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EVIDENCIA 1 - PLATAFORMAS DE GESTION DEL APRENDIZAJE - JAVIER ENRIQUEZ

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Subido el 28 de junio de 2023 por Javier E.

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Hola, buenos días. Mi nombre es Javier Enrique Zerriano y voy a hablar un poco del alojado virtual de mi centro. 00:00:00
En mi centro tenemos un alojado virtual creado en Moodle, donde tenemos alojados cada uno de los módulos que impartimos cada uno de los profesores 00:00:04
y que se puede ver en la columna de la izquierda de la pantalla. 00:00:10
Comienzo, por ejemplo, con el módulo profesional de aplicaciones informáticas de grado medio, 00:00:13
en donde podemos ver los participantes que tenemos matriculados. 00:00:17
Obviamente, por el tema de la ley de protección de datos, tengo anonimizados los datos y he generado un pantallazo para que no se vea ninguno de ellos. 00:00:20
A continuación, podemos premiar o recompensar al alumnado con una serie de insignias, 00:00:29
donde cree una muy simple que le da continuidad al alumno en cada entrega realizada para animarle a continuar avanzando. 00:00:34
Y ya a continuación podemos ver la estructura del curso por bloques de contenidos. 00:00:39
Y cogiendo, por ejemplo, el bloque de contenidos de base de datos, podemos ver el desarrollo del mismo. 00:00:42
Todo bloque comienza con una serie de vídeos tutoriales de YouTube, donde se indica a los alumnos cómo poner los subtítulos para el tema de la accesibilidad. 00:00:48
Y luego, a modo de guía didáctica, se encuentra un archivo realizado por mí, 00:00:56
para que el alumno tenga una base elegible y de fácil acceso a lo que se va a estudiar en el bloque en cuestión. 00:01:00
Ya metidos en materia, el alumno va a ir realizando una serie de entregas de prácticas que tiene que ir subiendo a la base de datos, 00:01:05
y una vez realizada, antes de una fecha dada. 00:01:12
¿Cómo se evalúan estas prácticas? Por medio de una tabulación que, lógicamente, se hace el alumno, 00:01:14
por medio de un Excel que yo le entrego, y que él me tiene que luego subir a la ola virtual. 00:01:19
Para que, una vez yo ya tenga todas las entregas de estas autovolaciones, pasarlas al cuaderno del profesor. 00:01:25
Además, al final de cada tema, tiene un examen del bloque de contenido, que me tienen que subir también a la ola virtual. 00:01:32
Cambiando de etapa formativa, me puedo ir, por ejemplo, a prevención de riesgos laborales, 00:01:40
que se da en primera en formación profesional básica de informática, 00:01:45
en donde la forma de evaluar y de estructurar materia es distinta a lo anteriormente enseñado. 00:01:48
Por medio de las características de formación profesional básica, se trabaja sobre un cuaderno de trabajo, 00:01:52
guiado por la ola virtual. En primer lugar, les indico, mediante una rúbrica, 00:01:57
cómo se va a evaluar el cuaderno, y los alumnos tienen que marcar sí o sí que han visto dicha rúbrica, 00:02:00
para que luego no haya dudas. A continuación, tiene una guía de lo que se va a ver en cada uno de los temas. 00:02:05
Ahí donde existen vídeos, y se explican cómo poner los subtítulos. 00:02:10
Cada parte, luego, cada parte del contenido del cuaderno, el alumno tiene que subir a la ola virtual 00:02:14
mediante escaneado por la aplicación CanScanner, que se les enseña a principio de curso, 00:02:19
o mediante fotos del mismo, siempre que sean perfectamente legibles. 00:02:24
Además del cuaderno de trabajo, a final de cada uno de los bloques de contenido, 00:02:27
se realiza un examen de contenidos, por medio de la ola virtual, con preguntas tipo test, 00:02:31
de relaciones, o de verdadero o falso, obteniendo una calificación, 00:02:35
como se puede observar en la imagen, en donde marca cuando lo han hecho, 00:02:39
el tiempo que ha tardado, y la calificación que han obtenido. 00:02:43
Ya por último, dentro de este bloque de contenido, tengo realizado un cajud 00:02:46
para subir nota de dicho examen, este tarda un poquito en abrir, 00:02:51
donde el alumno puede subir, como mucho, un punto de la nota del examen. 00:02:54
Dicho cajud está compuesto por una serie de preguntas, dándome los resultados de cada uno de ellos. 00:02:59
Luego, con estos resultados, yo les subo entre cero y un punto en la nota del examen. 00:03:04
Ya por último, quiero mostrar una metodología que he implementado este año en el módulo de Ciencias... 00:03:10
Vamos a buscar Ciencias Aplicadas, de primero, concretamente Naturales, 00:03:15
también Formación Profesional Básica. 00:03:20
Poco a poco le está dando forma, pero todavía creo que puedo mejorarlo. 00:03:22
Yo ya tenía realizada mi ola virtual de la manera como en prevención, de una manera similar, 00:03:25
pero la dejo oculta por si la quiero buscar en años siguientes. 00:03:30
La nueva metodología que he implementado es un Google Site de la materia, 00:03:32
que en principio me da un error y me estoy pegando con ello, 00:03:36
y la tengo estructurada en una página principal, donde el alumno puede ver 00:03:39
cómo se evalúa la asignatura, los criterios de evaluación, criterios de calificación, 00:03:42
y ya pueden ver también las competencias claves. 00:03:47
Además, en la página principal, el alumno, por ejemplo, entramos en el segundo trimestre, 00:03:51
lo tiene estructurado. 00:03:56
En Nutrición, el alumno tiene una serie de infografías, tiene una serie de enlaces 00:03:57
y guías didácticas de cada uno de los aparatos que conforman la función de nutrición. 00:04:01
Además, las actividades y o trabajos que tienen que entregarme en cada uno de ellos. 00:04:04
También teniendo unos enlaces para que ellos puedan ver si tuvieran dudas. 00:04:08
Estos trabajos se evalúan por medio de una rúbrica que el alumno tiene en el aula virtual. 00:04:12
Y finalmente, y para no alargarme más, realizo un examen final de tema por medio de Google Forms, 00:04:21
obteniendo una nota final del bloque de contenido junto a los trabajos. 00:04:26
Subido por:
Javier E.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
12
Fecha:
28 de junio de 2023 - 20:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR FPE LAS NAVES SALESIANOS ALCALA
Duración:
04′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
58.71 MBytes

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