Vídeo Aula Virtual - Contenido educativo
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Vídeo explicativo sobre el Aula Virtual.
Hola, ¿qué tal? Soy Elena García Ferrer y a continuación os voy a explicar mi aula virtual
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haciendo a través de mi usuario y mi contraseña.
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Bueno, desde orientación tendría, bueno, aquí podéis comprobar Elena García Ferrer
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como rol de profesor. El aula virtual lo tengo distribuida en diferentes secciones
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y bueno, pues comenzaríamos con un foro en el cual a lo largo del curso hemos ido, bueno,
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intercambiando diferentes dudas. También tenemos recogidos los protocolos de demanda de infantil y primaria
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en el caso de llevar a cabo una evaluación psicopedagógica, una demanda puntual en el caso de que el tutor solicite
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orientaciones con respecto a un alumno en concreto. Todos estos protocolos serán rellenados por el tutor.
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Diferentes protocolos también de prevención, de bandas, agresión sexual, suicidio, autolesiones, maltrato del alumnado
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y violencia de género. En cada una de las carpetas aparece el protocolo en sí y el anexo que habría que rellenar
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en cada una de ellas. Importante también las barreras para el aprendizaje de cara a elaborar el plan incluyo
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que desde orientación lo que hago es asesorar y colaborar en la elaboración del mismo y aquí hay una propuesta
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de una serie de barreras y fortalezas. Además, es importante, hago una recomendación a diferentes páginas web
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el equipo específico de dificultades específicas de aprendizaje, altas capacidades, alteraciones graves del desarrollo,
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discapacidad visual, auditiva y motora, en el cual el profesorado podrá meterse en cada una de estas páginas
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para obtener diferentes recursos de cara a trabajar con su alumnado.
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Asimismo, tengo en mi aula virtual la charla que se da al inicio del curso en CCP y en el claustro,
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una presentación en la cual se explica quiénes son los alumnos con necesidades educativas especiales
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y quiénes son los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo,
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así como de qué manera hay que rellenar los protocolos anteriores.
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Además, se entregó una infografía para que supieran quiénes eran los alumnos de compensatoria
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y en qué casos tenían que rellenar la demanda social.
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Asimismo, se entregó una infografía del decreto 23-2023 de atención a las diferencias individuales.
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A continuación, os voy a mostrar algunos de los materiales que hay colgados como propuestas de orientación al profesorado.
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Una propuesta es para que puedan repasar el concepto del sujeto y el predicado
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Por un lado está una actividad preparada para el conjunto de la clase y esta misma actividad adaptada a, en este caso, a una niña de primero de primaria con problemas de dislexia.
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Es el mismo texto, lo único que la letra está en mayúscula y se ofrece también una tarea.
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Además tenemos el uso de la mayúscula, que le entregué como orientación a un tutor de segundo de primaria
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para que pudiera trabajar con un alumno que presentara dificultades en la escritura.
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Igual que en el caso anterior, aparece la actividad para el resto del aula y esta misma actividad adaptada a dicho alumno.
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Propongo una serie de dictados para primero o segundo de primaria,
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en el cual los profesores a través del aula virtual con sus alumnos también podrán trabajar
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para que ellos lo puedan hacer desde casa.
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He preparado una e-learning acerca del aparato locomotor,
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actividad que también habrá sido aportada,
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y además tengo un vídeo sobre los medios de transporte con subtítulos
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que he facilitado a los tutores para que puedan trabajarlo desde las aulas.
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Esto es accesible para los alumnos con discapacidad visual auditiva
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y para el resto del alumnado.
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Las reglas de la netiqueta, con un vídeo interactivo sobre ella y también unas reglas de la netiqueta con respecto a las redes sociales.
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Todo el material que tengo aquí colgado sirve como propuestas de orientación para el profesorado y para que lo pueda utilizar a lo largo de todo el curso con algún alumno en concreto.
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Con respecto a los participantes, tengo escritos en mi aula virtual al profesorado con el que trabajo, que son con los que realizo orientaciones y avalúo a sus alumnos.
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Les tengo puestos como rol de estudiante y al igual que haría si yo fuera una tutora con mis alumnos, sería piselarlos por el tema de la protección de datos. En este caso he hecho lo mismo.
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En las calificaciones, como podemos ver, aparece vacío. Estas son las actividades que aparecen recogidas en el aula virtual. En este caso al profesorado no puede ser evaluado y yo no puedo evaluar a los alumnos de esta manera a través del aula virtual.
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A ese orientador ha llevado a cabo otras evaluaciones con los alumnos que no pueden ser publicadas en dicha aula virtual.
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Sí podría quedar recogido un cuestionario en el cual el profesorado lo podría evaluar con respecto a todo ese material que se ofrece desde orientación.
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En el motor derecho aparecen los usuarios que están en línea y si hay algún aviso reciente.
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Bueno, esta es mi aula virtual. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- ELENA GARCÍA FERRER
- Subido por:
- Elena G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 1 de junio de 2024 - 20:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOEP GENERAL EQUIPO GENERAL VILLAVERDE-USERA
- Duración:
- 04′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 32.91 MBytes
