las dos páginas anteriores 00:01:54
para evitar que haya confusión con toda la información que está recibiendo a partir 00:02:03
de estas páginas. Ellas las llaman fichas. Dividido el triunfo de la segunda república 00:02:08
en sus principales períodos con una o dos ideas por cada uno de ellos. Luego la finalizar 00:02:15
y el estallido de la guerra civil. Y dos preguntas. Simplemente tiene que ir a esos períodos, 00:02:23
ver cómo se llama cada uno de ellos y entre qué años tuvieron lugar. ¿Qué ocurrió 00:02:31
el 18 de julio del 36? Que es la información relevante más importante que va a recordar 00:02:35
algunas de las características, los bandos con imágenes y contestar las preguntas relacionadas 00:02:40
con la información que se ha dado anteriormente. El final de la guerra con la información visual 00:02:47
gráfica importante y la vida cotidiana con los aspectos más relevantes. Consecuencias 00:02:51
divididas en los tres aspectos más importantes. Y nada más con esto estaría más o menos 00:02:57
reflejado en los contenidos del texto pero adaptados de formas significativas para esta 00:03:03
alumna. 00:03:08
Idioma/s:
es
Autor/es:
ESTHER DIAZ
Subido por:
Maria Esther D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
15 de julio de 2023 - 14:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES AGORA
Duración:
03′ 10″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
67.55 MBytes

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