Creación contenidos digitales (presentación) - Contenido educativo
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Este vídeo detalla el desarrollo de una presentación para el alumnado así como los elementos de accesibilidad.
Buenas tardes, en este vídeo voy a mostrar los detalles de una presentación que he creado
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empleando Canva y que está dirigida a mi alumnado de cuarta educación primaria. La
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presentación se encuentra incluida dentro del desarrollo de la unidad técnica de
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Ensign History, que se encuentra incluida en la clase Social Sciences de cuarto
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de Google Classroom creada con la cuenta de educamadrid.santiazquero
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arrobaeduca.madrid.org. Como se puede ver el título de la unidad es
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Ensign History y se encuentra en una de las tareas. Se engloba aquí porque contiene
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todo el contenido trabajado a lo largo de la unidad. La presentación consta de 11
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diapositivas, se incluye la licencia Creative Commons así como la autoridad
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del mismo. De estas 11 diapositivas se recoge una
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introducción, un desarrollo y unas conclusiones. La introducción no consta
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como tal, pero el contenido que se recoge en las dos primeras diapositivas
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cumple con la misma función. Estas diapositivas recogen una línea del
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tiempo que ayuda a orientarse en el tiempo a los alumnos y a continuación una
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cronología de las civilizaciones más importantes que estuvieron en la
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península ibérica durante esta época. Cada una de las diapositivas que viene a
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continuación ocupa una civilización. En cada una de ellas se recoge de forma
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visual los aspectos más relevantes. Así, por ejemplo, se destaca que los celtas
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fueron una civilización que vivía en tribul, que construían casas con forma
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circular y que eran buenos ganaderos, así como guerreros, y que no usaban dinero
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para los intercambios que realizaban. A continuación sigue la civilización
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fenicia, la de Cartago, los griegos y los romanos. En todas ellas han
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incluido elementos de accesibilidad dirigidos a la diversidad de mi
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alumnado, pero prestando preciada atención a las necesidades de los alumnos con
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dislexia. Estos elementos de accesibilidad incluyen empleo de dos
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fuentes diferentes, siendo la más predominante Taoma, ya que facilita su
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decodificación al cadecer ornamentos. Utilización de un interlineado sencillo
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de 1,5 puntos. Además, se evita el uso de cursiva y de
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subrayado y se ha acompañado a cada imagen una pequeña descripción. Y página
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del documento para facilitar el seguimiento del mismo. Y esta
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presentación incluye elementos animados para ayudar a atraer la atención del
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alumnado y, en muchos casos, prestar especial atención a contenido relevante.
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Además, a lo largo de la presentación se incluyen preguntas o se resaltan hechos
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interesantes que ayudan a mantener la atención de los alumnos y facilitar su
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comprensión. De esta manera, se ayuda a que el alumnado forme parte de la
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presentación e interactúe. Para finalizar, se incluyen unas conclusiones que
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resaltan los aspectos más relevantes de la presentación.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Sara Sánchez Quero
- Subido por:
- Sara S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 29 de junio de 2023 - 23:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CIUDAD DE NEJAPA
- Duración:
- 02′ 36″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 39.69 MBytes
