Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Ejemplos cálculo de simetría - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Vamos a ver ejemplos de simetría.
00:00:00
Aquí os he puesto el resumen de la teoría que vamos a necesitar.
00:00:03
Si f de menos x es igual a f de x vamos a tener simetría par
00:00:07
y si f de menos x es menos f de x va a ser simetría impar.
00:00:11
También un recordatorio, porque luego lo vamos a necesitar,
00:00:16
cuando tenemos una fracción, si el número de arriba es negativo,
00:00:20
solo el de arriba negativo o solo el de abajo negativo,
00:00:25
es como si toda la fracción fuera negativa. Pero si son negativos los dos, como menos entre menos es más, es como si fuera todo positivo.
00:00:28
Esto ya veremos luego para qué lo usamos. Vamos con el primer ejemplo. Tenemos f de x igual a x cuadrado menos 4.
00:00:37
Siempre lo que vamos a tener que hacer es calcular f de menos x. Y f de menos x es sustituir donde tengo x, escribo menos x.
00:00:45
siempre entre paréntesis. Aquí tengo x, pongo menos x
00:00:56
¿vale? Lo único que he hecho es sustituir
00:01:00
donde tengo x en la ecuación, pongo menos x. Todo lo que no
00:01:04
tiene x lo dejo igual, eso no cambia. Y ahora lo que vamos a hacer es según el
00:01:08
grado que tenga, pues con la regla de las
00:01:12
potencias vemos si queda positivo o negativo. Aquí como tenemos negativo
00:01:16
elevado a par, menos por menos es más, pues esto va a
00:01:20
edad positivo. Con lo cual aquí llego a que f de menos x es igual a x al cuadrado menos 4. x al
00:01:24
cuadrado menos 4 es lo mismo que f de x. Lo que tenemos que hacer luego es comparar el resultado
00:01:32
que nos salga de f de menos x, compararlo, ves, ver si es igual a f de x, a lo que tenía al principio,
00:01:37
para que sea simetría par, o si es lo mismo pero cambiado de signo, por lo que sería simetría
00:01:45
impar. Aquí en este caso, x cuadrado menos 4 es lo mismo que f de x, que es lo que teníamos
00:01:51
al principio. Con lo cual, primer ejemplo, tendríamos simetría par. Vamos con el segundo
00:01:57
ejemplo. f de x igual a x al cubo menos x entre x cuadrado. Hacemos lo mismo. Calculamos
00:02:07
f de menos x y sustituimos en todos los lugares donde tengamos x, vamos a poner menos x.
00:02:16
Ya digo, siempre entre paréntesis. Al ser un número negativo, lo vamos a poner entre
00:02:24
paréntesis. Vale. Y ahora calculamos. Menos x elevado al cubo, esto es negativo elevado
00:02:31
impar queda negativo. Menos menos x, menos menos es más. Y menos elevado a par queda
00:02:37
positivo. Con lo cual nos queda el numerador menos x al cubo más x y el denominador no
00:02:48
ha cambiado. ¿Vale? Veo que el numerador ha cambiado entero. Tenía x al cubo menos x,
00:02:55
ahora tengo menos x al cubo más x. Eso significa que el numerador ha cambiado de signo. ¿Vale?
00:03:00
Bien, estaríamos en este caso. El numerador ha cambiado de signo, lo tengo con un menos, pero el denominador no ha cambiado.
00:03:07
O sea, realmente ha cambiado el de arriba, pero el de abajo no.
00:03:15
Pero si tengo el menos en el de arriba y el de abajo se ha quedado igual, eso es como si hubiera cambiado toda la fracción.
00:03:19
Con lo cual realmente esto es lo mismo que si yo lo escribiera de esta forma.
00:03:26
Este menos me puede cambiar solo lo de arriba o solo lo de abajo
00:03:31
Si cambio solo lo de arriba tendría esto de aquí
00:03:40
Con lo cual en este segundo ejemplo esto quedaría igual que menos f de x
00:03:43
Y tendríamos por tanto una simetría impar
00:03:49
Estaríamos en este caso
00:03:55
f de menos x es igual a menos f de x, simetría impar
00:03:56
Tercer ejemplo
00:04:00
f de x igual a x al cubo menos x entre x a la quinta.
00:04:04
Lo mismo, yo sustituyo x por menos x, es un ejemplo muy parecido al anterior, pero el numerador cambia, el denominador cambia.
00:04:09
Menos elevado a impar queda negativo, menos menos x queda más x, y menos x elevado a la quinta, como es negativo elevado a impar, también queda negativo.
00:04:24
Aquí tengo que el numerador ha cambiado entero y el denominador también ha cambiado de signo.
00:04:38
O sea, realmente han cambiado los dos de signo.
00:04:43
Si tengo que los dos han cambiado de signo, realmente es como si ninguno hubiera cambiado.
00:04:46
Cambiar de arriba, cambiar de abajo, pues es como si no hubiera cambiado ninguno.
00:04:56
Es como si dijéramos menos entre menos, pues es lo mismo que más entre más.
00:05:00
Y esto es lo mismo que teníamos al principio. Es lo mismo que f de x.
00:05:04
Con lo cual volvemos a tener simetría par
00:05:08
Y el último ejemplo
00:05:14
Pues hacemos lo mismo
00:05:17
Sustituimos donde tenemos x
00:05:22
Ponemos menos x
00:05:24
Donde hay un número no cambiamos nada porque no hay x
00:05:26
Y negativo elevado a impar es negativo
00:05:31
Más negativo elevado a par es positivo
00:05:36
y el menos 4 se queda como está.
00:05:42
Esto no me queda igual que la ecuación inicial.
00:05:47
Aquí son los dos primeros positivos y el tercero negativo
00:05:52
y aquí solo ha cambiado el primero pero el segundo no ha cambiado
00:05:55
y tampoco han cambiado todos de signo.
00:05:58
Han cambiado unos sí y otros no.
00:06:02
Pues no estamos ni en el primer caso ni en el segundo.
00:06:03
En este caso diríamos que no hay simetría.
00:06:06
O sea, siempre lo que vamos a hacer es calcular f de menos x, calcular f de menos x es sustituir donde tengamos x, ponemos menos x, siempre entre paréntesis, simplificamos la expresión teniendo en cuenta los signos y las potencias y vemos si el resultado nos queda igual que la ecuación inicial o cambiado de signo.
00:06:12
Pero teniendo cuidado con las fracciones, porque cambiar de signo una fracción supone cambiar o sólo el numerador o sólo el denominador.
00:06:33
- Valoración:
- Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- Materias:
- Matemáticas
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Secundaria Obligatoria
- Ordinaria
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Diversificacion Curricular 1
- Diversificacion Curricular 2
- Ordinaria
- Subido por:
- Alberto Q.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 20
- Fecha:
- 31 de mayo de 2020 - 9:45
- Visibilidad:
- Público
- Duración:
- 06′ 45″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 97.32 MBytes
Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.
Comentarios
Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.