Saltar navegación

Robótica en el aula - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 10 de agosto de 2023 por Emilia R.

13 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, buenos días. Soy Emilia Ruiz y voy a explicar cómo trabajo la robótica con mis alumnos de educación infantil. 00:00:02
En la infografía que presento establezco cuatro grandes pasos. 00:00:08
Un primer paso sería el trabajo de conceptos espaciotemporales de forma vivencial, que se trabajaría en tres años. 00:00:12
Posteriormente introducimos el robot y se trataría de programar el robot para alcanzar una serie de objetivos. 00:00:20
trabajo con distintos tipos de robot 00:00:28
para poder trabajar con varios grupos a la vez 00:00:31
y trabajo con distintos tipos de tapetes 00:00:34
ya sean elaborados por una editorial o por mí 00:00:36
sobre todo trabajo con este tapete de metacrilato 00:00:41
porque me permite trabajar de una forma flexible 00:00:44
diferentes tipos de contenidos 00:00:47
en la foto de la izquierda estoy trabajando en lectoescritura 00:00:49
en la de la derecha estoy trabajando contenidos lógico-matemáticos 00:00:53
Cómo pueden ser el resultado de una suma, la secuencia, el número anterior, el número posterior, dependiendo de lo que quiera trabajar en ese momento. 00:00:57
Una vez que nos hemos familiarizado con el robot, introducimos la simbología del lenguaje de programación. 00:01:08
Los niños programan en la zona inferior las flechitas, los movimientos que tiene que hacer el robot. 00:01:15
se introducen en el robot y vemos si está bien. 00:01:23
Además, trabajo en distintos espacios del centro. 00:01:29
Bien puedo trabajar en el aula, en el patio, en un pasillo o en otro aula. 00:01:33
El tercer paso de mi secuencia didáctica sería plasmar por escrito lo que hemos hecho con el robot. 00:01:38
En este caso, he hecho una plantilla porque estaba trabajando el proyecto de Miro con un cuadro de Miro 00:01:46
y tienen que llevar al robot hasta el cuadro de Miró. 00:01:52
Ellos dibujan las flechitas, se apoyan de las flechas utilizadas en el paso anterior 00:01:55
y posterior en el tapete colocamos al robot y el cuadro en la misma situación que está en el papel 00:02:01
y comprobamos con lo que ellos han escrito si es correcto. 00:02:08
Y un último paso sería la introducción de programas de robótica 00:02:13
como puede ser este de Vivot que se trabaja el abecedario, ellos programan en la zona de la izquierda y luego comprueban dando a go si la abejita va al sitio correcto y por tanto está bien lo que hemos programado y por último introducimos el programa de Scratch Junior para posteriormente en primaria trabajar Scratch. 00:02:18
Así trabajo en educación infantil robótica, me permite trabajar muchísimos contenidos de una forma lúdica y motivadora y yo animo a todo el mundo a que introduzca robótica en sus aulas. Muchas gracias. 00:02:39
Idioma/s:
es
Autor/es:
Emilia Ruiz Rodríguez
Subido por:
Emilia R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
13
Fecha:
10 de agosto de 2023 - 12:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI DAOIZ Y VELARDE
Duración:
03′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
57.86 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid