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Subido el 25 de junio de 2024 por Laura B.

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está organizada por temas secuenciales divididos en secciones. Comenzamos con el tema 1, los colores 00:00:00
de la música, tema 2, la voz, tema 3, el latido de la música, tema 4, la altura y melodía, tema 5, 00:00:09
la intensidad colosal. Cada uno de los temas contiene una serie de actividades evaluables, 00:00:22
como son las actividades H5P. Por ejemplo, en el tema 2, la voz, tenemos la actividad H5P, 00:00:29
la voz masculina, otra actividad H5P, la voz femenina y otra actividad H5P, voces femeninas 00:00:40
y voces masculinas. Seguidamente, en el latido de la música, tenemos otra actividad H5P, el tempo. 00:00:49
en el tema 4, la altura y melodía, también tenemos dos actividades H5P, definición de 00:00:57
melodía y definición de armonía. Para que los alumnos, alumnas, puedan acceder a este aula 00:01:05
virtual, les hemos matriculado manualmente. Entre los participantes los hemos matriculado 00:01:15
nosotros de forma manual. Aquí podemos ver todos los alumnos, alumnas matriculados y nosotros también 00:01:26
lo que hemos hecho es configurar la matriculación para que ellos puedan matricularse. De este modo, 00:01:36
a través de una clave que nosotros le ofrecemos al alumnado, se pueden automatricular ellos mismos. 00:01:42
Hemos creado también un sistema de evaluación de todas las actividades propuestas de cada uno de 00:01:51
los temas. Aquí vemos por ejemplo la voz masculina, la voz femenina, el tempo, la intensidad, 00:01:57
la definición de melodía, la definición de armonía... Como metodología activa hemos 00:02:06
utilizado diversas herramientas. Por ejemplo, en el tema 1, los colores de la música, a 00:02:18
A través de un vídeo de YouTube, utilizamos una serie de sonidos, una serie de audiciones, para que ellos puedan diferenciar. 00:02:27
Tienes tu oído musical. Hoy pondremos a prueba tus conocimientos sobre instrumentos musicales. 00:02:41
Deberás reconocer a qué instrumento pertenece cada sonido. 00:02:47
¿Preparados? ¡Play quiz! 00:02:51
Entonces, esa herramienta es muy importante para ellos, es algo que les encanta, este tipo de herramientas. 00:02:53
Seguidamente, podemos utilizar también, pues por ejemplo, un cuestionario, sobre todo, por ejemplo, el tema del tiempo. 00:03:18
A través de unas preguntas que le hemos realizado sobre el tiempo, sobre el compás, el tema del banco de preguntas que he utilizado y los resultados. 00:03:28
De los alumnos. A través de un cuestionario se puede ver cómo saben del tema, su capacidad. 00:03:40
También hemos utilizado, por ejemplo, otros recursos. Por ejemplo, en la intensidad, a través de una explicación, se les explica a los alumnos qué es la intensidad del sonido. 00:03:59
Y para terminar, muy importante en nuestra ola virtual, utilizar la etiqueta, que son las reglas que tienen que cumplir para poder trabajar en esta ola virtual. 00:04:21
Autor/es:
Laura Benéitez Vega
Subido por:
Laura B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
25 de junio de 2024 - 11:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC RETIRO
Duración:
04′ 49″
Relación de aspecto:
1.83:1
Resolución:
2266x1238 píxeles
Tamaño:
66.17 MBytes

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