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EL CIRCO (III parte) - Contenido educativo

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Subido el 26 de junio de 2024 por M.teresa P.

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¿Qué has traído, Miguel? 00:00:05
Banderines. 00:00:07
¿Y banderines por qué? A ver, cuéntanos. 00:00:08
¿Por qué? 00:00:11
Oye, ¿quién te ha ayudado a hacerlos? 00:00:15
Nadie. 00:00:18
¿Ah, no? ¿Entonces? 00:00:19
Mamá me las ha dado en el cumple. 00:00:21
¡Ah, qué bien! 00:00:23
¿Y los ponemos ahí por el techo? 00:00:25
Vale. 00:00:28
Vale. Oye, pues muchas gracias. Vamos a darle un fuerte aplauso a Miguel. 00:00:29
¡Un momento! ¡Para que dura! 00:00:32
Alicia, ¿qué has traído? 00:00:35
Un cartel. 00:00:36
¿Y qué pone en el cartel? 00:00:38
Gran Circo Tarradell. 00:00:40
El 18 de julio hacemos la graduación. 00:00:44
Eso es. Hacemos la fiesta de despedida de infantil. Muy bien. 00:00:59
Y ahí hay globos. 00:01:05
hay globos y qué más hay por ahí. Y es que para saber que el circo que ya está en la ciudad y para que vengan las personas a ver la actuación. Ah, fenomenal. Y a veces regalan cosas como a veces también. Ah, muy bien. Y entonces eso es para ponerlo por la calle, esas hojas. 00:01:07
fenomenal muy bien aquí está la carta y quien te ha ayudado a hacerlo 00:01:47
papá y mamá oye dale las gracias 00:01:53
dibujado y entre los tres también lo hemos coloreado 00:01:57
fenomenal muy bien oye pues un fuerte aplauso para Alicia gracias a ver a ver 00:02:02
saca eso? 00:02:07
¡Wow! ¡Uy, hay muchos! 00:02:09
A ver... 00:02:15
¿Cuántos hay? 00:02:16
¡23! 00:02:53
¿Y si repartimos 00:02:54
uno a cada amigo o amiga? 00:02:56
¿Cómo lo hacemos? 00:02:58
Vale, pues entonces lo ponemos. 00:03:00
¡Bueno, un fuerte 00:03:05
aplauso! 00:03:06
¿Qué has traído, Gabri? 00:03:08
A ver, 00:03:11
¿te lo pones? 00:03:14
¡Sí, venga! 00:03:16
A ver cómo queda 00:03:18
Venga 00:03:20
¡Guau! 00:03:22
¿Cómo mola? 00:03:28
¿Suena la nariz? 00:03:35
¿Suena la nariz? 00:03:37
Oye, cómo mola 00:03:39
¿Lo has traído para dejarlo aquí en el cole? 00:03:40
¿Dónde lo ponemos? 00:03:43
Venga 00:03:45
¡Un fuerte aplauso para Gabri! 00:03:46
Gracias Gabri 00:03:48
Martín, ¿qué has traído? 00:03:49
Mural. 00:03:53
¿De qué? 00:03:54
Del circo. 00:03:55
Ah, pues venga, cuéntanos cositas. 00:03:57
Eso y eso son caravanas. 00:04:00
¿Y por qué hay caravanas en el circo? 00:04:02
Porque hay algo en el... 00:04:04
Anda, que viven en caravanas, pero no viven en casa. 00:04:06
No. 00:04:12
¿Por qué? 00:04:12
Porque trabajan en el circo. 00:04:13
¿Y por trabajar en el circo ya vives en caravanas? 00:04:15
Sí. 00:04:19
¿Porque el circo siempre está en un mismo sitio? 00:04:19
No. 00:04:22
Van de ciudad a ciudad. 00:04:24
Claro, y entonces por eso se tienen que mover en caravana 00:04:25
Muy bien 00:04:29
¿Qué más? 00:04:30
Este es el fortudo 00:04:33
Ese es el fortudo 00:04:35
Y esta es la pesa 00:04:36
Y estas son las pesas que levantan 00:04:38
Muy bien, ¿qué más? 00:04:40
Esto es un payaso 00:04:42
Eso es un payaso 00:04:43
Este es otro 00:04:44
Este es un mono haciendo malabares y equilibrio 00:04:46
Muy bien 00:04:53
Esto es el jefe de pistas 00:04:54
Eso es 00:05:00
Esto es una tajilla 00:05:01
Aquí en donde vemos palomitas 00:05:05
Sí, oye, se parece a la nuestra, la que tajó Lucía 00:05:09
Y con ruedas 00:05:13
Y amarillo 00:05:19
Y el hombre bala 00:05:20
¡Ay, el hombre bala! ¡Qué bien! 00:05:21
Bueno, y cuéntanos qué ponen esos carteles amarillos 00:05:23
Por el que tú quieras 00:05:28
¿Esta cuál es? 00:05:31
Viven 00:05:41
Claro, viven en caravana fue como lo ha explicado antes muy bien Martín 00:05:42
Y ahora, ¿qué hago? 00:05:49
Por leer 00:05:51
El disco es un... 00:05:52
Itinerante 00:05:57
Itinerante es que va de una ciudad a otra, ¿vale? 00:06:10
Que 00:06:15
Inicia 00:06:15
¿Qué? 00:06:19
Ah, que 00:06:24
Que incluye 00:06:25
Sí 00:06:33
Payasos 00:06:37
Sí 00:06:38
Corzudos 00:06:39
Hombres 00:06:40
Balas 00:06:41
Malabar 00:06:42
Fenomenal, muy bien 00:06:43
Itinerante es que van de un sitio a otro 00:06:47
Por eso viven en caravana 00:06:49
Porque no pueden vivir en casas 00:06:50
Venga, otro 00:06:52
Espera, espera, empieza porfa Martín 00:06:54
Empieza 00:07:04
¿Qué se hace antes de cada actualización? 00:07:05
De cada actuación 00:07:10
A ver qué se hace antes de cada actuación 00:07:12
Preparar el escenario 00:07:14
Pintar la carpa 00:07:17
Sí, muy bien 00:07:20
Los focos son las luces 00:07:24
Para que luego se vea adentro 00:07:26
Como faros 00:07:28
Parecido 00:07:29
Como bombillas gigantes 00:07:30
Elegir la música 00:07:32
La actuación 00:07:52
La actuación 00:07:58
Y vestirse 00:07:59
Para el 00:08:04
Espectáculo 00:08:06
Muy bien 00:08:09
Todo eso hay que hacer antes de que entre el público 00:08:10
Muy bien 00:08:13
Te queda arriba una 00:08:14
Venga 00:08:16
Las pistas 00:08:26
¿Qué es? ¿Dónde? 00:08:27
Donde hacer la actuación 00:08:30
Muy bien, ¿qué más? 00:08:33
Las tapillas 00:08:35
¿Qué hay? ¿Qué pasan las tapillas? 00:08:36
Que hay velas entradas 00:08:38
Muy bien 00:08:40
La cúpula del círculo 00:08:41
¿Qué será la cúpula del circo? 00:08:45
La parte 00:08:49
Eso es, la parte alta 00:08:50
De la carpa, muy bien 00:08:52
¿Qué más? 00:08:53
Las gradas 00:08:56
¿Qué son las gradas? 00:08:57
Donde se sienta 00:08:59
Donde se sienta el público 00:09:01
Donde se sienta el público y 00:09:03
Y los focos, ¿qué hemos dicho? 00:09:05
Para iluminar 00:09:07
El circo por dentro 00:09:08
Oye, ¿quién te ha ayudado a hacerlo? 00:09:11
Oye, dale las gracias, vamos a darle 00:09:13
Un fuerte aplauso a Martín 00:09:15
Oye, fuerte 00:09:17
Gracias Martín 00:09:19
Dino, cuéntanos 00:09:22
Esto y esto 00:09:24
¿Y qué son esos? 00:09:25
Esto 00:09:27
Bueno, a ver, cuéntanos 00:09:27
Esto, no sé cómo se llama 00:09:32
Y esto es un camión 00:09:35
Eso es un camión 00:09:37
Remolque 00:09:37
Puede ser el remolque, sí, ¿no? 00:09:40
Ah, y esto es un malabarista 00:09:43
Ah, y esto es un malabarista, fenomenal 00:09:44
Muy bien, pues otro fuerte, otro aplauso fuerte 00:09:46
Gracias Martín 00:09:52
Guille, ¿qué has traído? 00:09:56
¿De qué? 00:09:58
¿Y qué pone ahí? A ver 00:10:01
Que comience el espectáculo 00:10:03
Que comience el espectáculo, pues venga, comienza 00:10:05
Muy bien, ese es el mago 00:10:08
Muy bien 00:10:18
Muy bien 00:10:21
Y ahí hay globos 00:10:42
Bueno, bueno, está precioso 00:10:44
Oye, ¿y qué ponen esos carteles que están ahí? 00:10:47
Eso blanco 00:10:52
Eso blanco, no, no, lo que está al lado de 00:10:53
Esos carteles que tienen letras 00:10:56
¿Qué ponen? 00:10:59
Ese que tienes, por ejemplo, ahí en dedo 00:11:00
¿Eso qué es? 00:11:02
Toma ya 00:11:27
¿Y si que se les caiga? 00:11:28
Muy bien, pues el funamulista o equilibrista es el que anda por un cable que suele estar muy alto 00:11:31
Sin caerse, algunos se caen, pero o tienen debajo una red por si se cae que no se hagan daño 00:12:23
O una colchoneta 00:12:31
O una colchoneta o un cable de seguridad, ¿vale? Para que no se hagan daño 00:12:32
¿Qué más, Guille? 00:12:37
A ver el forzudo que hace 00:12:41
Muy bien, entonces, ¿qué hace el forzudo? 00:12:43
Hace ejercicios de fuerza 00:13:15
Y demuestra todo el peso que puede levantar 00:13:17
Venga, otro, ¿qué nos queda? 00:13:20
Muy bien, entonces, ¿qué hace el payaso? 00:14:01
Trucos divertidos 00:14:06
¿Y qué más hace? 00:14:07
Y hace reír a la gente 00:14:10
Muy bien, ¿qué falta? 00:14:11
¿Quién falta? 00:14:13
A ver, el mago 00:14:14
Mirad, mirad, escuchad 00:14:16
Mago o ilusionista 00:14:24
También se llaman los magos 00:14:27
Cuéntanos qué hace 00:14:29
Muy bien, entonces, ¿qué hace el mago? 00:14:30
¿Trucos de qué? 00:15:04
Trucos de magia 00:15:06
Y nos falta uno, ¿no? 00:15:07
Bueno, qué bien 00:15:10
Entonces, ¿qué hace el trapecista? 00:15:29
¿Y qué es un trapecio? 00:15:39
Un columpio o un aro 00:15:41
Vale, ¿y acrobacia sabéis lo que es? 00:15:43
Sí, sí, sí 00:15:46
¿Sí? ¿Qué es acrobacia? 00:15:48
Porque mi tío sabe 00:15:50
¿Qué es, Guille? 00:15:51
Hacer acrobacias 00:15:53
Bueno, eso es el contorsionista 00:15:54
El acróbata lo que hace es hacer 00:16:05
ejercicios difíciles 00:16:07
¿Vale? 00:16:09
Bueno, ¿quién te ha ayudado a hacer esa cosa tan bonita, Guille? 00:16:11
Mamá 00:16:14
Pues dale las gracias a mamá 00:16:14
Vamos a darle un fortísimo aplauso 00:16:16
Gracias, Guille 00:16:19
¿Qué has traído, Jesús? 00:16:21
Acróbata 00:16:24
Acróbata 00:16:25
A ver, a ver 00:16:26
¿Cómo? 00:16:28
Que los amigos se han convertido en acróbata 00:16:33
A ver, a ver 00:16:36
¿Quién es? 00:16:37
A ver, enséñanos más 00:16:40
A ver, a ver 00:16:42
Cuidado 00:16:55
Oye, ¿quién te ha ayudado a hacerlo? 00:17:05
Jesús 00:17:34
Qué chulo 00:17:35
¿Lo ponemos aquí en la clase? 00:17:36
¿Eh? ¿Lo ponemos en la clase? 00:17:40
Lo ponemos por gas 00:17:41
¿Lo colgamos por la clase? 00:17:43
Vale 00:17:45
Pues ahora lo colgamos 00:17:46
Luego te ayudo a desenredarlo y lo colgamos 00:17:48
Un fuerte aplauso para Jesús 00:17:50
Gracias Jesús 00:17:53
¿Qué has traído Candela? 00:17:54
Aros 00:17:57
Aros 00:17:58
A ver 00:17:59
Ah, para jugar 00:18:00
¿Y cómo se juega? A ver, enséñanos 00:18:03
Espera que me voy a levantar 00:18:06
A ver cómo se juega 00:18:09
Tienes que lanzar los alas 00:18:10
A ver, ponte tú desde allí 00:18:14
Venga 00:18:15
Y tienen puntos 00:18:17
Ah, ¿tienen puntos? 00:18:18
Sí 00:18:19
¿Ese cuántos puntos tiene? 00:18:20
Cinco 00:18:22
Uy, venga 00:18:23
Casi 00:18:27
¿Y ese cuántos tiene? 00:18:28
Tres 00:18:29
Venga 00:18:30
Otro 00:18:33
¿Y ese? 00:18:34
Tres 00:18:36
Uy, venga 00:18:38
¿Ese cuántos tenía? 00:18:44
Uno 00:18:49
Vale, acuérdate 00:18:50
Se tiene que poner la nariz 00:18:51
Ah, vale, venga, a ver, sigue 00:18:56
¿Cuánto valía ese? 00:18:57
Cuatro 00:19:12
Este cinco 00:19:12
Entonces, ¿cuántos tienes? 00:19:14
Seis 00:19:20
Venga, acuérdate 00:19:21
¿Y ese cuánto valía? 00:19:22
Cinco 00:19:23
Pues ahora, ¿cuántos tienes? 00:19:24
Uno más 00:19:26
Diez 00:19:27
Once 00:19:29
Once, acuérdate 00:19:30
Dos 00:19:33
Trece 00:19:35
Cinco 00:19:37
¿Cuántos puntos tienes? 00:19:38
Once 00:19:42
Muy bien 00:19:42
Oye, Candela, ¿quién te ha ayudado a hacerlo? 00:19:44
Mamá y Lucas 00:19:50
Ay, muchas gracias 00:19:52
Darle las gracias a mamá 00:19:53
¿Es para dejarlo aquí en el cole? 00:19:55
Sí 00:19:57
¿Y el que juegue qué se tiene que poner? 00:19:57
¿La nariz? 00:19:59
La nariz 00:20:01
Vale, pues... 00:20:01
Y solo pueden jugar dos 00:20:02
Porque solo hay dos narices 00:20:04
Y tenemos que tirar dos de lejos 00:20:05
Muy bien, pues ya sabéis, ¿vale? 00:20:07
Oye, vamos a darle un fuerte aplauso 00:20:09
Gracias, Candela 00:20:11
Antonella, ¿qué has traído? 00:20:12
Un payaso 00:20:15
¿Y qué? ¿Cómo es? A ver 00:20:16
¿Cómo lo has hecho? ¿Quién te ha ayudado? 00:20:18
En mamá y papá 00:20:22
¿Y cómo lo habéis hecho? 00:20:23
No tienen papá 00:20:25
¿Qué habéis utilizado? ¿Lo sabes? 00:20:26
Hemos utilizado azul y rojo 00:20:32
Y hemos echado azul 00:20:37
Más alto, más alto 00:20:44
Que no te oímos 00:20:53
Y ya está 00:20:53
Pues os ha quedado precioso 00:20:54
Muchas gracias 00:20:59
¿Es para ponerlo aquí en clase? 00:21:00
Muchas gracias, vamos a darle un fuerte aplauso a Antonella 00:21:01
Gracias Antonella 00:21:05
¿Cómo te lo digo? 00:21:06
Paula, ¿qué has traído? 00:21:08
Un diábolo. 00:21:11
Un diábolo. 00:21:12
Sácalo, sácalo, que lo vean los amigos. 00:21:14
Ahora lo veis. 00:21:17
Ya veréis. 00:21:18
Yo lo tengo de diábolo. 00:21:19
¿Tú sabes manejarlo? 00:21:28
Bueno, cuéntanos. 00:21:30
A ver cómo se... 00:21:32
Cómo se tiene que hacer. Luego practicamos. 00:21:33
Tenemos que poner el diábolo. 00:21:36
¿Nos haces una demostración? 00:21:44
A ver, ponte. 00:21:47
Venga, pero ponte allí y no sea que les dé más a los amigos. 00:21:48
Venga, inténtalo a ver si... 00:21:52
Venga. 00:21:57
Ponte allí, ponte allí. 00:22:02
Retírate un poquito. 00:22:04
Venga, inténtalo a ver. 00:22:06
Oye, ¿para dejarlo en clase? 00:22:19
Sí. 00:22:21
Bueno, ¿quién te lo ha comprado? 00:22:22
Mamá. 00:22:24
Oye, dale las gracias a mamá. 00:22:24
Vamos a darle un fuerte aplauso. 00:22:26
Muchas gracias, Paula. 00:22:28
¿Qué has traído, Lucas? 00:22:31
El equilibrista. 00:22:33
Ay, a ver, ¿y cómo hay que hacerlo? 00:22:35
Poner las colas en los platos y tienes que intentar que no se te caigan. 00:22:37
Para ir andando por la cinta. 00:22:45
Pues hay que buscar una cuerda. 00:22:48
Venga, luego. 00:22:51
Eso va a ser difícil. 00:22:51
Una cuerda. 00:22:52
O una cinta, mejor. 00:22:54
Una cinta, pero es que no podemos pegar cintas en el suelo. 00:22:55
Bueno, lo busco 00:22:58
Yo lo busco, no te preocupes 00:23:01
Ya ves que no se puede pegar 00:23:03
A ver, a ver 00:23:05
Y hay que andar con eso 00:23:06
A ver, venga, inténtalo 00:23:08
Un poquito 00:23:10
Redoble de tambores 00:23:11
Toma ya, toma ya 00:23:16
A ver con una mano 00:23:21
Oye, un fuerte aplauso 00:23:25
Muy bien 00:23:29
Y con más pelotas, ¿te atreves? 00:23:31
¿Te atreves con más pelotas? 00:23:36
Venga, pon una en cada una, a ver si puedes 00:23:38
¿Te lo ponemos? 00:23:41
¿Te lo pone algún amigo o amiga? A ver si puedes 00:23:43
Venga, elige 00:23:45
Gabri 00:23:47
Con mucho cuidado 00:23:52
Le pones uno en cada plato 00:23:55
Con mucho cuidado 00:23:57
Venga 00:23:58
No, pero no te quites esas 00:24:00
Con esas 00:24:02
Venga 00:24:02
Con esas y con las otras 00:24:05
Venga, pon esas 00:24:08
Con las narices 00:24:10
Venga 00:24:11
Ah, que son narices, no son pelotas 00:24:12
No, estas son las pelotas 00:24:16
Ah, entonces, ¿eso qué es para ponérselo? 00:24:18
Narices 00:24:20
Ah, vale, yo creía que nada 00:24:20
Uy, entonces nada, no he dicho nada 00:24:22
Pues venga 00:24:24
A ver 00:24:26
A ver, a ver, a ver con eso 00:24:28
Ponle las otras 00:24:31
Ponle las otras, a ver 00:24:37
Pues coge con dos manos primero, ¿no? 00:24:41
Y luego ya quitas una 00:24:44
Venga, venga 00:24:46
Oye 00:24:50
Toma ya, toma ya 00:24:53
Toma ya 00:25:00
Oye, un fuerte aplauso 00:25:01
Muy bien 00:25:05
Genial, Lucas 00:25:06
Te ha ayudado a hacer eso tan chulo 00:25:09
Oye, dale las gracias a mamá, eh 00:25:10
Es para dejarlo aquí en el cole 00:25:12
Y jugar 00:25:15
Pues vamos a darle un fuerte aplauso a Lucas 00:25:15
Gracias, Lucas 00:25:19
Sí, hay letras por los... 00:25:20
¿Qué has traído, Guille? 00:25:22
A ver, ¿de qué? 00:25:24
¿Y para qué son? 00:25:27
Oye, ¿te parece que cuando hagamos las portadas, tú las repartes y las pegamos en la portada de los trabajos? 00:25:35
¿Lo dejamos para las portadas? 00:25:43
¿Sí? ¿Os parece, chicos, chicas? 00:25:45
Sí. 00:25:47
O para los cumpleañeros. 00:25:47
¿O para los cumpleañeros también? 00:25:49
Yo creo que habrá... 00:25:51
Yo creo que sí, que como hay mucho 00:25:53
Yo creo que lo podemos utilizar para los cumpleaños 00:25:56
Y para las portadas 00:25:58
Y hay de circo 00:26:01
¿Son de circo? 00:26:03
Las portadas de los trabajos, cuando lo hagamos 00:26:04
A ver, enséñanos 00:26:07
Cómo son algunas 00:26:08
Ay, qué bonito 00:26:10
Bueno, esperad 00:26:17
Que lo saquen 00:26:25
Pero será que lo saques, chicas 00:26:26
Echaros para atrás 00:26:40
Ay, qué bonito 00:26:41
Pues el 00:26:53
Lo utilizamos para los cumples 00:26:55
Y para las portadas 00:26:57
¿Quién te lo ha comprado, Guille? 00:26:59
Dale las gracias a mamá 00:27:02
Vamos a darle un fuerte aplauso a Guille 00:27:04
Gracias, Guille 00:27:06
Ay, qué bonito 00:27:07
Precioso 00:27:10
Bueno, ya las buscaremos, no te preocupes 00:27:12
Ah, que eso es lo que pusiste en el mural 00:27:16
Bueno, qué bonito 00:27:25
Precioso, gracias, Guille 00:27:30
Valeria, ¿qué has traído? 00:27:33
¿Gafas? 00:27:36
Pero, pero, ¿qué gafas? 00:27:38
grandes quien lleva esas gafas te ayudo puedes 00:27:44
y esas gafas que hechas a ver a ver hoy se ha quitado 00:28:02
No, eso no se pone en la nariz, ¿sabéis qué pasa? Esas gafas, ¿sabéis qué pueden echar? 00:28:13
Si eso lo echamos, le echamos un poquito de agua en ese globito, pasamos las gafas, un tubito por las gafas 00:28:24
y luego cuando estamos cerca de alguien, nos escondemos el tubito y el globito ese, la pera llena de agua, 00:28:36
Le apretamos 00:28:43
Y sale agua por las gafas 00:28:44
Pero solo tenemos que hacer el engaño 00:28:47
Que veis que nos pega 00:28:50
Dale Valeria 00:28:51
Enchufa 00:28:52
Sale 00:28:53
Enchúfale a ellos 00:28:55
Enchúfale a ellos 00:28:59
Ahí, ahí, ahora dale 00:29:00
Sale agua, os moja o no os moja 00:29:02
A lo mejor hay que ponerlo 00:29:06
Dale fuerte 00:29:09
Así, dale fuerte 00:29:11
¿Sale? 00:29:12
Valeria, ¿es para dejarlo en el cole? 00:29:15
Sí 00:29:22
Oye, vamos a darle las gracias 00:29:22
Gracias Valeria, fuerte aplauso 00:29:24
Subido por:
M.teresa P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
13
Fecha:
26 de junio de 2024 - 23:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOSEP TARRADELLAS
Duración:
29′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
640x360 píxeles
Tamaño:
587.75 MBytes

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