Infografía proyecto bádminton 3ºESO - Contenido educativo
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Buenas, me llamo Daniel Martín, del badminton, destinado a tercero de ESO, con las áreas de educación física, biología y geología y lengua extranjera de inglés.
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La metodología utilizada es el aprendizaje por proyectos, trabajo cooperativo, el diseño universal de aprendizaje y el aprendizaje basado en retos.
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Lo he dividido en diferentes fases, una fase de inicio, que es la sesión 1, donde se le explica que la actividad final va a ser una guía sobre el badminton,
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con diferentes aspectos, el que lo tienen que llevar a cabo por grupos con camba o geniales.
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que será necesario para poder aprender sobre este deporte y ponerlo en práctica en los torneos que se van a realizar en el instituto.
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Visualizarán un vídeo de Powtoon sobre el badminton y llevarán a cabo un brainstorming o lluvia de ideas en parte.
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La fase de desarrollo, que son las sesiones 2 y 3.
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Mediante un trabajo cooperativo, decidirán el nombre del equipo, escudo, roles, objetivos, etc.
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También se llevará a cabo la rubrica de proyecto, se explica el cuaderno de equipo que tienen que realizar en Canva, por ejemplo en Google Science, y realizarán la primera parte de la rutina de pensamiento que sé, que quiero saber y que he aprendido, en las sesiones 4 y 10, que es la fase práctica, otra rutina de pensamiento, pensar, problematizar, explorar, un gráfico KWL, en el Google Drive llevarán a cabo de manera práctica una serie de retos de badminton,
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tendrán un acceso a una serie de vídeos
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sobre la información del ámbito, ya sea teórica como práctica
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mediante un preci
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y también se llevará a cabo una rutina de pensamiento
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que es un mapa de persuasión sobre los hábitos saludables y de higiene
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ya en la fase de creación, las sesiones 11 y 12
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mediante la tablet
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podrán acelerar la parte de género
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y se podrán apoyar mediante el auditorio
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y podrán practicar la comparación
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la rúbrica del proyecto que he mencionado antes
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y en la fase de presentación
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que es la sesión 13
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se utilizará la escalera de la metacondición
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y llevarán a cabo
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la co-evaluación
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mediante la rúbrica del proyecto
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en la fase de difusión
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se realizará un cartel publicitario
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en Keynote
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lo alojarán a la mediatica de Eucamadrid
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ese vídeo sobre la vida de Don Milton
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ya que grabarán ellos su explicación
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y lo publicará en las redes sociales del centro.
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Y por último, que es la fase de evaluación, se entregará el cuaderno al Canvas,
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autovalorará el trabajo del proyecto mediante una diana de autoevaluación,
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se covalorará otra vez el trabajo correlativo mediante una escala de evaluación
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y se realizará la última parte de la rutina de pensamiento que sé que quiero saber y que he aprendido,
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la parte de qué he aprendido, para que ellos mismos vean qué es lo que han ido aprendiendo a lo largo del proceso.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Daniel Martín Urbina
- Subido por:
- Daniel M.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 26 de marzo de 2024 - 14:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LEON FELIPE
- Duración:
- 02′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.20:1
- Resolución:
- 1174x982 píxeles
- Tamaño:
- 48.45 MBytes
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