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Subido el 14 de julio de 2023 por María Elena R.

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Buenos días, voy a mostrar brevemente el trabajo que he realizado en Excel Learning. 00:00:00
En primer lugar decir que lo he hecho para el módulo nuevamente de técnica contable, 00:00:03
de primero de grado medio de gestión administrativa, alumnos entre 16 y 20 años aproximadamente. 00:00:07
Como yo trabajo con ellos a través de la plataforma Classroom, 00:00:14
lo que he hecho para que puedan acceder a este Excel Learning es a través de la creación del sitio web, 00:00:18
que lo tienen aquí compartido, ¿vale? Dentro de lo que sería la plataforma. 00:00:23
ellos pueden acceder a través de código QR o con el enlace, directamente dan al enlace y les aparece el contenido. 00:00:28
Si me voy directamente al Excel Learning que he hecho, la estructura que he mantenido es esta de aquí, 00:00:35
un desafío inicial para generar interés acerca de la materia, este desafío inicial es una actividad que tienen aquí, 00:00:43
un reto que tienen que resolver en 30 minutos. Después ya está todo el contenido teórico, 00:00:51
aquí tenemos contenido teórico que he ido ordenando, patrimonio de la empresa, los conceptos 00:00:57
teóricos están aquí, se puede ir abriendo cada uno y aparece el contenido de cada uno. 00:01:02
La estructura económica y financiera aparece así con esta estructura, les lleva unas ventanas 00:01:09
emergentes que da una explicación adicional, lo mismo sucede con la estructura empresarial 00:01:16
activo, pasivo y patrimonio neto, también lleva a otras ventanas con unos esquemitas, 00:01:21
¿vale? Y por último en la parte teórica añado un vídeo recopilatorio que creo que 00:01:28
sirve como elemento de adaptación, de adaptabilidad también para aquellos alumnos que les cuesta 00:01:33
un poquito más y que necesitan reforzar los contenidos. Además, en este nuevo vídeo 00:01:37
nos vamos a adentrar en el marco 00:01:43
vale, después para practicar un poquito estos contenidos 00:01:46
lo pueden hacer a través de la página de testeando 00:01:49
entonces les comparto este esquema 00:01:52
les pongo en verde aquello que hemos trabajado 00:01:54
y esto les lleva directamente a esta página de testeando 00:01:57
donde hay unas preguntas a resolver 00:02:00
y por otro lado tienen un ejercicio de selecciona 00:02:02
con 5 preguntitas, vale, también sobre los contenidos que hemos visto 00:02:05
después otro contenido teórico a trabajar es el inventario, pues bueno, aquí está, sin más 00:02:10
el balance de situación, muy importante, entonces aquí pues bueno, tienen cuentas anuales 00:02:15
también con un esquemita de estas cuentas anuales, el balance de situación, vale, explicado 00:02:21
y también como he dicho, con su vídeo recopilatorio 00:02:28
para practicar esta parte, ¿qué tenemos? pues una sopa de letras, en este caso, vale 00:02:31
Pues también pueden hacer este juego y un crucigrama, vale, que el crucigrama pueden acceder con este enlace, tienen que poner el nombre y les lleva directamente al crucigrama que he creado en Hot Potatoes. 00:02:37
y por último tienen la parte de evaluación que son tres prácticas obligatorias 00:02:55
que se parecen bastante a lo que luego van a tener que hacer en el examen 00:03:02
y que la entrega es obligatoria porque supone un 15% de la nota 00:03:05
todas las entregas, trabajo en clase y en el aula que hagan de estas prácticas 00:03:11
por último y para terminar, tema de adaptabilidad 00:03:16
Los elementos de accesibilidad son estos de aquí arriba, por un lado el poder escoger la fuente que sea más propia, dependiendo de la situación que tenga el alumno, pues si es disléxico, si tiene alguna deficiencia visual, etc. 00:03:21
Si necesita determinadas letras que le puedan ayudar, pues elegiría desde aquí. 00:03:39
Luego tenemos la opción de Zoom para incrementar la fuente o para reducir la fuente también según las necesidades 00:03:44
También hay un traductor para aquellos alumnos que puedan venir de culturas diferentes y que tengan dificultades con el idioma 00:03:52
Pues bueno, pueden traducir aquí, pues yo que sé, a japonés 00:04:00
Pues les traduce el contenido al japonés 00:04:03
Lo mismo si hay alumnos que tengan dificultades auditivas, pues les puede leer, se señala lo que queremos que lea. 00:04:08
Antes de explicar qué se entiende por patrimonio. 00:04:18
Y por último estaría la parte de flotación para poder mover o fijar de una manera más libre. 00:04:21
Estos serían los elementos de accesibilidad. 00:04:29
Por último he añadido la parte relativa a la etiqueta al principio a través de un código QR, también se puede acceder desde aquí a una infografía que he creado y como me parece un tema muy importante yo les he añadido un punto que es el punto de la etiqueta donde tienen precisamente eso, tienen la infografía también y un acceso a un pequeño vídeo que les explica un poquito más acerca de esta etiqueta. 00:04:31
El vídeo tarda un poquito en cargar, pero bueno, ahí está. Y con esto, pues bueno, sería un poquito todo el desarrollo del Excel Learning que he trabajado. Nada más, un saludo y muchas gracias. 00:04:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
Elena Rubio
Subido por:
María Elena R.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
13
Fecha:
14 de julio de 2023 - 12:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DEL PILAR
Duración:
05′ 17″
Relación de aspecto:
1.93:1
Resolución:
1910x990 píxeles
Tamaño:
33.47 MBytes

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