Vídeo innovación metodológica - David Galindo
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En esta secuencia didáctica se presenta una situación real en un restaurante en la asignatura
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de lengua alemana de cuarto de la ESO.
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Para que los alumnos sean capaces de llegar al producto final, que sería la grabación
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de un vídeo representando esta situación real, primero se tienen que trabajar en clase
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una serie de expresiones que facilitarían al alumno la comunicación con las personas
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que les van a atender en el restaurante.
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Además, se propone un glosario de palabras relacionadas con la comida y la bebida, las
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cuales se trabajarán dentro de esas expresiones propuestas, y se realizará el visionado de
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un vídeo explicativo en el que se ampliarán expresiones y vocabulario específico, que
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llevarán al alumno a realizar un producto final lo más completo posible.
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En el aula se preparará un espacio decorado a modo de mesa de restaurante en el que los
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alumnos representarán esta situación real.
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Como se puede ver en la infografía, he añadido un pantallazo del vídeo sin que aparezcan
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los alumnos para preservar su identidad, aunque se vea al fondo que estos están preparados
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para entrar al restaurante.
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Por último, he añadido un apartado con los aspectos evaluables de la actividad.
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Esto sería la expresión oral, la utilización en el vídeo de las expresiones y el vocabulario
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trabajados en clase, y la adecuación de los contenidos a la situación real de aprendizaje.
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- Subido por:
- David G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 3 de noviembre de 2023 - 12:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC EL VALLE
- Duración:
- 01′ 15″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
- Tamaño:
- 90.28 MBytes
