13 Mayo 2026. Discursos institucionales 50 aniversario

¿Se me oye? ¿No se me oye? ¿Ahora se me oye? ¿Mejor? Vale, perfecto. 00:00:12

Muchas gracias. Un aplauso. 00:00:22

Muchas gracias. Tenemos aquí a las alumnas y alumnos de mediación comunicativa que realmente, bueno, 00:00:25

nos van a dar 00:00:35

también mucha información 00:00:38

sobre el trigo 00:00:39

y 00:00:41

los alumnos son 00:00:42

la causa de que estamos aquí 00:00:45

todas las familias 00:00:47

de servicios 00:00:50

la comunidad 00:00:50

la familia 00:00:52

de actividades físico-deportivas 00:00:56

la familia de automoción 00:00:57

la familia de electricidad 00:00:59

estamos por vosotros 00:01:01

y 00:01:04

y muchas gracias por haber venido hoy aquí. 00:01:04

Son 50 años del Felipe Trigo, hoy tenemos la suerte de tener los antiguos directores, 00:01:12

a los cuales tengo el honor de haber heredado el centro, 00:01:18

y sobre todo un claustro que lo pone todo muy fácil. 00:01:25

y tenemos aquí miembros de, para mí también eso es comunidad educativa, por un lado miembros de la empresa y miembros de la administración 00:01:28

que hace que entre todos funcione y salamos para adelante. 00:01:42

Hemos pasado en estos años a ser un país democrático 00:01:48

Hemos pasado a integrarnos en una Europa que nos acoge y nos acompaña 00:02:01

Y son dos ideas que yo creo que están más vivas que nunca, son más importantes que nunca 00:02:08

y dan sentido a lo que hacemos. 00:02:15

Entonces, yo creo que es responsabilidad de cada uno recordarlo y pelear por una democracia 00:02:20

que en este momento a lo mejor tenemos que poner todo en nuestra parte para que siga por adelante. 00:02:30

Quiero agradecer la asistencia. Dentro de un rato podremos contar con Mercedes Zarzalejo, consejera de Educación. 00:02:38

Tenemos con nosotros Carlos Fernández Borreguero, viceconsejero de Política y Organización Educativa. 00:02:57

Don Manuel Bautista, nuestro alcalde de Móstoles 00:03:03

acompañada por las concejalas Cristina Molina de Educación 00:03:08

y Ángeles García de Economía, Industria, Empleo, Desarrollo y Promoción Turística 00:03:13

Tenemos con nosotros a nuestro director de Área Territorial Sur 00:03:18

Don Enrique Gutiérrez 00:03:23

Tenemos con nosotros también a Luis García 00:03:24

director del Instituto Puerto Benita y presidente de FEME Empresa, 00:03:30

organización que también hace vínculo con la empresa, 00:03:37

que tenemos aquí también a Manolo Sánchez de Karlsmar Oben como representante de la empresa, 00:03:43

que también es muy importante, sin las empresas no tendríamos sentido. 00:03:49

Muchas gracias por estar aquí 00:03:56

Hoy vamos a acabar el acto enterrando la cápsula del tiempo 00:04:01

en la cual los departamentos han elegido y las entidades que nos representan hoy 00:04:09

diferentes objetos para incluirlas en esta cápsula 00:04:15

que la vamos a depositar en el monolito que tenemos en frente de la puerta 00:04:20

Y bueno, mientras se desarrolla el acta voy a pedir a nuestro profesor Eduardo que ya vaya cerrando, si hay alguien que quiera aportar algún otro objeto, pero en principio todo el mundo ya ha aportado y vamos a ir cerrando la cápsula mientras doy paso a don José Carlos Fernández Borreguero, viceconsejero nuestro, para que nos dé unas palabras. Muchas gracias. 00:04:25

El portavoz, Sara Castro, que nos va a interpretar en lengua de signos todo lo que está. Muchísimas gracias, Sara. 00:04:53

Muy buenos días a todos, querido alcalde de Móstoles y corporación que la acompañáis, Manuel Bautista. 00:05:14

Enrique Gutiérrez, director diario de la Secretaría de Madrid Sur, que también está con nosotros. 00:05:20

Carlos, querido director, que ya nos habíamos encontrado en otras vidas anteriores. 00:05:24

Ha sido una alegría ver que estás pilotando el proyecto aquí en Móstoles. 00:05:27

Antiguos alumnos y actuales alumnos, equipos directivos de hace años y los que lo estáis haciendo estos años, 00:05:34

equipos directivos de otros años que nos acompañáis, personal no docente, antiguos alumnos y nuevos alumnos. 00:05:43

Muy buenos días a todos. En primer lugar, es para mí un honor estar hoy aquí en Móstoles, 00:05:50

en nombre de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades Mercedes Arzalejo, 00:05:53

y además ayer hizo un esfuerzo importante para hacer un hueco en su apretada agenda 00:05:56

y venir a clausurar el acto, porque para nosotros, para la Consejería de Educación, 00:06:02

es muy importante estos 50 años, que tampoco son demasiados. 00:06:07

Yo soy de 76 y yo quiero pensar que 50 años no son tantos, ¿no? 00:06:10

Pero bueno, la verdad es que son 50 años de historia que representan mucho más que el paso del tiempo. 00:06:13

Porque fijaos, lo que representan realmente es el esfuerzo, la transformación, el compromiso, 00:06:20

a las miles de historias personales y profesionales que han empezado entre estas aulas y talleres. 00:06:25

Me decía entrando al acto que incluso hay algunos de los profesores que hoy están aquí como docentes 00:06:31

que empezaron a aprender su profesión aquí, en este centro, en el Felipe Trillo. 00:06:38

Así que hablar de Felipe Trillo, es hablar, Trigo, perdón, es hablar de formación profesional. 00:06:44

y no de cualquier manera, es hablar de un centro que ha hecho un FP, es la FP su identidad, su vocación 00:06:53

y su gran aportación a Móstoles y a la comunidad de Madrid. 00:07:00

Durante estas cinco décadas este instituto ha sabido mantener algo esencial, una enseñanza conectada con la realidad. 00:07:04

Aquí se aprende haciendo y lo he podido comprobar visitando sus aulas y sus talleres. 00:07:12

Aquí el conocimiento se convierte en práctica, en experiencia y en futuro profesional. 00:07:17

Es esa cultura del trabajo bien hecho, tan propia de la formación profesional, que forma parte del alma de este centro. 00:07:20

Felipe Trigo ha evolucionado junto a la sociedad y junto al tejido productivo de Bósquedas. 00:07:28

Desde sus enseñanzas iniciales, que me ha encantado estar con el grupo de formación profesional básica, 00:07:34

que este fin de semana defenderán a la Comunidad de Madrid en una competición con un coche que nos ha dejado impresionados a todos. 00:07:40

Pues desde esa formación inicial hasta la actual diversidad de familias profesionales de este instituto han sabido anticiparse a los cambios y responder a las nuevas necesidades sociales y laborales. 00:07:49

Porque el Felipe Trigo convive la tecnología y los cuidados, los talleres de automoción con los proyectos de integración social, la electricidad pero con la educación infantil, el deporte y la atención a las personas dependientes. 00:08:01

Esa diversidad tan bonita es también una fortaleza del centro y una demostración de cómo la formación profesional contribuye al progreso económico y al mismo tiempo al bienestar social. 00:08:16

Además, este instituto ha sabido construir una identidad basada en la innovación y en la apertura al exterior. 00:08:28

La participación en el programa Erasmus, gracias profesores por la cantidad de horas que os supone esto, la participación en el programa Erasmus en competiciones como MadridSkill, como FineSkill y el desarrollo constante de proyectos prácticos muestran un modelo educativo dinámico, actualizado y conectado con Europa y con el mundo profesional. 00:08:36

Pero si algo distingue verdaderamente este centro es su comunidad educativa, su gente 00:08:56

Quiero reconocer el trabajo de todos los docentes que han pasado por el Felipe Trigo a lo largo de estos 50 años 00:09:02

Profesores que han enseñado competencias técnicas, sí, pero también responsabilidad, compañerismo, esfuerzo y superación personal 00:09:09

Docentes que han entendido siempre que la formación profesional no consiste solo en preparar trabajadores cualificados 00:09:16

De eso sí, claro, lo hacen y muy bien, sino en formar personas capaces de construir sus propios proyectos de vida. 00:09:22

Y reitero, hoy lo he podido ver visitando vuestros aulas y me he emocionado viendo vuestros equipos de profesores 00:09:30

y cómo hablan de vosotros como profesores vuestros alumnos. 00:09:36

La importancia del factor humano es una calidad educativa que ha sido subrayada por la presidenta Isabel Díaz Ayuso, 00:09:41

porque ha reivindicado esa escuela también tradicional, porque ha dejado claro que los profesores no pueden ser sustituidos por la tecnología, 00:09:47

tiene que ir todo de la mano y aquí es un claro ejemplo. 00:09:54

Mi agradecimiento también al equipo directivo que ha sabido impulsar el crecimiento del centro sin perder nunca su identidad 00:09:58

y por supuesto a toda esa gente que nos cuida desde el personal de administración y servicio 00:10:03

y también a las empresas colaboradoras cuya implicación resulta fundamental para mantener viva esa conexión entre educación y realidad profesional 00:10:09

y permitir de las últimas palabras para vosotros, queridos alumnos. 00:10:16

Vosotros representáis el presente y el futuro de la formación profesional en Madrid. 00:10:20

En un momento de enormes transformaciones tecnológicas, sociales y económicas, 00:10:25

la sociedad necesita, por supuesto, de profesionales preparados, cualificados y comprometidos. 00:10:29

Necesita electricistas, técnicos de automoción, integradores sociales, educadores infantiles, 00:10:34

especialistas deportivos o profesionales de la atención a las personas en situación de dependencia 00:10:39

capaces de responder a los desafíos de nuestro tiempo. 00:10:44

La formación profesional vive hoy uno de sus momentos más importantes y de mayor reconocimiento social. 00:10:47

Así que habéis acertado eligiendo una formación profesional. 00:10:53

Y centros como el Felipe Trigo llevan décadas demostrando algo que hoy toda la sociedad reconoce con claridad. 00:10:57

Que la formación profesional genera oportunidades reales, impulsa el talento y abre caminos de futuro. 00:11:03

Este aniversario no es solo una celebración del pasado, es sobre todo una mirada al futuro. 00:11:09

Un futuro que este instituto afronta con experiencia, con prestigio y con capacidad de evolucionar sin perder aquello que les hace esenciales. 00:11:15

Porque el Felipe Trigo es vocación, es cercanía y es compromiso con una educación pública de calidad. 00:11:23

Hoy celebramos 50 años de historia, pero sobre todo celebramos 50 años formando profesionales, acompañando vidas y construyendo oportunidades. 00:11:30

Gracias a todas las personas que habéis participado en este aniversario y feliz 50 aniversario, que son muchos, pero no son tantos. 00:11:37

Bueno, muchas gracias por estas palabras. 00:11:57

Ahora quiero invitar a la comunidad educativa para que nos vayan dando una perspectiva de la historia, primero. 00:12:01

y luego el día a día de hoy y del futuro. 00:12:15

Vamos a, primeramente, a recibir a Isidro Uría, por favor, amigo director y compañero de la Secretaría de Salud. 00:12:23

Vamos a agarrar con esto. 00:12:54

Gracias a todos los representantes, tanto municipales como educativos que hoy nos acompañan y por supuesto a toda la comunidad educativa, 00:12:55

los alumnos, amigos alumnos, que hay aquí, profesores, personal de servicio, etcétera, etcétera, 00:13:16

que al final son los que han dicho que hoy nos encontremos donde estamos 00:13:24

y este marzo le ha dado lo que estamos queriendo. 00:13:28

El Farid del Trigo se inauguró en el año 1976. 00:13:32

1776. Si nos ponemos en ese contexto histórico que estamos hablando, el país salía, como ya se ha comentado, de una temporada muy oscura y que se dirigía hacia un foco de luz que a todos nos hacía un poco más, nos ilusionaba a todos ese futuro que se nos planteaba de hoy. 00:13:41

con esta ilusión que en ese momento el país estaba funcionando 00:14:07

yo creo que es la ilusión que puso en marcha este instituto 00:14:13

este instituto se puso en marcha en un pequeño edificio 00:14:19

el más bajito de todos, el que está al final del centro 00:14:23

el edificio E, donde tres familias, tres ramas 00:14:28

entonces no se llamaban familias profesionales 00:14:33

sino que se llamaban ramas de formación profesional, como fue la rama de electricidad, 00:14:35

la rama de administrativos y la rama de promoción, comenzaron la tabla de este centro. 00:14:41

Con trece profesores, dos administrativos, tres ordenanzas y tres trabajadores de la limpieza. 00:14:48

21 personas 00:14:58

pusieron en marcha 00:15:00

el instituto 00:15:02

recordad que 10 años más tarde 00:15:05

de la década 00:15:09

del 86 00:15:10

el centro montaba 00:15:12

con 2000 alumnos 00:15:14

120 profesores 00:15:16

y más especialidades 00:15:19

es decir, en 10 años 00:15:21

el centro pasó 00:15:23

a ser un embrión 00:15:25

pequeñito a ser 00:15:27

el segundo centro de la Comunidad 00:15:29

de Madrid en 00:15:31

Colmenar, es decir 00:15:33

esto yo creo que es importante 00:15:35

resaltarlo 00:15:37

¿qué es lo que ocurrió en esos años? 00:15:38

pues sencillamente que Mostoles 00:15:41

fue punto de atracción 00:15:43

de muchos 00:15:46

de la inmigración 00:15:47

interna de este país 00:15:49

recogiendo 00:15:51

mucha gente del 00:15:52

y que se acercaba al ámbito urbano para mejorar sus condiciones, sus condiciones de vida. 00:15:54

En el caso de Felipe Trigo, muchas de estas personas provenían de la comunidad extranjera, 00:16:07

cosa que hoy podemos entender y justificar en el nombre de Felipe Trigo. 00:16:14

De ahí viene, de lo que yo llamé, siempre con mucho cariño, el lobby extremeño, pero los que hicieron que hoy tengamos este momento. 00:16:18

¿Qué evolución académica tuvo el centro? Pues ya lo hemos dicho un poco. 00:16:33

Empezamos con tres ramas de formación profesional, se incorporó una cuarta rama, que fue la rama de sanitaria. 00:16:38

que estuvo con nosotros hasta la apertura del centro de Benjamín Rúa, 00:16:48

donde se trasladó la rama cuando esta comenzó, 00:16:56

y se incorporaron las especialidades de electrónica y las especialidades de informe. 00:17:02

En aquel momento el Felipe Rigo abarcaba prácticamente dentro de lo que había en el formación profesional, el 70 o el 80% de las ramas que había en el formación profesional estaban presentes en el Felipe Rigo. 00:17:11

No contesto todos con esto, pues a partir de los años 90, con la llegada de la 12, además de estas enseñanzas, incorporamos en nuestro centro las enseñanzas de la ESO, el segundo ciclo de la ESO, y los bachilleratos. 00:17:29

Bachillerato en este caso, bachillerato de Ciencias Humanas y Sociales, y ahora bachillerato tecnológico. 00:17:47

Esto viene para nosotros hasta el año 2013, donde la Administración Educativa planteó una reforma de la enseñanza dentro de Mostoles, una redistribución de las enseñanzas dentro de Mostoles, 00:17:54

y la ESO y los bachilleratos se desplazan a Torcenta y directamente a Gala, 00:18:09

y las ramas de iniciativos de informática a Luis Buñuel y a Daniel Garabal 00:18:19

y las ramas de electrónica al Benjamín Rubón. 00:18:30

Pero no todo iba a ser perder, también ganamos, ganamos otras dos familias profesionales, 00:18:37

que era la familia profesional de servicios a la comunidad y la familia profesional de actividades físicas y deportivas. 00:18:44

Y el centro volvió un poco a sus orígenes, sus orígenes eran la formación profesional 00:18:52

y el centro volvió a ser el centro de formación profesional integral. 00:18:58

Pero yo tengo que reconocer que durante los años que compartimos las instalaciones con los profesores de bachillerato de la ESO, el centro se enriqueció muchísimo de ese compartir experiencia con otros profesores. 00:19:02

profesor. Bueno, fue siguiendo aumentando lo que el centro ofrecía para sus instalaciones, 00:19:21

a los dos o tres años se empezaron a edificar los edificios, el edificio A es el que nos 00:19:36

encontramos hoy, el edificio E es el de enfrente que era el edificio administrativo, el edificio 00:19:43

TID, que era donde se encontraban los talleres de electricidad y de automoción, y el edificio 00:19:51

E, que seguían compartiendo también las especialidades de electricidad y de automoción. 00:19:57

A continuación y con la llegada del primer ciclo de la ESO, también se construyó el 00:20:03

labulario, el edificio F, donde estaban los chavalines con 12 años que vinieron a traer 00:20:09

vida y complicaciones 00:20:17

durante esos primeros años 00:20:21

al funcionamiento 00:20:22

del distrito 00:20:25

y bueno 00:20:27

quizá 00:20:29

habría que 00:20:31

para ver la 00:20:32

magnitud del centro 00:20:34

habría que echar mano también de 00:20:36

algunos cuantos datos numéricos 00:20:38

que hay muchas veces que nos 00:20:40

nos hacen ver 00:20:42

realmente 00:20:44

¿Dónde estamos? Estamos hablando de 50 años y estamos hablando de 37.000 alumnos que han pasado por estas aulas. 00:20:45

Si lo pensamos un poquito, 37.000 alumnos son muchos años. 00:20:57

Mucha gente ha pasado por aquí, mucha gente que se ha labrado un futuro aquí, 00:21:01

mucha gente que ha conseguido mejorar su codificación profesional gracias al Instituto Felipe Triunfo. 00:21:07

Estamos hablando de 1.600 profesores aproximadamente que han pasado por estas instalaciones. 00:21:20

unos 00:21:29

un periodo muy corto 00:21:31

otros muchos años 00:21:33

42 00:21:36

he estado en este centro 00:21:36

por lo tanto ya os digo 00:21:39

que ha habido 00:21:41

de todo, 1600 profesores 00:21:43

datos 00:21:46

importantes 00:21:48

no soy un representante de las empresas 00:21:49

aquí 00:21:52

casi 2000 empresas 00:21:52

1960 00:21:56

convenios 00:21:57

Y el Instituto tiene en este momento el vigor. Y aquí quiero recordar que este Instituto, la experiencia que tiene en las formaciones de empresas, es una experiencia que tiene desde hace mucho tiempo. 00:21:59

La FCT, la formación en centro de trabajo, no es un invento de los ciclos formativos. Eso estaba ya antes. Y bajo el paraguas de un plan que se puso en marcha en el curso 87-88, el plan CIC, el plan de formación e inserción profesional, nuestros alumnos comenzaron a hacer prácticas en empresas de nuestra autoridad. 00:22:14

Me vienen a la menuda memoria, por ejemplo, el taller Estudio 20, que es una referencia en el Móstoles, que estudiaba el verde, Aire de Poy, una empresa de aire acondicionado ya desaparecida, el Ayuntamiento de Móstoles, nuestros alumnos hicieron parte de ese Ayuntamiento de Móstoles. 00:22:40

El hospital, bueno, el viejo, el antiguo, como lo conocemos, es que vivimos aquí en el Nostra, ahí hacían práctica nuestros alumnos de la rama de sanitaria, un convenio complicado, y no sé por qué me tocó gestionarlo a mí, un convenio complicado. 00:23:04

Quiere decir que desde el año 87-88 el Felipe Trigo ya está realizando prácticas y está colaborando con las empresas del entorno. 00:23:27

Otras actuaciones que se han hecho en el Felipe Trigo y que yo creo que son importantes reseñarlas, bueno, pues tanto académicas como EF son los programas Erasmus. 00:23:43

Y antes de existir los Erasmus ya se hacían intercambios con otros centros de Europa. 00:23:57

Ya hicimos intercambios de alumnos con otros centros de Europa. 00:24:04

La participación, como nos ha comentado el director de área, la participación en concursos, 00:24:10

los concursos de confort en los esquí, en el Madrid Esquí, en España Esquí, participaciones en esos concursos, 00:24:18

en algunos casos con muy buenos resultados, tengo que decir. 00:24:31

Participaciones a nivel cultural, en las muestras de teatro que todos los años se hacían en el Felipe III. 00:24:38

Y otros actos, además, de índole social, como era, que me viene ahora a la memoria, en el 2010, la cadena humana que formamos por el barrio y la venta de camisetas para ayudar a la población de Haití, 00:24:48

en el trágico terremoto que aquel año asoló esta población. 00:25:14

Felipe Río también estaba ahí para intentar echar una mano. 00:25:21

Las jornadas mundiales de la juventud del 2011, con la visita del Papa, 00:25:28

fue un centro de acogida de jóvenes en esas jornadas. 00:25:32

Y, intimidad de oposiciones, cursos, ponencias y cientos de actividades que se han llevado a cabo durante estos años. 00:25:40

Bueno, llegamos al 2016, 50 años cumplidos, 50 años yo creo que formando el futuro, participando en la formación de futuro, y bueno, pues hoy celebramos eso, 00:25:57

y yo sencillamente espero 00:26:16

que sean 00:26:18

el calentamiento 00:26:19

de lo que ha sido el Felipe Trigo 00:26:22

la carrera empieza ahora, tiene unos 50 años 00:26:24

que tenemos por delante 00:26:27

y que yo 00:26:29

aprovecho y os invito 00:26:31

a todos los que estéis aquí 00:26:33

para celebrarlo dentro de 50 años 00:26:34

porque seguramente 00:26:36

estéis todos aquí 00:26:37

y disfrutando 00:26:38

de esto 00:26:42

yo nada más 00:26:42

daros las gracias 00:26:46

a Carlos por 00:26:47

dejarme participar 00:26:49

y hasta dentro 00:26:52

de estos montajes 00:26:54

Bueno, insisto 00:26:55

que se ha olvidado un poco lo que 00:27:05

se ha hecho, pero las palabras 00:27:07

a veces se las lleva 00:27:09

el viento, yo quería 00:27:11

ahora no me veo 00:27:13

quería ver, ah sí, ya veo 00:27:15

habla el libro 00:27:16

de alumnos que han pasado por aquí 00:27:19

pero, pero, ¿qué ha sido 00:27:22

Quiero que José Luis Rodríguez suba al escenario, antiguo alumno y actual profesor. 00:27:24

Un poco, por favor, que nos dé su visión. 00:27:38

Lo primero de todo, buenos días y agradecer la presencia de todos los que estáis. 00:27:54

y todas las que estáis. Me acaba de traer mi compañero una hojita y un boli. Dice, 00:28:08

por lo menos prepárate algo, hazte una esquema o algo. Es que no me ha dado tiempo. Y la 00:28:14

verdad es que es así, no me ha dado tiempo. Por tanto, lo empiezo por presentarme. Soy 00:28:18

José Luis Rodríguez, soy vecino de Móstoles el año que viene, hace 50 años, igual que 00:28:24

ese número de ahí. Con lo cual he visto la evolución de Móstoles desde hace 50 años, 00:28:30

medio siglo. He estado estudiando en otros centros de allí, como fue el Manuela Marasaña 00:28:36

en su día, y tras probar mi COUS, la actividad, pues no me daba la nota para escribir lo que 00:28:42

yo quería, con lo cual surgió un plan B, y recalco B y ahora diremos por qué, que 00:28:47

era el hacerme un módulo 3. ¿Y eso qué es? Bueno, pues me explicaron que era como 00:28:54

una FP, que antes eran 5 años, no sé si se me escucha mejor aquí o aquí. ¿Se escucha 00:28:59

antes eran 5 años y que ahora 00:29:04

pues eran 2 por un lado 00:29:06

el módulo 2 y 2 por otro 00:29:09

que era el módulo 3 00:29:11

bueno, pues ni tan mal 00:29:12

como se dice ahora, hago el módulo 3 00:29:14

y con la nota que sacase podría 00:29:16

cursar mis estudios universitarios 00:29:18

menos mal 00:29:20

que en su día me dijeron que podía hacer eso 00:29:22

porque aterricé aquí 00:29:25

yo me siento orgulloso 00:29:26

como dice cierto personaje 00:29:28

que mucha gente conocerá 00:29:30

me llena de orgullo y satisfacción 00:29:31

el estar aquí. Pero unas cosas, porque aquí di con un equipo humano espectacular. 00:29:33

Primero hice amigos, muy buenos amigos que a día de hoy conservo, y por otro lado tuve 00:29:42

verdaderos maestros, que muchos de ellos están aquí sentados, que me enseñaron muchas cosas. 00:29:49

Me enseñaron primero que yo venía aquí a aprender, y recalco aprender, más adelante 00:29:57

les diré por qué. Porque me enseñaron. Yo venía aquí, cada día que entraba aprendía 00:30:01

algo. Que luego, pues en el devenir de mi historia, me ha venido muy bien en casi los 00:30:07

diez años que he estado en la empresa privada. Y gracias a eso, un día alguien me dijo, 00:30:13

oye, pues también puedes ser profesor. Menos mal que encontré a esa persona que me dijo 00:30:20

en ese momento que podía ser profesor. Porque dije, pues bueno, me meto en la venta. Gracias 00:30:25

A esa persona, estoy aquí hoy, y ya son casi 20 años en docencia, en los cuales he dado diferentes grados, diferentes ciclos, diferentes a profesionales, a particulares, en academias, en la pública, en privado, en todo, pero sobre todo con alumnado diferente. 00:30:31

yo soy de las personas que se sienten agradecidas por el oficio 00:30:51

me encanta 00:30:56

yo, las personas que me conocen 00:30:57

me dicen que si vengo con energía por la mañana 00:31:01

me la absorben aquí 00:31:04

eso sí es verdad, llevo reclutado en casa 00:31:05

pero sí es verdad que tengo mucha energía porque me gusta 00:31:08

no lo digo para que las personas ya sean libres 00:31:11

no, no, es que lo digo de verdad, me encanta 00:31:14

me encanta pero porque yo vengo aquí a aprender 00:31:16

Porque yo aprendo todos los días de la gente que me rodea, aprendo de mis maestros, como están ahí sentados, como Eduardo Dávila, que siempre he llamado mi maestro, como Isidro Ría y como tantos otros, que no voy a nombrar a todos los demás, pero para mí han sido auténticos referentes en la historia. 00:31:21

Yo, en la reunión que tengo en septiembre con los padres y las madres y las familias y los tutores, con los alumnos, Tomás, que está por ahí también, siempre digo lo mismo. Mi intención es que vengan aquí a aprender cosas. Para mí es fundamental. 00:31:38

Como docente, no presiono para que estudien. No quiero que estudien. Creo que como docente debemos enseñarles a que vienen aquí a aprender. En el momento, un alumno o una alumna se da cuenta que está aprendiendo cosas como a mí me enseñaron en el sitio pasado. 00:32:00

Ya cambia todo 00:32:21

Ya vienes aquí a aprender cosas 00:32:24

Lo de estudiar es aparte 00:32:27

Ya abres un libro para ver qué pone ahí 00:32:29

Ya abres la página web 00:32:31

O te informas por cualquier medio 00:32:33

Un podcast, lo que sea, me da igual 00:32:35

Para saber, quiero saber 00:32:37

Quiero aprender 00:32:39

Yo siempre digo que en formación profesional 00:32:40

Yo no me dedico a la FP 00:32:43

Bueno, sí, sí, me dedico a la FP 00:32:46

Pero la FP para mí no es formación profesional 00:32:48

Sino formación de personas 00:32:51

Parece lo mismo pero no lo es 00:32:53

Para mí todos los que están ahí sentados 00:32:55

Son personas que intento enseñarles simplemente lo que sé 00:32:57

Para que aprendan todo lo que puedan 00:33:02

Y por favor que me enseñen a mí todos los días 00:33:05

Por tanto, lo único que espero es que los aquí presentes 00:33:07

Hoy también aprendan algo 00:33:11

Muchas gracias 00:33:13

Yo creo que el resultado ha sido bueno, ¿no? Yo creo que bien, ¿no? Ha salido bien. Ahora quiero pedir a Javier, profesor, a Carla, a Daniel, que suban para presentar el vídeo que han preparado. 00:33:15

¡Vamos! 00:33:46

Hola a todos, somos Claudia y Ani, y somos alumnos del grado de Atención a la Dependencia. 00:34:05

Y para empezar, queremos presentar a las personas que hemos formado parte de este pequeño proyecto. 00:34:10

En primer lugar, María José Gómez, Irene Tierra, que han contribuido a la grabación de la lectura. 00:34:15

Paula López ha diseñado unas maravillosas ilustraciones aumentadas en la época. 00:34:21

Mi compañera Claudia también ha contribuido a la grabación del audio. 00:34:25

Y mi compañero Dani ha realizado la música original del podcast y también ha contribuido a la grabación de la lectura. 00:34:28

Irene Amara también ha realizado el cierre del podcast y Jorge de Lamo, Educación Infantil, la introducción 00:34:33

Luego nuestras compañeras de Mediación Comunicativa 00:34:42

Nancy Mabel, Carolina Martín, Claudia Rodríguez, Nayara San José, Edurne López, Imán Mahati, Virginia Márquez 00:34:45

Lamela Rodríguez, Marta Sánchez, Lorena Mosqueda y Blangelis Márquez 00:34:53

han aportado la interpretación del cuento en lengua de signos 00:34:58

y bueno, este proyecto ha sido todo un reto para nosotros 00:35:00

porque para entender a Felipe Frigo necesitábamos entender su vida 00:35:04

Pues como sucede con cualquier obra literaria 00:35:07

solo puede entenderse dentro de su contexto 00:35:10

Vale, luego este podcast está adaptado 00:35:12

y cumple el principio de accesibilidad universal 00:35:16

porque incluye texto escrito, audio, subtítulos 00:35:19

imágenes visuales e interpretación en lengua de signos 00:35:22

Lo que más nos ha gustado es que cada persona 00:35:25

que ha participado ha aportado a su pequeño granito de arena. En resumen, ha sido muy 00:35:28

bonito hacer este homenaje y esperemos que disfrutéis del cuento y del podcast. 00:35:32

Muchas gracias. 00:35:36

Hola a todos, yo como representante de la materia de lengua canteña en la literatura 00:35:49

me enorgullezco de presentar este proyecto en el que hemos participado profesores y alumnos 00:35:55

de distintos departamentos del centro. Es un proyecto pensado para reivindicar la figura 00:36:02

definitivo, este autor del cual el instituto lleva el nombre, pero que muchas veces es 00:36:07

un poco desconocido para una buena parte de la sociedad española. La mejor manera, como 00:36:12

tienen dicho Daniel y Flanti hace un momento, la mejor manera de conocer a un autor es a 00:36:19

través de sus textos y entendiendo el contexto en el que vivió. Entonces, hablando de este 00:36:25

relato, vamos a ver a continuación, vamos a ver a un personaje protagonista que tiene 00:36:30

mucho en común con el propio Felipe Trigo. Vamos a ver un personaje muy desengañado 00:36:36

con la sociedad de su tiempo, un personaje que piensa que todo lo que le rodea no es 00:36:42

más que una farsa. Esta visión pesimista se puede entender fácilmente si tenemos en 00:36:46

cuenta las circunstancias del propio Felipe Trigo, un hombre que vivió de primera mano 00:36:52

el desastre del 98, ejerciendo como médico de campaña en las filas filipinas, y que 00:36:57

en la campaña fue a punto de perder la vida. A su regreso a España, además, se encontró 00:37:06

con una crisis económica grave y una situación de corrupción política relojante. Por lo 00:37:12

cual no existe esta perspectiva tan negativa que todos vamos a ver en este relato. 00:37:18

Cabe resaltar también que el relato está ambientado en el Madrid de la época de la restauración, 00:37:27

en los principios del siglo, y en él es posible situar varios de los lugares emblemáticos del centro de la ciudad. 00:37:34

Os animo a fijaros en los mapas que aparecen entre pasaje y pasaje, 00:37:43

en el que se va recogiendo el recorrido que realiza el personaje protagonista por Madrid. 00:37:49

bueno y ya 00:37:54

no quiero extenderme mucho 00:37:57

el contorno es muy largo 00:37:58

quisiera simplemente dar las gracias 00:37:59

a todos mis compañeros 00:38:02

profesores del instituto 00:38:04

que han colaborado, sobre todo a Esther 00:38:06

que ha sido el alma del proyecto 00:38:08

y sin la corte 00:38:10

¡Bravo Esther! 00:38:12

¡La mayor tira! 00:38:13

¡Bravo Esther! 00:38:26

¡Adiós! 00:38:27

¿Qué es eso? 00:38:28

¡Adiós! 00:38:30

¡Adiós! 00:38:32

Felipe Trigo, un hombre que quizás no te suena. 00:38:34

Y sin embargo, a principios del siglo XX, este médico rural de Extremadura 00:38:38

era uno de los escritores más leídos y también uno de los más mediáticos y polémicos. 00:38:42

...en el mundo internacional. 00:38:48

¿Qué es lo que se puede hacer? 00:39:26

¿Alón? 00:39:37

¿Y Hugo? 00:39:37

Somos estudiantes de segundo año de Tegu. 00:39:38

Estamos aquí de las dos en Marta, con maduración de los tres. 00:39:40

El 6 de marzo al 3 de abril. 00:39:44

Hemos decidido venir a Marta ya que compañeros anteriores han estado aquí 00:39:45

y nos han dicho que podríamos disfrutar muy de la experiencia. 00:39:49

Además, esta experiencia nos va a servir para mejorar nuestra madurez y nuestro nivel de inglés para el futuro. 00:39:52

Y a continuación, hoy les haremos un regalo. 00:39:57

Es un placer estar hoy aquí en el 50 aniversario del 10 Felipe Trigo, 00:40:11

compartiendo este acto con autoridades, representantes institucionales, compañeras y compañeros, 00:40:15

alumnado y todas las personas que forman y han formado parte de este acto. 00:40:20

Aunque hoy miramos con orgullo al pasado, yo quiero invitarlos sobre todo a mirar hacia adelante. 00:40:25

Porque si algo ha demostrado Elías Felipe Trigo es que no es un centro que se conforme con hacerlo de siempre, 00:40:30

sino uno que se atreve a cruzar todas las casas. 00:40:36

A veces metafóricas y otras veces bastante literales, 00:40:39

con maletas, tarjetas de embarque y ese momento tan bonito en el aeropuerto en el que piensas 00:40:44

todo va bien, ¿verdad? 00:40:48

Después de escuchar las palabras del director, que reflejan muy bien quiénes somos, 00:40:50

me gustaría hablaros de una de esas aventuras colectivas que han marcado un antes y un después en el centro. 00:40:54

El programa Erasmus y las movilidades internacionales en formación profesional. 00:41:00

Como coordinadora Erasmus suelo hablar de proyectos, convocatorias, memorias, plataformas digitales, plazos imposibles, pero hoy no toca esto. 00:41:05

Hoy toca hablar de personas. 00:41:13

Porque Erasmus no es un papel firmado ni una cifra en un informe europeo. 00:41:16

Es esa alumna que volvió diciendo, profe, he aprendido más en tres meses que en muchos años. 00:41:20

Es ese alumno que descubrió que podía trabajar en otro país. 00:41:26

Y ese profesor que regresó con nuevas ideas y con la sospecha de que quizá aquí también podíamos hacer las cosas un poco mejor. 00:41:30

Este camino comenzó en el año 2016, cuando hablar de movilidad internacional en FP todavía sonaba raro, incluso un poco arriesgado. 00:41:38

Pero el centro apostó y cuando una institución apuesta de verdad, los proyectos no solo arrancan, sino que se consumen. 00:41:52

Desde entonces hemos realizado más de 100 movilidades de alumnado y profesorado. 00:42:01

Y aunque el número puede parecer impresionante, lo verdaderamente importante es a quién ha llegado. 00:42:06

Una parte muy significativa de este alumnado procede de formación profesional básica. 00:42:11

Y esto dice mucho de él y es que el objetivo, principalmente, dice que aquí, en Europa, 00:42:16

no es un privilegio reservado para unos pocos, sino que es una oportunidad real para los que se atreven. 00:42:20

Estas movilidades han significado un cambio en las aulas y en las metodologías, 00:42:27

pues muchos docentes han vuelto con nuevas formas de enseñar 00:42:31

y porque también muchos alumnos han vuelto con una seguridad que no se aprende en ningún libro 00:42:35

y desde luego no se descarga de ninguna plataforma. 00:42:39

Por cierto, no puedo dejar de mencionar a los que también se quedaron aquí, 00:42:44

haciendo guardias, cubriendo ausencias y sosteniendo el día a día. 00:42:48

Y es que Erasmus también se construye así. 00:42:51

se construye con compromiso, generosidad y mucha paciencia. 00:42:53

Quiero dar las gracias al alumnado que se atrevió, incluso con miedo, a sus familias, 00:42:58

porque los apoyaron y porque confiaron. 00:43:03

Al profesorado que se implicó, al equipo directivo que año tras año ha respaldado la internacionalización, 00:43:05

y no porque lo consideraran que fuera algo decorativo, 00:43:12

sino porque se dieron cuenta de que es una línea estratégica de futuro. 00:43:14

Un futuro que pasa por seguir abriendo puertas a Europa, 00:43:18

a nuevas oportunidades profesionales y a una formación profesional que está conectada con el mundo real. 00:43:21

Y con esto ya voy terminando. 00:43:28

En este 50 aniversario celebramos lo que hemos sido, lo que somos y sobre todo lo que podemos llegar a ser. 00:43:30

Si dentro de unos años alguien pregunta que cómo empezó todo esto de la internacionalización, 00:43:36

podremos decir con tranquilidad y con orgullo que empezó aquí. 00:43:41

Gracias por acompañarnos hoy, gracias por formar parte de 10 Felipe Trigo 00:43:45

y gracias por seguir apostando por una educación pública que mira lejos, cruza fronteras y no pierde nunca su identidad. 00:43:49

Muchas gracias y feliz año. 00:43:57

Muchas gracias Ana 00:43:58

Martínez Prieto 00:44:19

de una ingeniería 00:44:21

vinculada sobre 00:44:23

innovación y emprendimiento 00:44:24

Martínez 00:44:27

perdón 00:44:30

Buenos días a todas y a todos. 00:44:33

Es un honor estar aquí hoy en un día tan especial para este centro. 00:44:39

50 años dan para mucho, para crecer, para transformarse, para aprender. 00:44:44

Y eso es precisamente lo que hacemos cada día desde el aula de emprendimiento. 00:44:49

Cada vez que trabajamos en este aula lo hacemos con una convicción clara. 00:44:54

El emprendimiento no es solo crear una empresa, es aprender a identificar un problema. 00:44:58

a proponer soluciones, a trabajar en equipo, a fallar, a levantarse y a seguir. 00:45:03

Es, en definitiva, una forma de prepararse para la vida. 00:45:09

Desde que se abrió la Ola de Emprendimiento en el año 2019, hemos recogido un camino enriquecedor. 00:45:13

Hemos organizado charlas con emprendedores y profesionales que han compartido sus experiencias con nuestro alumnado. 00:45:19

Hemos celebrado jornadas de emprendimiento donde las ideas han llenado estas aulas de energía. 00:45:26

Hemos puesto en marcha talleres prácticos de ideación, de modelo de negocio y de presentación ante inversores. 00:45:31

Y hemos animado a nuestras alumnas y alumnos a participar en concursos y competiciones que les han sacado de su zona de confort y les han hecho crecer de una manera que ningún examen podría conseguir. 00:45:38

Pero si hay un curso del que quiero hablar con el cariño es este. 00:45:50

Este año hemos tenido la suerte de contar con un alumnado extraordinariamente comprometido en varios ciclos. 00:45:54

Por un lado, estudiantes de los ciclos de movilidad segura y sostenible y de automoción, 00:46:01

que se atrevieron a dar el paso y presentaron sus proyectos al concurso Crea tu Startup de Móstoles. 00:46:06

Una experiencia que les exigió pensar como emprendedores, defender sus ideas y demostrar que la innovación no entiende de sectores. 00:46:13

Por otro lado, un grupo de alumnas del ciclo de integración social 00:46:21

llevó su proyecto Conectadas, una iniciativa para combatir la pobreza menstrual, 00:46:25

hasta la final de la decimocuarta edición de Juegas Jóvenes Coca-Cola, 00:46:30

compitiendo con otros siete centros educativos de toda España. 00:46:34

Vivieron la gala, visitaron empresas referentes y se empaparon 00:46:38

de todo lo que el mundo del emprendimiento tiene para ofrecerles. 00:46:41

Pero lo que más nos llena de orgullo no es haber llegado a la final, 00:46:44

es lo que ha pasado después. 00:46:48

porque estas chicas han vuelto con más fuerza que nunca 00:46:49

y están trabajando en la elaboración de un proyecto 00:46:53

para conseguir capital semilla 00:46:55

que les permita convertir conectadas en una realidad 00:46:57

están transformando una idea en un proyecto de verdad 00:47:00

eso es lo que hacemos aquí 00:47:04

eso es lo que lleva haciendo este centro durante estos años 00:47:06

transformar personas 00:47:10

gracias 00:47:11

bueno y como no 00:47:11

tenemos aquí a Manuel Sánchez 00:47:27

una pata fundamental 00:47:29

son las empresas 00:47:31

él es un ejemplo 00:47:33

un gran ejemplo de colaboración 00:47:35

y bueno, quiero que 00:47:38

contá con su presencia 00:47:39

muchas gracias 00:47:41

sobre todo agradecer que se me haya invitado 00:47:42

a este evento 00:47:52

que me siento parte protagonista 00:47:53

yo no tuve la suerte 00:47:56

de estudiar aquí 00:47:58

estudié en Madrid 00:47:59

pero llevo desde el año 90 00:48:00

que me vine aquí como pequeño 00:48:02

empresario y desde entonces llevo colaborando con este instituto, recuerdo en el año 91 00:48:05

de tener los primeros alumnos que vinieron en prácticas y todos estos años ha pasado 00:48:12

de la rama de automoción muchísimos chavales de los que sé de buena fe que están bien 00:48:18

situados en el mundo. Yo personalmente tengo actualmente a más de 7 antiguos estudiantes 00:48:23

de Felipe Trigo 00:48:30

en puestos muy importantes en mi empresa 00:48:31

o sea que me he nutrido de vosotros 00:48:34

como si queramos y yo creo que vosotros 00:48:35

de saber hacer nuestro 00:48:37

nos hemos dedicado 00:48:40

también a la formación 00:48:42

muchos de los alumnos que han sido 00:48:43

de aquí ahora son profesores 00:48:45

en mi centro de formación 00:48:48

y la verdad que me siento 00:48:49

parte protagonista de estos 50 años 00:48:51

de los que como bien decía el amigo 00:48:53

José Luis que nos veremos allí 00:48:55

de Vitoria este fin de semana 00:48:58

con las carreras 00:49:00

siempre que se me llama 00:49:01

para hacer algo con este instituto 00:49:03

la verdad es que me falta tiempo para intentarlo 00:49:05

donación de materiales 00:49:08

nosotros 00:49:10

trabajamos con muchas empresas privadas 00:49:11

siempre que podemos coger 00:49:14

algo de material para automoción 00:49:15

material que se nos va quedando 00:49:18

antiguo y que sé que aquí 00:49:19

hace falta, porque nosotros contamos 00:49:21

con muchas ventajas al trabajar con 00:49:23

empresas privadas, nos ceden coches 00:49:25

tenemos muchas veces exceso 00:49:27

y nos gusta intentar mantener 00:49:30

con este centro pues 00:49:32

que se pueda nutrir 00:49:33

del material que nosotros vamos reponiendo 00:49:35

así que nada 00:49:38

actualmente tenemos dos chavales 00:49:39

uno de grado medio y otro de grado superior 00:49:41

y esperemos que 00:49:43

podamos seguir colaborando muchos años 00:49:45

y hacer como bien decía Isidro 00:49:47

otros 50 años de colaboración 00:49:49

con vosotros 00:49:51

muchas gracias por invitarme y poco más 00:49:52

¡Muy bien! 00:49:55

Hola, buenos días a todos y a todas. 00:51:43

Menudo embolado que me ha metido el señor Carlos, porque me dice que, bueno, si no lo decían muy tarde, yo no tenía preparado nada. 00:51:46

Entonces, bueno, voy a contar un poquito desde el principio, desde mi vida. 00:51:58

Yo nací en Costa Rica, en el año 55, o sea que tengo 61 años, porque la administración, ya sabéis, 00:52:04

que me echó este año 00:52:12

me dijo que ya no podía seguir más 00:52:14

y digo, bueno, pues ya estoy 00:52:16

mi experiencia en la docencia son 50 años 00:52:17

en la empresa 00:52:20

privada 00:52:23

en los salesianos 00:52:24

estuve 6 años 00:52:26

y luego los restos 00:52:27

hasta casi los 50 00:52:30

pues los he visto 00:52:31

en Mostores, aquí vine en el año 84 00:52:34

he conocido 00:52:36

Mostores con sus carencias 00:52:39

incluso he conocido 00:52:40

Fijaros, a Manuel, que por cualquier razón coincidimos en que éramos un poquito vecinillos, por decirlo así. 00:52:42

Yo vivía en la calle de hoy y él vivía en unos pisos de Inauchu. 00:52:52

En el año 84 vine al centro, estuve dos años diseñando ciclos formativos, 00:52:58

concretamente en la calle Montalbán, con un equipo que se creó nuevo, 00:53:06

Luego, a partir del año 84, yo me vine a CETRO, estuve unos años en comisiones de servicio y luego ya pues todo el resto ha sido en mi instituto, en mi querido Felipe Tribu, que lo quiero un montón. 00:53:12

Hemos atravesado muchas dificultades 00:53:28

También hemos encontrado 00:53:32

Muchos apoyos 00:53:33

A través de 00:53:35

De TAD 00:53:36

A través de Manuel, etc 00:53:38

Y 00:53:40

Sobre todo 00:53:42

Un agradecimiento muy grande 00:53:44

A la inspectora 00:53:48

Mari Carmen 00:53:49

Que bueno, ha sido un cielo 00:53:50

Hemos tenido 00:53:54

Muchos problemas 00:53:55

que hemos ido resolviendo poquito a poquito y bueno, no ha sido nada del otro mundo. 00:53:56

Es cierto que cuando cogí el instituto, pues había un problema, sobre todo en el régimen nocturno. 00:54:05

En el régimen nocturno consistía en que teníamos un centro, teníamos un centro, 00:54:14

que solamente tenía 1, 2, 3, 4, 4 o 4 grupos, entonces tener un centro abierto con la cantidad de energía que se consume, pues era antirrentable. 00:54:20

Entonces una de mis prioridades era potenciar tanto la rama de automoción como la rama de electricidad. 00:54:35

Creció, ahora no sé cuántos ciclos hay, por lo menos hay 10 o 12, por la parte. 00:54:43

Luego también es cierto que a través de Enrique se me ofertó la posibilidad de aumentar el número de grupos de la FP básica. 00:54:50

Pienso que es una labor súper importante lo que estamos haciendo y lo que están haciendo con básica. 00:55:00

Son alumnos que podrían estar en la calle, pero los tenemos aquí, muchas veces con muchas dificultades, y yo creo que con gran éxito. 00:55:06

también se me ofreció 00:55:17

a través de Enrique 00:55:19

que también va a decirlo 00:55:20

ha sido mi reimpactor 00:55:23

también alguna vez se ha podido 00:55:24

me ha tirado de las orejas 00:55:26

pero lo hemos tenido que cortar un poquito 00:55:27

y estoy tranquilo 00:55:29

pues se me ofreció ciclo formativo 00:55:30

de la rama de educación física 00:55:34

como el tema 00:55:38

de los ciclos formativos 00:55:39

de los caballos 00:55:42

en ese tipo 00:55:43

que han tenido muchos problemas 00:55:46

y que se han solucionado 00:55:47

también 00:55:50

hemos, durante mi instancia 00:55:51

se ha unido 00:55:54

en un ciclo de movilidad 00:55:55

segura y sostenible 00:55:57

que bueno, pues la verdad que 00:55:59

ha dado un éxito impresionante 00:56:02

ha habido un montón de alumnos 00:56:04

otro ciclo 00:56:06

que también 00:56:08

se implantó 00:56:09

Mediación comunicativa 00:56:12

Yo lo llamaba lengua de signos 00:56:18

Pero media 00:56:21

Mediación comunicativa 00:56:22

Bueno, nada tiene que ver 00:56:24

No, a mí me ha dejado 00:56:27

Bueno, y la verdad es que 00:56:29

Volver aquí al centro 00:56:41

La verdad es que no había venido desde 00:56:42

Yo creo que desde el verano 00:56:44

La verdad es que 00:56:47

Ha sido un pasito grande 00:56:48

Y encontrarme a lectores 00:56:50

como Isidro, Alberto, Pedro Ambrosio. Bueno, Pedro Ambrosio, me acuerdo que en el año 88, 00:56:52

yo vine aquí a dar, venía de los salesianos, 30 horas dando clase y 40 o 50 pesetas. 00:57:08

aprobo la oposición 00:57:18

y me viene el señor Padre Lombroso 00:57:20

y dice, tengo malas noticias 00:57:22

dice, es que 00:57:24

no vas a dar todas las horas 00:57:27

porque no hay horas suficientes 00:57:30

dice, si quieres, puedes dar matemáticas 00:57:31

las matemáticas por la tarde 00:57:34

total, que cogí 00:57:36

las matemáticas por la tarde 00:57:43

y da la casualidad de que allí 00:57:46

conocía a mi mujer, la que es actualmente 00:57:47

o sea que también a Pedro 00:57:50

le tengo que estar muy muy muy 00:57:51

agradecido, que bueno, gracias a él 00:57:54

pues monté una 00:57:56

una familia 00:57:57

yo creo que ya 00:57:58

me quedan más cosas, pero no quiero ser pesado 00:58:03

así que yo acabo 00:58:05

con una cosilla 00:58:07

que 00:58:09

decía un sabio 00:58:10

un sabio 00:58:12

que 00:58:14

preguntaba 00:58:16

que cuál era el mejor regalo que le podías hacer a una persona. 00:58:18

Voluntarios, voluntarias, ¿cuál es el mejor regalo? 00:58:25

Por ahí va los tiros. 00:58:32

Pues el mejor regalo que le puedes hacer a alguien es tu tiempo. 00:58:36

¿Y por qué? 00:58:43

porque cuando regalas tiempo a una persona 00:58:44

le estás entregando una porción de tu vida 00:58:52

gracias por en el 50 aniversario del instituto 00:58:56

compartir y entregarnos a todos, a todas 00:59:01

esa porción de vuestra vida 00:59:05

muchas gracias y hasta siempre 00:59:07

bueno, muchas gracias Jesús 00:59:08

vamos a ir terminando 00:59:23

la consejera 00:59:27

de educación que está 00:59:29

llegando y nos ha propuesto 00:59:30

recibirnos 00:59:32

fuera en la cápsula 00:59:35

por lo cual quiero invitar 00:59:37

ahora a nuestro alcalde 00:59:39

don Manuel Bautista 00:59:41

a pronunciar unas palabras 00:59:42

muchas gracias 00:59:45

bueno buenos días 00:59:45

la verdad es que hablar después de Jesús 00:59:53

es realmente difícil 00:59:56

Pero vamos, vamos a intentarlo. Enrique, director de área, bienvenido, muchas gracias por estar como siempre donde tienes que estar. 00:59:57

Tercera teniente de alcalde, Ángeles, concejal de educación, director del instituto, Carlos, que nos conocemos de otras guerras, de San Martín de Valdivesas. 01:00:05

A los alumnos y a los docentes del Felipe Tigre, a toda la comunidad educativa, es un honor, es un honor estar aquí. 01:00:15

Para un docente estar en un 50 aniversario creo que es algo que no se puede perder. 01:00:21

Medio siglo dedicados a la formación profesional en nuestra ciudad 01:00:26

Que comenzó allí, allá por el 1976 01:00:30

En el entonces llamado Paraje de Cárcavas y Números 01:00:33

Hoy, Víctor Velázquez 66 01:00:36

Un instituto que ni tan siquiera tenía nombre propio 01:00:39

Sino que era el Instituto Móstoles I 01:00:42

Por ser el primer centro de estas características en la localidad 01:00:45

No fue hasta el curso 88-89 cuando se produjo el cambio 01:00:49

pasándose a llamar y es Felipe Trigo 01:00:53

y tal como hoy le conocemos 01:00:56

es un honor que ese ilustre escritor extremeño 01:00:58

porque sabéis que Mostres es la pequeña Extremadura 01:01:04

dio ese nombre al centro 01:01:06

aquella primera promoción comenzó con 90 alumnos 01:01:10

y las especialidades de administrativo, automoción y electricidad 01:01:13

en el edificio que se domina E 01:01:16

al poco tiempo aumentó la demanda de estas enseñanzas 01:01:18

Llegó a hacer ampliaciones en los edificios que hay en el centro y los distintos directores empezaron a pedir Jesús su dinerito para empezar a hacer esas mejoras, lo que hacen los directores a la dirección de área. 01:01:21

En la actualidad hay matriculados 1.300 alumnos que se reparten en turnos diurnos y vespertinos. 01:01:34

Alrededor de 110 profesores que imparten las enseñanzas que todos conocéis de la FP. 01:01:42

Además, complementamos con proyectos educativos, como ya lo ha dicho la profesora anteriormente, de Erasmus, iniciativas de emprendimiento, de formación y orientación laboral, 01:01:47

y otras como el proyecto Euskele, un evento que, como saben, tendrá lugar en Vitoria-Gasteiz los días 15, 16 y 17 de mayo, 01:01:56

y que cuenta con la participación del alumnado de FP básico, de 10, Felipe Trigo, y con el apoyo del Ayuntamiento de Móstoles, 01:02:03

fruto de esas sinergias generadas en la Feria de Orientación Académica y Profesional 01:02:11

Generando Futuro que organizamos en los días 10 y 11 de abril 01:02:15

con la empresa de automoción Casmarobe que participó con stand propio. 01:02:19

Aprovecho para agradecer a Manolo que algún día os contará que no se llama Manolo 01:02:24

pero todos le llamamos Manolo que es el dueño, el jefe de Casmarobe. 01:02:28

Agradecemos también a la representación del Felipe Trigo en este Campeonato Nacional 01:02:34

como único centro participante de la Comunidad de Madrid, de los 27 centros educativos participantes de toda España 01:02:38

y que pondrá a Móstoles en el mapa de la innovación educativa. 01:02:44

Estos alumnos, como sabéis, tienen que diseñar y fabricar un vehículo eléctrico monoplaza 01:02:48

atendiendo a desafíos técnicos e innovadores fusionando sostenibilidad y tecnología. 01:02:53

Y eso es el Instituto Felipe de Tribo, eso es innovación, es tecnología, es disponibilidad y es cariño a sus docentes y cariño a sus alumnos. 01:02:59

Durante todos estos años ha tenido un denominador común y es la calidad humana, 01:03:10

posibilitando una educación integral del individuo basada en la constancia, el esfuerzo y la superación personal. 01:03:15

Gracias a la labor de los profesores y del personal no docente, 01:03:22

el profesor como José Luis que dice que no se lo ha preparado, pues ha mentido, se lo ha preparado. 01:03:25

Gracias a la labor de todos ellos, grandes profesionales que transmiten valores. 01:03:30

Porque como bien ha dicho José Luis, aquí no solo se trata de estudiar, se trata de aprender. 01:03:34

Y lo que ha hecho el Cinecreativo año a año es formar personas y formar grandes profesionales. 01:03:39

Agradecer la presencia de la Administración Educativa. 01:03:45

Administración Educativa que ha hecho una apuesta potente en Móstoles, no solo en ese centro, 01:03:48

sino con la terminación del Colegio Maruja Mayo y también con un nuevo centro de educación especial 01:03:52

que habrá aquí en Móstoles. Y con la apuesta que está haciendo Mercedes, Mercedes Zangalejo, 01:03:57

el viceconsejero que está inaugurando, o aquí el director de área, por Móstoles y por la FP Móstoles. 01:04:02

Nuestra ciudad sigue y mantiene un compromiso real con la educación. 01:04:08

Estamos invirtiendo más de 12 millones de euros en esta legislatura, casi 4 millones de euros al año, 01:04:16

mejorando lo que creemos que es lo que verdaderamente produce ese ascensor social, 01:04:21

ese progreso de nuestros alumnos en la vida, es decir, la educación es importantísima para nuestro alentamiento 01:04:25

por las competencias que tenemos. 01:04:32

Móstoles es una ciudad en constante evolución, Jesús que la conoce, ahora mismo somos la 26 población nacional, 01:04:35

tenemos 217.000 mostoleños censados y en la parte de la meseta está Madrid, Valladolid, Móstoles, 01:04:42

Ese es el nivel de Móstoles y agradecemos un instituto como este que manda una representación a Victoria Garcés y que mueva la marca Móstoles, que mueva la marca FP y que mueva la marca Comunidad de Madrid como sólo desde aquí se suele hacer. 01:04:50

Vamos a terminar diciendo alto y claro que por otros 50 años de este instituto, porque lo que de aquí sale, solo salen cosas buenas, alumnos bien formados, personas críticas, personas democráticas y como bien habéis dicho, este centro surgió en un momento de una volatilidad importante desde el punto de vista político y estructural del país. 01:05:04

Hoy estamos en un gran país, hoy estamos en una gran comunidad y hoy estamos en una gran ciudad. 01:05:27

Por tanto, viva este centro, viva a sus alumnos, viva Móstoles y viva España. Muchas gracias. 01:05:33

Muchas gracias Manuel. La consejera está a punto de llegar, entonces lo que vamos a hacer es aprovechamos para hacernos una fotografía aquí todos. 01:05:51

salimos hacia la derecha en el patio 01:06:02

que van a hacer desde la biblioteca nuestro compañero Jesús 01:06:08

una fotografía, nos ponemos todos aquí a la derecha 01:06:13

y seguidamente pasaremos a depositar la canción 01:06:17

Muchas gracias 01:06:22