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LA VIDEOCONFERENCIA PARA USO EDUCATIVO 2020

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Subido el 20 de julio de 2020 por Esther P.

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TIPOS DE PORQUES

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¿Por qué? ¿Por qué? El por qué. Por qué. 00:00:00
Efectivamente, con tilde, sin tilde, son secuencias que hay que saber manejar 00:00:07
y que salen cada dos por tres en nuestras conversaciones y vocabulario. 00:00:11
Soy Esther Plaza, la profesora de primero de la ESO de Lengua, 00:00:15
y hoy os voy a explicar la palabra por qué y sus distintos significados, 00:00:18
dependiendo cómo se escriba. 00:00:22
Así que estad muy atentos porque vamos a empezar ya mismo. 00:00:23
A finalizar este tema, lo que vamos a hacer es un pequeño cuestionario donde vosotros estáis invitados y en el chat aparecerá el enlace a realizarlo y mandármelo para ver si habéis entendido todo y las dudas que podáis tener. 00:00:27
¿De acuerdo? Venga, adelante chicos, empezamos. 00:00:40
Bien chicos, ya veis en la pantalla, en el PowerPoint, la palabra por qué. 00:01:18
Chicos, ya veis en la pantalla la palabra por qué. Está separada y con acento en la E del qué. 00:01:34
Bien, ¿qué significa? Separar el con tilde es para preguntar por el motivo de algo 00:01:41
Aparece habitualmente en oraciones interrogativas 00:01:47
Vamos a ver el ejemplo 00:01:50
¿Por qué poquito no he ganado? 00:01:52
Veis que aquí aparece el por qué separado y con el acento en la e, es decir, la tilde 00:01:56
¿Por qué lo hiciste? Este por qué se escribe siempre separado y con tilde, ¿vale? 00:02:03
Bien, vamos a pasar a la segunda. También aparece en oraciones exclamativas, tanto interrogativas como exclamativas. Se escribe exactamente igual. Bien, pasemos a la siguiente diapositiva. 00:02:08
El punto 2, por qué junto sin acento y como veis es en por qué distinto al por qué anterior 00:02:23
Este por qué va junto y sin tilde y aparece para explicar el motivo de algo que se ha preguntado 00:02:31
Es decir, anteriormente preguntábamos ¿por qué lo hiciste? 00:02:38
Y ya separado y con tilde y en la respuesta siempre va a haber el por qué junto y sin tilde 00:02:42
Vamos a ver el siguiente ejemplo 00:02:47
¿Por qué lo hiciste? Separado y con tilde en la E 00:02:49
Y le contestamos, porque quise 00:02:53
Ese por qué va junto y sin tilde 00:02:56
La respuesta a la pregunta por qué se responde con un por qué sin tilde 00:02:59
Muy bien, pasemos a la siguiente diapositiva chicos 00:03:04
Existe otro tipo de por qué que es el por qué 00:03:07
Este tipo de palabra va junta y va con acento 00:03:12
Bien, ¿qué queremos decir cuando ponemos la palabra el por qué? 00:03:17
Va junto y con tilde y es fácil de reconocer, porque siempre está con un artículo delante. 00:03:22
¿Veis lo que aparece delante del por? Aparece el. Eso es el artículo, chicos, recordadlo, chicas. 00:03:27
Entonces, cuando aparece el por qué con el artículo delante, va a ser un por qué junto y con la tilde en la e. 00:03:33
¿De acuerdo? 00:03:40
Es un sustantivo y ahora veremos cuál es el ejemplo de este sustantivo. 00:03:42
No entiendo el porqué de tu actitud. El porqué. ¿Veis que está con un artículo delante del primer por? Entonces va junto y con tilde en la e. Es un sustantivo. 00:03:46
Entonces también se puede poner en plural. ¿Cómo se pondría en plural? Leemos la siguiente frase. Todavía no entiendo los porqués de este caso. ¿Veis que cambia el por los, que es el artículo masculino y plural, y se añade la s porque es un sustantivo? 00:03:59
los sustantivos que acaban en E, se añade una S para hacer un plural. Entonces, cuando hablamos de el porqué, con un artículo delante, va junto y con acento en la E. 00:04:15
Y cuando queremos hacer un plural, como sustantivo, se le añade una S. ¿De acuerdo, chicos y chicas? Bien, seguimos adelante. 00:04:25
Hay un cuarto punto, que es quizás el más complicado para entenderlo, pero que con ejemplos lo vamos a poner muy fácil. El porqué separado. 00:04:35
Bien, este porque separado y sin tilde es la variante que menos se emplea y que nos va a dar más guerra generalmente 00:04:43
Vamos a ver las siguientes construcciones 00:04:51
La A, se pone la preposición por y señala de, se le añade un que 00:04:53
Bien, como lo veis, en la pantalla vamos a poner un siguiente ejemplo 00:04:59
Él se desvive porque sus hijos sean felices 00:05:04
¿Lo veis? Es la conjunción que y se le añade el por. Bien, vamos a ver el siguiente caso de la preposición. Si ponemos la preposición por, acordaos las preposiciones, a, ante, cabe, bajo, por, es una de las preposiciones, se le añade la idea del cual. 00:05:09
Es decir, la razón que lo hizo es un misterio, que ahora lo vamos a hablar 00:05:31
Entonces la idea de cual se sustituye el que por el cual 00:05:38
Es decir, si aquí, que ahora vamos a ver el ejemplo, es la razón porque lo hizo es un misterio 00:05:42
Si tú puedes sustituir porque por la razón por la cual lo hizo 00:05:46
Si puedes sustituir ese porque por la cual, efectivamente tendríamos un porque junto y sin tilde 00:05:52
De acuerdo, bien, vamos a finalizar la presentación y vamos a intentar hacer que ya en el chat va a aparecer el código para que accedáis con la aplicación Socrative, que ya hemos utilizado anteriormente. 00:05:58
Vais a intentar hacer, como lo veis ahora en pantalla 00:06:18
Vais a intentar hacer una pequeña prueba o encuesta 00:06:21
Para saber si habéis entendido los porqués de las cosas que os he explicado hoy 00:06:25
Si tenéis alguna duda, no dudéis en hacérmela llegar 00:06:30
La podéis mandar la encuesta tanto por el chat como por vía correo electrónico 00:06:34
Bueno chicos, espero que esta pequeña lección os haya podido interesar y que os guste 00:06:40
Vamos a ver cómo se hace la actividad que os he propuesto. 00:06:47
Como veis en la pantalla aparece Socrative y aparece Inicio de sesión de estudiante. 00:06:51
Copiáis del chat el enlace y colocándolo en el nombre de la clase te unes directamente. 00:06:56
Y ahí ya aparecerá, vamos a ponerlo ahora, lo escribimos, mi nombre como la profesora, soy Esther, y nos vamos a unir. 00:07:04
Esperamos un poquito 00:07:11
Y vamos a ver si carga 00:07:18
Pero realmente ya está aquí 00:07:26
Mirad, son 12 pequeñas preguntas tipo test 00:07:28
Que veis en pantalla 00:07:31
Entonces, ¿qué hay que poner delante? 00:07:33
¿Has tardado tanto tiempo en llegar, amor mío? 00:07:35
Pues habrá que poner un porqué 00:07:38
¿Cuál de ellos es? 00:07:39
Lo tenéis que introducir 00:07:40
Cuando pongáis, escribáis en mayúscula o minúscula 00:07:41
El porqué, enviáis la respuesta 00:07:44
Y así vais pasando todas las preguntas 00:07:46
Una detrás de otra 00:07:48
Si queréis, vamos pasando la segunda 00:07:49
La vamos a teclear, ¿vale? 00:07:52
Para poner un ejemplo 00:07:55
¿Vale? 00:07:56
Introducir aquí la respuesta, ¿veis? 00:07:58
Entonces pongo 00:07:59
¿Por qué? 00:08:00
Yo no digo si está correcta o incorrecta 00:08:02
Pero vamos a enviarla 00:08:04
Y dice 00:08:05
P, incorrecto 00:08:06
Y dice 00:08:08
¿Cuál de estas dos es correcta? 00:08:09
Pues podéis pinchar 00:08:11
Cualquiera de las dos 00:08:11
En mayúscula o en minúscula 00:08:12
¿Vale? 00:08:13
Entonces dices 00:08:14
¿Por qué has tardado tanto? 00:08:14
Y te da la correcta 00:08:15
Y pasaríamos a la siguiente 00:08:16
no me gusta nada su aspecto 00:08:17
y así vamos pasando 00:08:19
y la vamos a escribir 00:08:21
veis que está ahí el huequecito, pues escribimos 00:08:23
no me gusta nada su aspecto 00:08:25
porque usa ropa andrajosa 00:08:27
esto es una respuesta a la pregunta de 00:08:29
¿por qué no te gusta su aspecto? 00:08:31
entonces hay que contestar, acordaros 00:08:33
que sería separada y sin tilde 00:08:35
¿vale? entonces enviamos la respuesta 00:08:37
y dice 00:08:40
incorrecto, veis 00:08:41
era una prueba para que veáis que es junto 00:08:43
y que hay que poner la correcta siempre 00:08:45
Quería saber por qué hemos rechazado la invitación para la celebración 00:08:47
Escribimos la respuesta correcta y pasamos a la siguiente 00:08:51
Vale, no voy a poner la que es buena o la que es mala 00:08:54
Porque esto ya os corresponde a vosotros 00:08:58
Solamente para que veáis y hagamos un repaso del test 00:08:59
Incorrecto, ya luego pasamos a la siguiente 00:09:02
Cada por qué que me planteas me produce un desasosiego terrible 00:09:04
Pues escribimos de nuevo la palabra por qué 00:09:10
Yo la voy a poner habitualmente incorrecta para que vosotros escribáis la correcta 00:09:12
Pasamos a la siguiente. No conozco un lugar, es por lo que he rechazado hacer de guía. Esto corresponde a una pregunta. ¿Por qué has rechazado hacer de guía? Y tendrías que corresponder. Porque no conozco un lugar, es por lo que he rechazado hacer de guía. 00:09:17
Entonces volvemos a escribir el por qué, perdón, y le damos a enviar respuesta. Correcto, pues en este caso es correcta. ¿Te encantaría saber por qué tanta gente adora el fútbol? A mí también, criatura. Pues habrá que poner el por qué. 00:09:32
Vale, vamos a poner el porqué y le damos no enviar respuesta. Está incorrecta. Un porqué es algo así como una interrogación en lo más profundo del cerebro. Volvemos a escribir aquí el porqué y enviamos respuesta. Y así la vamos haciendo hasta la pregunta final, que es la número 12. 00:09:48
¿De acuerdo? Bien, recordad cuando acabéis el test, después de la explicación que podéis verla y escucharla todas las veces que os haga falta para entender bien el contenido, hacéis la pequeña encuesta de 12 preguntas y vais sobrecorrigiendo la que es acertada o es incorrecta para saber y acentuar bien sobre todo el porqué cuando hace falta hacerlo para que no cometáis errores. 00:10:08
Espero que os haya gustado esta pequeña dosis de morfología y de temas que tratamos habitualmente para que veáis un poquito más y adelantemos contenido del tema. 00:10:41
¿De acuerdo? Bueno, gracias por haberos conectado a Gipsy, espero que os haya resultado fácil la conexión y espero que sea más o menos ameno el tema, aunque siempre es un poco arduo porque hay temas que son más difíciles que otros. Muchas gracias y nos vemos en el siguiente contenido. 00:10:56
Subido por:
Esther P.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
42
Fecha:
20 de julio de 2020 - 23:57
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CARMEN MARTIN GAITE
Duración:
11′ 26″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1280x800 píxeles
Tamaño:
223.47 MBytes

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