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El vídeo muestra el uso de las plataformas de gestión del aprendizaje y de la evaluación.
Hola, voy a explicar cómo realizo la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación
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de mis alumnos. Para ello voy a mostrar dos plataformas, una en el aula virtual y otra
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a Aditio. En el aula virtual, como ejemplo, de mis alumnos de segundo AIB, de inglés
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avanzado, podemos encontrar la secuenciación de los contenidos. Este es un banner que está
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personalizado con dibujos de ellos. Después de los avisos de principio de curso y también
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la emersión lingüística aparecen los criterios del curso de todo el año. También unos enlaces
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de Cambridge para la práctica de aquellos alumnos que lo necesiten. Las secciones que
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aparecen después sombreadas es porque son las secciones de los formularios de evaluación
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de cada uno de los trimestres en los que los alumnos realizan una autoevaluación así
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como una evaluación de la clase y también de la profesora. El resto de la secuenciación
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de contenidos aparece solamente visibilizando los que están pertinentes en cada momento
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por cuestiones prácticas. En cualquier momento cualquiera de los bloques se puede también
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descubrir. En la unidad que estamos viendo ahora, por ejemplo, acabo de realizar dos
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actividades H5P que serán para una evaluación formativa. Son sobre vocabulario. Este, por
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ejemplo, es una búsqueda de palabras. Este es un vídeo que ya existía de la BBC, el
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los que incluso unas preguntas que tienen que ver con las frases idiomáticas del vocabulario
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que estamos viendo. Después, en cuanto al libro de lectura, como ejemplo, que hemos
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tratado durante estos meses y que todavía estamos terminando, aparecen distintas secciones
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con preguntas de cada una de las partes que hemos leído. También, como una de las tareas
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de parte del proyecto de lectura, les pedí una elaboración de un podcast en la que tenían
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que grabarse durante un minuto máximo dos, especificando la escena o la parte que más
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les había gustado hasta entonces del libro, explicando por qué y dando las razones pertinentes
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y también yo siempre, aunque gestiono el contenido en el aula virtual y también les
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pongo la rúbrica de las actividades que voy a evaluar, realmente la plataforma de gestión
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de evaluación que utilizo es la plataforma de Adityo. Esta sería la plataforma de mis alumnos
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de segundo de la ESO también. Como podemos ver aquí está dividido por trimestres. En el primer
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trimestre como ejemplo puedo mostrar como ejemplo de lo que acabo de mencionar. En el segundo
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trimestre aparecería la evaluación de la actividad de podcast de Wonder. Si hacemos clic aquí vamos a
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ver que la misma rúbrica que hemos mostrado anteriormente pues aparece aquí para evaluar
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a los alumnos. También como otro ejemplo durante la primera evaluación los alumnos
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realizaron varias tareas relacionadas con el contenido de los trabajos. Tuvieron que
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hacer una investigación grupal en la que tenían que hablar de cinco trabajos o bien
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los más peligrosos o para aquellos para los que no se necesita titulación universitaria, etc.
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Este trabajo grupal también se evaluó por medio de una rúbrica en la que además los alumnos
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estaban evaluando unos a otros. Además llevamos a cabo una feria del trabajo y después a los alumnos
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se les pidió hacer una carta de solicitud de un trabajo de todos aquellos anuncios que ellos mismos
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habían elaborado en clase.
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Esa también se ha utilizado una rúbrica para realizar la evaluación de la actividad de writing.
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Los alumnos además cuando hacen algún tipo de exposición oral,
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se evalúan a nosotros a otros.
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Aquí a mí lo que me interesa es el contenido para que ellos se den cuenta
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de qué es lo que los alumnos compañeros están haciendo bien
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y qué podrían mejorar en cada ocasión.
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De acuerdo a sus contribuciones van a recibir también una evaluación de la profesora en este caso y también de sus propios compañeros.
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Yo realizo una evaluación criterial y por competencias de los alumnos.
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Cada una de las actividades está asociada a los criterios convenientes y apropiados.
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si necesito hacer una valoración de cada uno de los alumnos
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de forma que quiero ver si todos los criterios se están cumpliendo,
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si estoy trabajando todas las competencias
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o si en general en la clase algún criterio que tenemos que reforzar
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lo puedo ver con esta herramienta.
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Y esta es la manera en la que yo realizo
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la gestión del aprendizaje de mis alumnos y también de la evaluación.
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- M Carmen G.
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- 24 de abril de 2024 - 17:14
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