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Información sobre el procedimiento de adjudicación de destinos provisionales y recomendaciones

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Subido el 17 de mayo de 2017 por Álvaro C.

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El Área de Gestión del Personal Docente Interino de la Dirección General de Recursos Humanos ha elaborado el siguiente videotutorial con la intención de informar sobre el funcionamiento del algoritmo de asignación y realizar una serie de recomendaciones que pueden ser de su interés. 00:00:00
Para comprender mejor cómo funciona la adjudicación informática de vacantes en centros públicos a los docentes, vamos a explicar el funcionamiento del algoritmo, que no es otra cosa que el programa informático encargado de asignar estas vacantes. 00:00:13
Esta explicación se va a realizar a grandes rasgos sin entrar en consideraciones muy específicas que pudiesen llevar a equívoco en lugar de aclarar cómo funciona este proceso como es nuestra intención. 00:00:24
El primer nivel de concreción a la hora de realizar la adjudicación es la especialidad por la que se va a adjudicar. 00:00:33
La normativa establece el carácter prioritario de las especialidades con función bilingüe al comenzar la asignación de vacantes en un determinado cuerpo. 00:00:39
Por tanto, aquellos que estén habilitados tendrán muchas más posibilidades de ser asignados a una vacante con esta función. 00:00:46
y a la hora de realizar sus peticiones pueden plantearse incluir únicamente centros de este tipo. 00:00:51
Una vez se han asignado las vacantes bilingües, continúa la asignación de vacantes con el resto de especialidades. 00:00:56
En un segundo nivel se encuentra el orden por el cual asigna vacantes dentro de cada especialidad. 00:01:02
La normativa establece la prioridad de los funcionarios de carrera y dentro de estos establece la prioridad de los distintos colectivos 00:01:07
y de aquellos que ejercen el derecho preferente a localidad. 00:01:13
Tras ellos es el turno de los pendientes de prácticas y aprobados en prácticas. 00:01:17
Y finalmente, y solo en el caso que haya vacantes libres que no hayan sido cubiertas por los colectivos anteriores, se asignan vacantes a los funcionarios interinos. 00:01:21
Tras indicar el orden de asignación de especialidades y el orden de selección de los participantes, es el momento de explicar qué hace el programa informático cuando llega a nuestro turno. 00:01:29
Ahora el algoritmo va a buscar un centro según lo que hayamos indicado en la instancia y nos asignará el primero que encuentre disponible. 00:01:37
Cuando llega a nuestro turno, recupera nuestra instancia y mira el código de nuestra primera petición. 00:01:45
A continuación, comprueba si existe una vacante tipo 01 Ordinaria en ese centro, distrito o localidad. 00:01:49
En este ejemplo tenemos el código de un centro. 00:01:58
Para funcionarios de carrera, comprueba si existe alguna vacante de la especialidad que he puesto en primer lugar y, en caso contrario, con las otras especialidades en las que esté habilitado. 00:02:00
De no existir ninguna vacante, mira en la instancia si se ha solicitado algún puesto de tipo opcional, como son el tipo 02, Compartir horario con asignaturas afines, o de tipo 03, Compartir centro. 00:02:08
De no existir ninguna vacante, repite esta operación en los puestos de carácter voluntario solicitados. 00:02:21
Independientemente del orden que establezcamos en los puestos de carácter voluntario, en la instancia el programa los ordena de la siguiente manera. 00:02:28
Primero, tipo 05. Segundo, tipo 06. Tercero, tipo 07. Y por último, tipo 04. 00:02:35
Por tanto, el programa mira si hemos seleccionado el tipo de puestos voluntarios 05. 00:02:42
Si es así, comprueba si existe una vacante en ese centro, distrito o localidad de tipo 05. 00:02:47
Si no existe, el programa mira si hemos seleccionado el tipo de puestos voluntarios 06. 00:02:52
Si es así, comprueba si existe una vacante en ese centro, distrito o localidad de tipo 06. 00:02:56
De la misma forma, procede con el tipo 07 y, en último lugar, con el tipo 04. 00:03:01
En el momento que hubiese encontrado una vacante de todas las opciones que hayamos seleccionado en la instancia, el proceso grabaría esa vacante para ese docente. 00:03:08
Si con la primera petición no hubiera encontrado una vacante, repetiría todas estas comprobaciones con la segunda petición, y así sucesivamente hasta que encuentre una vacante. 00:03:17
Si se diera el caso que ninguna de las peticiones con las opciones indicadas en la instancia hubiese encontrado una vacante, 00:03:27
pasaría a mirar el orden de DATS indicado en la instancia. 00:03:33
En ese momento miraría en la instancia cuál es la DAT que se ha señalado en primer lugar, en nuestro ejemplo, DAT Capital. 00:03:36
El programa informático volvería a hacer el mismo proceso de búsqueda de una vacante en esa dirección de área territorial 00:03:43
teniendo en cuenta las opciones indicadas y por el mismo orden que hemos indicado anteriormente. 00:03:48
Cabe destacar que esta búsqueda dentro de una dirección de área territorial es totalmente aleatoria y no responde a ningún criterio. 00:03:53
Es decir, dentro de la dirección de área territorial de Madrid Sur nos podría dar un destino en Humanes de Madrid, Getafe, Leganés, Quinchón, de manera indistinta. 00:04:00
En caso de no encontrar ninguna vacante en esta dirección de área territorial, pasaría a realizar el mismo proceso con la dirección de área territorial indicada en segundo lugar. 00:04:11
En este caso, la dirección de área territorial Madrid Oeste. 00:04:21
Si en esta dirección de área territorial tampoco encontrase una vacante, repetiría este mismo proceso con las direcciones de área territorial indicadas en tercer, cuarto y quinto lugar. 00:04:25
Si aún así se diera el caso que en ninguna de las direcciones de aire territoriales con las opciones indicadas en la instancia hubiese encontrado una vacante, 00:04:37
buscaría, para aquellos que no la hayan solicitado en su instancia, una vacante tipo 02 o tipo 03 para profesores y a los maestros una vacante de tipo 03. 00:04:44
Para ello, primero comprobaría si existe una vacante de tipo 02 en sus 80 peticiones. 00:04:54
De no ser así, buscaría una vacante de tipo 03 en las 80 peticiones. 00:05:00
De no encontrarla, proseguiría buscando vacantes de tipo 02 en las 5 DATS y, en último lugar, buscando vacantes de tipo 03 en las 5 DATS. 00:05:05
Y si de esta manera tampoco es capaz de encontrar una vacante, no asigna ningún destino a este docente y pasa al siguiente docente de esa lista. 00:05:15
A continuación vamos a dar una serie de recomendaciones. Algunos de ustedes no precisarán de estas, pero la voz de la experiencia nos dice que hay errores que se suelen repetir año tras año. 00:05:24
Son 10 y vamos a intentar hacerlo de la forma más clara y rápida posible. 00:05:35
La primera de ellas es guardar el documento PDF de la instancia presentada. 00:05:39
Es muy importante guardar a buen recaudo el PDF de nuestra solicitud, así como el justificante de haber entregado esta instancia en una oficina de registro en el plazo establecido. 00:05:43
En el caso de presentar la instancia con certificado digital, el PDF justifica su correcta presentación ya que en él aparece en la esquina superior derecha la fecha, hora y número de la entrada en el registro. 00:05:56
Además de para saber qué peticiones se han realizado, la instancia posee un dato que es imprescindible para otros trámites. 00:06:07
Ese dato es el número de instancia. Este número es necesario para realizar la modificación de la instancia Renuncia a Puestos Voluntarios, entre otras solicitudes que se podrán realizar más adelante. 00:06:13
Rogamos que esta instancia sólo se entregue una vez. Y recordamos que aunque ya haya sido presentada la instancia en una oficina de registro, si por cualquier causa nos fuese necesario, podemos presentar una nueva solicitud, ya que en caso de presentar más de una, siempre va a ser considerada la que se ha presentado en último lugar. 00:06:22
La segunda es tener cuidado con la cumplimentación del número del DNI. 00:06:39
Hay ocasiones en las que el dato más simple puede acabar ocasionando graves perjuicios. Esto es lo que puede ocurrir si se cumplimenta de forma errónea el DNI en la instancia. En el caso del DNI hay que cumplimentar con nueve dígitos, es decir, número DNI y rellenando con ceros por la izquierda. Por ejemplo, si este es nuestro número DNI, completamos con ceros por la izquierda. 00:06:43
Para el NIE, letra, número de NIE y letra. 00:07:06
Con los datos que constan en la base de datos o que se han proporcionado para las oposiciones se hacen las listas de interinos. 00:07:13
Si nos equivocamos a la hora de cumplimentar el DNI o NIE y no coincide en el programa informático, pensará que ese docente no ha presentado instancia. 00:07:19
La tercera es tener cuidado al seleccionar el cuerpo por el cual quiere participar en la adjudicación informática. 00:07:27
A la hora de participar en la adjudicación informática sólo podemos presentar instancia por un único cuerpo, aunque estemos en listas de más de uno. 00:07:32
Esto no significa que en caso de no ser asignado vacante por el cuerpo que participemos en la adjudicación, no pueda trabajar por ese otro cuerpo. 00:07:41
Una vez finalizada la asignación de vacantes, todos los interinos están disponibles para ser citados a acto público por todas las especialidades de las que forme parte. 00:07:48
Para mayor aclaración recordamos que para hacer esta solicitud por un lado está el cuerpo de maestros y por otro lado en la solicitud de profesores de secundaria, régimen especial, escuela de idiomas, profesores técnicos, tenemos las siguientes opciones. 00:07:56
Catedráticos de enseñanza secundaria, catedráticos de escuela de idiomas, profesores especiales de ITN Stingir, profesores de enseñanza secundaria, profesores técnicos de formación profesional, profesores de escuelas de oficiales de idiomas, profesores de música y artes escénicas, profesores de artes plásticas y diseño y profesores de taller de artes plásticas y diseño. 00:08:09
La cuarta es incluir la dirección de correo electrónico en la solicitud. 00:08:27
Este año se va a comenzar a realizar comunicaciones esporádicas por esta vía, con información que puede ser de su interés, por ejemplo, si se realiza un acto público extraordinario al que usted pueda ir, si se abre un plazo para realizar una determinada gestión, para informar de la publicación de listados que puedan ser de su interés, como listas de interinos, listados de adjudicaciones, etc. 00:08:31
La quinta es en qué consiste el derecho preferente a localidad. 00:08:51
Para aquellos funcionarios de carrera que puedan y quieran ejercer este derecho, les recordamos que la localidad en la que se tiene ese derecho es la localidad a la que pertenece el centro en el que ha obtenido el último destino como funcionario de carrera. 00:08:54
Nos ha ocurrido en ocasiones anteriores que docentes que ejercían este derecho se pensaban que eran la localidad en la que están prestando servicio durante este curso. 00:09:07
La sexta consiste en explicar qué son los puestos de carácter voluntario. 00:09:15
Son puestos cuyo desempeño, a juicio de esta administración, conlleva alguna característica que le hace no ser considerado como un puesto ordinario. 00:09:19
Se les ha llamado puestos voluntarios porque su solicitud es opcional. Sin embargo, si nos citan por un puesto de este tipo, estamos obligados a aceptarlo o decaemos de todas las listas. 00:09:26
El salario es exactamente el mismo, salvo en el caso de los puestos a jornada parcial, donde el salario es proporcional a la jornada que se esté realizando. 00:09:36
Se puede solicitar un único tipo de puesto de carácter voluntario, más de uno o todos ellos. 00:09:45
Y para estos puestos se puede indicar una dirección de aire territorial, es decir, una zona de la comunidad, norte, sur, este, oeste o capital, o más de una o todas ellas, las que interesen a cada uno. 00:09:53
Muchos docentes solicitan todos los tipos de puestos en todas las zonas y cuando se les cita para un tercio de jornada en la última edad seleccionada, reclaman. 00:10:05
Es necesario recordar que se nos puede citar para cualquiera de las opciones que tengamos indicadas en nuestra solicitud. 00:10:12
En cuanto al tipo de jornada parcial, indicamos que existen tres posibilidades, dos tercios de jornada, media jornada y un tercio de jornada. 00:10:19
En cuanto al tipo 05 itinerante, hay que tener claro que el horario suele estar confeccionado de manera que a mitad de la jornada hay que desplazarse de un centro a otro de otra localidad. 00:10:29
Este desplazamiento sin vehículo propio, taxi o similar es prácticamente imposible. 00:10:39
Téngalo en cuenta antes de solicitar este tipo de puesto voluntario. 00:10:43
La séptima es explicar cómo se renuncia a los puestos de carácter voluntario y qué significa esta renuncia. 00:10:47
La renuncia a este tipo de puestos sólo se puede realizar de forma telemática. 00:10:54
Es muy sencillo. No es necesario poseer ningún certificado digital. 00:10:58
Únicamente hay que introducir el número de la instancia y su número de NI con nueve dígitos o su NIE. 00:11:02
Para ello, hacemos clic en el cuerpo por el cual hemos presentado esta instancia, por ejemplo, Cuerpo de Profesores de Secundaria, Formación Profesional y Régimen Especial, y hacemos clic sobre la opción Renuncia de Puestos Voluntarios. 00:11:06
Introducimos los datos solicitados y si están seguros que quieren renunciar a todos los puestos voluntarios, hacen clic sobre Solicitar Renuncia. 00:11:23
Este proceso es irreversible y no se puede realizar de forma selectiva para unos puestos de carácter voluntarios o DATS concretos. 00:11:34
Si se realiza, es para todos los puestos y en todas las direcciones de área territorial. 00:11:40
La octava es solicitud de códigos de centro para habilitados. 00:11:44
A la inmensa mayoría de los habilitados, en caso de corresponderles una vacante, suele ser por la función bilingüe. 00:11:48
Es por ello que parece más lógico cumplimentar la solicitud con códigos de centros bilingües. 00:11:54
Sin embargo, se puede dar el caso en algunas especialidades que, aun estando habilitados, se le dé una vacante por su especialidad sin función bilingüe. 00:11:58
La novena es solicitud de códigos de centro en lo que está relacionado con los puestos opcionales. 00:12:05
Son los tipos de puestos 02 y 03. 00:12:11
El tipo de puesto 03, compartir centro, es recomendable sobre todo para algunas especialidades de maestros, como es el caso de AL o PT. 00:12:14
Es la primera vez en la que se van a asignar vacantes en el cuerpo de maestros definidas como tales. 00:12:21
Anteriormente se las consideraba un puesto ordinario. 00:12:26
El tipo de puesto 02, compartir horario con asignaturas afines, no existe para el cuerpo de maestros. 00:12:29
Solicitar o no este tipo de puesto puede conllevar ser asignado a una de sus primeras peticiones o no. 00:12:35
Algunos docentes no marcan estos tipos de puestos y una vez son publicadas las listas de adjudicación, 00:12:40
presentan reclamación porque a otros compañeros con peor número le han dado ese destino en lugar de a ellos. 00:12:45
A quien no lo solicita, se le intenta dar una vacante de tipo ordinario u otro que haya solicitado. 00:12:50
Solo en el caso de que no exista ninguna vacante ordinaria o voluntaria que haya solicitado, se da de forma forzosa vacantes de este tipo a quien no lo solicita de forma expresa. 00:12:54
Y la décima es, solicitud de centros, códigos o distritos, reservar códigos para localidades. 00:13:04
Para finalizar, la última recomendación que hacemos es plantearse la posibilidad de reservar algunos de los últimos códigos para introducir códigos de localidad. 00:13:09
A los últimos docentes a los que se asigna destinos dentro de cada especialidad se les puede dar un centro en una localidad muy lejana en lugar de un centro que le viene mejor y que se lo han dado un compañero con número de orden inferior. El programa informático no tiene en cuenta la localidad de residencia, únicamente los códigos introducidos. 00:13:17
Cuando llega mi turno en la adjudicación informática, si no quedan vacantes en mis 80 peticiones, el programa busca una vacante en la primera edad solicitada, y esa selección es aleatoria dentro de esa edad. 00:13:33
Si no hubiera en esa edad, buscaría en la segunda de la misma manera. 00:13:44
Es por ello que, por ejemplo, si me interesa más Alcovendas que Navacerrada, la única forma de indicar esta preferencia es introduciendo el código de la localidad de Alcovendas dentro de alguna de las 80 peticiones. 00:13:47
En cuanto al número de peticiones que reservar para estos códigos de localidad, varía mucho de las circunstancias de cada uno, en cuanto al número de orden, número de vacantes de esa especialidad, etc. Hay quienes utilizan los cinco últimos códigos para este fin y hay quienes utilizan 60. 00:13:58
Autor/es:
Área de Gestión del Personal Docente Interino
Subido por:
Álvaro C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
14027
Fecha:
17 de mayo de 2017 - 14:38
Visibilidad:
URL
Centro:
IES LEONARDO DA VINCI
Duración:
14′ 17″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
15.14 MBytes

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