LMS - José Luis Rodrigo Lancha

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Subido el 26 de febrero de 2024 por Jose Luis R.

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En el video explicativo expondremos:
- Uso del aula virtual (Curso, configuración, participantes y calificaciones).
- Uso de Kahoots, videos de YT y tareas

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Muy buenas, en este vídeo vamos a explicar el uso principal y las principales características y ventajas que tiene el aula virtual de EducaMadrid. 00:00:00

En este caso nos vamos a apoyar en un aula virtual de mecanizado básico de grado medio de electromecánica y vamos a proceder a la explicación del aula virtual. 00:00:09

Podríamos pasar al apartado de participantes en el cual vemos que podemos matricularnos tanto a través de un código que nos facilita el profesor, 00:00:19

que es una aula de automatriculación, o que el propio profesor pueda matricular manualmente a los alumnos. Vemos que es un grupo que consta de 24 participantes, los roles y la parte más importante, 00:00:26

que es el último acceso para poder tener ese control sobre el alumnado. Pasaríamos a configuración. En configuración vemos la sustitución o modificación de las principales características 00:00:37

de la aula virtual. Antes de pasar a calificaciones pasaríamos a curso donde veremos el apartado más 00:00:49

importante de la aula virtual en el cual veremos los recursos. En este caso vemos el recurso del 00:00:57

tema 1 que consta de un PowerPoint de 149 diapositivas en el cual explicamos las características 00:01:03

principales de las herramientas que se usan en el taller. Vemos materiales principales y vemos 00:01:08

recursos de ampliación para que el alumnado pueda ampliar ese conocimiento a través de la curiosidad 00:01:14

que les pueda llegar a generar este temario. Una vez realizado los recursos podemos realizar un 00:01:20

cajud a través de un código url en el cual vemos una batería de preguntas para que el alumnado pueda 00:01:27

leerlas, analizarlas, solucionarlas y estudiarlas cara al examen. Hay otros temas como el tema 2 00:01:34

que al ser más amplio podemos poner tareas de taller tareas prácticas que el profesor subirá 00:01:41

un pdf explicando todas las partes que se deben de explicar en el apartado d 00:01:47

la tarea vemos aquí todas las partes que se deben de realizar para poder entregar la tarea esta 00:01:59

tarea se creará se enviará y luego posteriormente se calificará y se guardarán en la parte de 00:02:05

calificaciones que más adelante lo veremos también tenemos códigos urls que nos envían a vídeos de 00:02:10

youtube para ampliar esos conocimientos que los alumnos no puede pueden que no hayan adquirido 00:02:18

durante clase pero si puedan adquirirlos en su domicilio a través de la visualización de este 00:02:26

tipo de vídeos que mejoran bastante la compresión de el alumnado una vez explicado la parte de 00:02:32

recursos, la parte de los trabajos, como puede ser los cajuts, las tareas, los vídeos y la ampliación, vemos que el módulo está partido en nueve temas, 00:02:40

que son los que se van a realizar a lo largo del curso. Vemos aquí otro tipo de cajut, tema 3 y tema 4, que si le hacemos un clic a la URL, 00:02:57

veremos que nos llevará a otro tipo de baterías de preguntas. Pasaremos finalmente a calificaciones y en calificaciones veremos tanto el alumnado 00:03:06

como sus diferentes notas en el apartado de las diferentes tareas, tanto las tareas de proyectos ortogonales, isométricas, etc. 00:03:16

Esta nota no es real, ya que yo como profesor, de manera orgánica, cojo las notas, las transformo con sus diferentes porcentajes para saber la nota media, pero aquí tenemos toda la recopilación de las notas que han ido sacando, tanto en las tareas como en las partes teóricas de las evaluaciones, el alumnado. 00:03:27

esto está basado en un 40% 00:03:45

en un 100% con lo cual pues 00:03:48

lo que comento de que las notas de aquí 00:03:49

no son reales ya que es el porcentaje 00:03:51

pasaríamos a raíces 00:03:53

en raíces tendríamos 00:03:56

que meter nuestro usuario 00:03:58

y nos enviará pues al 00:03:59

apartado de raíces tenemos 00:04:01

una mensajería oficial 00:04:03

dentro del ecosistema de 00:04:05

Madrid, de EducaMadrid 00:04:08

pasaríamos a alumnado, alumnado, faltas de asistencia 00:04:09

y una fecha y tramo, seleccionamos 00:04:12

el día que nosotros deseemos, el horario y podemos poner tanto faltas justificadas, injustificadas o retrasos al alumnado. 00:04:13

También el principal ventaja que tiene es que metemos las notas en convocatorias, en evaluación, meteríamos directamente las notas del alumnado 00:04:22

para el boletín de notas oficiales. Bien, pues aquí hemos explicado tanto el aula virtual, sus características, sus recursos, los cajuts, todo y aquí 00:04:37

acabaría la explicación del vídeo del aula virtual. Muchas gracias. 00:04:50