Aula Virtual
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Aula Virtual
Buenos días, mi nombre es Alberto Lozano y les voy a mostrar el entorno de aprendizaje que corresponde a la primera de las evidencias fundamentales.
00:00:00
Se trata de una plataforma de uso compartido por tres maestros, en la cual mi autoría corresponde a las asignaturas de Ciencia de la Naturaleza y Ciencias Sociales en la lengua inglesa.
00:00:08
Esta plataforma ha sido utilizada de manera real durante el curso 2019-20, comenzando su uso durante el periodo de confinamiento de la pandemia por COVID-19.
00:00:19
El aula está estructurada por asignaturas y dentro de dichas asignaturas mis contenidos están organizados por unidades de manera cronológica, ya que se van añadiendo a medida que vamos avanzando el temario.
00:00:28
Podemos ver las estructuras, ciencias sociales, ciencias naturales y la unidad a la que corresponde cada contenido.
00:00:42
Las publicaciones incluyen orientaciones sobre cómo los alumnos deben trabajar los contenidos y cómo completar las tareas.
00:00:51
Al tratarse de asignaturas en inglés pero estar a los alumnos en casa, estas orientaciones se presentan mayoritariamente en castellano,
00:01:01
para que sus padres también las comprendan en caso de no conocer el idioma.
00:01:08
También se incluyen enlaces a contenidos externos que pueden ayudarles a la comprensión de los contenidos de la asignatura.
00:01:16
También incluyo resúmenes sobre los contenidos más importantes en lengua castellana para ayudarles a estudiar en caso de que les cueste estudiar en inglés.
00:01:23
La metodología de trabajo está basada en Fleet Classroom.
00:01:39
Le presento a los alumnos contenidos didácticos de autoría propia o externa,
00:01:43
y fichas de actividad desde autoría propia creadas por aplicaciones del entorno de Google,
00:01:47
como Google Docs y Google Forms, en las que recoger los conocimientos adquiridos.
00:01:52
Esto me permite centralizar la evaluación en el entorno de Google y no tener muchos elementos fuera de este entorno.
00:01:58
Tras unos días, realizamos la sesión online en Teams y trabajamos los contenidos que los alumnos ya han adquirido previamente, y evalúo de manera oral o a través de los formularios.
00:02:06
Trabajo principalmente dos tipos de evaluación, la autoevaluación del alumnado y la heteroevaluación por parte del maestro.
00:02:18
La autoevaluación se lleva a cabo a través de los contenidos externos y de los formularios de Google, ya que los alumnos pueden ver sus resultados y volver a entregar el formulario comprobando si han acertado posteriormente o no.
00:02:25
Yo puedo comprobar sus respuestas y sus calificaciones, puedo comprobar las notas globales, puedo comprobar las estadísticas y también puedo comprobar los resultados individuales de cada alumno con su puntuación.
00:02:41
La heteroevaluación se realiza a través de los documentos de Google y a través de los formularios anteriores.
00:02:57
La evaluación de los documentos de Google se realiza de manera privada, revisando el trabajo de los alumnos.
00:03:08
Yo puedo ver en esta lista los documentos entregados, sus nombres y tienen diferentes maneras de entregarlos.
00:03:16
Pueden editar el propio documento de Google o pueden modificarlo en PDF para entregarlo a los que tienen más dificultades.
00:03:23
Tras evaluar, yo tengo una lista de las calificaciones y puedo ver quién lo envió una vez y quién lo ha vuelto a entregar porque se ha equivocado.
00:03:31
A la hora de evaluar estos documentos, yo prefiero evaluar de manera privada.
00:03:40
Por lo tanto, yo puedo acceder a los documentos que ellos han realizado y escribir las correcciones que considero oportunas en los comentarios privados de cada uno de ellos.
00:03:45
Por ejemplo, aquí le digo que la respuesta a la 1.1 o la 1.3 es diferente a la que ellos han escrito.
00:03:58
La metodología utilizada basada en Flipped Classroom ha sido muy positiva para ellos,
00:04:12
ya que muchos disponían de un único ordenador para toda la familia, incluidos los padres que tenían que utilizarlo para trabajar.
00:04:17
De esta manera han podido utilizar estos dispositivos cuando han estado disponibles para ellos
00:04:24
y nos hemos reunido únicamente en las sesiones online que ya tenían el espacio reservado.
00:04:29
Muchas gracias por su atención.
00:04:36
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Alberto Lozano Garcinuño
- Subido por:
- Alberto L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 26 de abril de 2024 - 3:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI DANIEL VAZQUEZ DIAZ
- Descripción ampliada:
- Aula Virtual
- Duración:
- 04′ 39″
- Relación de aspecto:
- 2.12:1
- Resolución:
- 1912x902 píxeles
- Tamaño:
- 19.71 MBytes
