LMS CLASSROOM
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Bien, vamos a ver cómo he creado un entorno de aprendizaje con Google Classroom.
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Una vez en el perfil de EducaMadrid, nos metemos en Classroom y aquí podemos ver el aula que he creado, que es el aula Dino.
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Actualmente llevo a cabo mi práctica docente en un aula de apoyo preferente e intensivo con cinco alumnos de trastorno del espectro autista.
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Esta clase se ha elaborado para ellos que van a tener que realizar los trabajos propuestos con ayuda de sus familias, dado que no son totalmente autónomos en esta tarea.
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Bien, en trabajo de clase vemos cómo se han distribuido los diferentes temas, la etiqueta del aula, historias sociales, temas de lectoescritura, emociones, memoria auditiva y visual y juegos de causa-efecto.
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Perfecto. Bien, por un lado para transmitir lo que es la etiqueta se han insertado dos vídeos de YouTube que de forma muy sencilla, ya que son niños de infantil, les enseñan a ser respetuosos y cómo hay que utilizar, cómo hay que usar internet con ese respeto y esas normas básicas.
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Hemos insertado dos vídeos muy sencillos como he comentado a su nivel y por último he introducido también una evaluación de la competencia digital que está hecha también con pictogramas y que los papás pueden ayudarles a completar y entregar la tarea.
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Bien, cada vez que vamos a una salida del centro hacemos historias sociales para anticipar cómo va a ser la salida.
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Por ejemplo, esta es una de las últimas, la excursión al Museo Africano.
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Y ajuntamos este material dentro de la clase, dentro de Classroom, para que los papás lo puedan trabajar también en casa con ellos.
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Están elaborados con pictogramas Terasac y también insertamos una diana de autoevaluación sencilla en la que evalúan diferentes aspectos de la excursión,
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si han llegado puntuales, si han sido respetuosos.
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Bien, moviendo la estrella la llevan a la zona, al área correspondiente,
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dependiendo del nivel y siempre, como hemos comentado, con ayuda de sus familias.
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Vemos las diferentes historias sociales.
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En el tema de lectoescritura se ha insertado la aplicación
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con la que colaboré con un desarrollador para tener el mismo trabajo de forma manipulativa
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y a través de una aplicación. La tenemos aquí por si se la quieren descargar para que trabajen en casa
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y luego se van insertando diferentes ejercicios. Por ejemplo, aquí hay una actividad de Workwall
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y aquí tenemos una ficha de evaluación de Lightwork Sheets
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que está relacionada con el trabajo de sílabas que hemos hablado.
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Por último, hay diferentes tareas relacionadas con las emociones,
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también otra de Lightwork Sheets, mímica de las emociones
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y aquí tenemos, hemos elaborado un formulario evaluable
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de las emociones
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a modo de evaluación
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también igual elaborado con
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histogramas
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y que evalúan
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el reconocimiento
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de los otros ámbitos
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en los que hemos integrado
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tareas
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pues son temas de memoria
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de memoria auditiva
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de memoria visual
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retos, juegos
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que pueden hacer de forma lúdica con sus familias en casa.
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Parejas de la primavera.
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Y por último hemos insertado también para los más pequeños juegos de causa-efecto
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que son muy motivantes para ellos y que desde casa también se pueden trabajar.
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Como veis aquí en personas están matriculados los alumnos del aula
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Y bueno, pues uno de los retos que nos encontramos es que al ser alumnos tan pequeños con una afectación importante necesitamos, como hemos comentado anteriormente, el apoyo de sus familias para poder interactuar con las tareas y poder hacer las tareas del Cloud Room.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- MÓNICA HERNANDO
- Subido por:
- Monica H.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 25 de mayo de 2024 - 23:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VIRGEN DE VALDERRABE
- Duración:
- 05′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 123.72 MBytes
