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Subido el 28 de junio de 2026 por Eva L.

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Entrega audiovisual de evidencia de Área 4: Evaluación y Retroalimentación

Este es el libro de calificaciones de plástica de segundo de la ESO que tengo en el aula virtual. 00:00:00

Aquí fui recopilando calificaciones de actividades que realizamos en el aula de la segunda evaluación y de la tercera. 00:00:06

Le subí las notas al aula virtual para que pudieran verlas en cualquier momento, 00:00:11

dadas ciertas circunstancias de coincidencias de otros exámenes, excursiones y cosas que no permitieron a muchos de los alumnos acudir a clase con normalidad. 00:00:15

En algunas de las calificaciones además añadí retroalimentación y en otras calificaciones en vez de ser numéricas 00:00:24

completé con un comentario textual, dado que no había una evaluación en la actividad como tal, sino que era una práctica. 00:00:33

Regresando al área principal del aula virtual, en la sección de planos cinematográficos, 00:00:41

que fue una de las unidades que hemos visto en el segundo de la ESO, 00:00:47

además de proporcionarles una actividad para realizar en el aula física 00:00:50

ya que por la naturaleza que tiene esta asignatura es preferible que los alumnos trabajen en el aula 00:00:55

que pueda verles, ayudarles y ver cómo en físico y manualmente realizar las actividades propuestas 00:01:00

pero aún así les proporcionan en algunos casos la posibilidad de entregarme la actividad a través del aula virtual 00:01:05

voy a acceder como estudiante para mostrarlo como lo verían ellos cuando acceden aquí 00:01:13

para que vieran que una de las cosas 00:01:19

es informarles de que la entrega digital no es obligatoria, pero sí es obligatoria 00:01:23

la entrega física. Además, podían visualizar los criterios de calificación 00:01:27

en forma de rúbrica. Y si volvemos 00:01:31

al rol normal y accedemos aquí 00:01:35

a la configuración, pues también les incluí un mensaje antes de que 00:01:39

accedieran a enviar su archivo, indicándoles cómo debían 00:01:43

de realizar la actividad, en qué formato deberían subir la imagen o PDF y sobre todo que tuvieran en cuenta 00:01:47

la fotografía o la imagen donde la iban a hacer, que fuera en un fondo liso, plan, una mesa y que evitasen que se dieran 00:01:54

pertenencias personales en la imagen. 00:02:00

Este es un ejemplo de entrega de una de las actividades de dibujando tipos de planos subido a la aula virtual 00:02:02

por uno de mis alumnas. Aquí podéis ver la imagen que me mandó, una fotografía y en la derecha del todo 00:02:09

tenemos la información correspondiente a la rúbrica y los comentarios que le fui realizando a la alumna 00:02:16

en algunas de las partes donde consideré oportuno dejarle algún comentario más explicando un poquito mejor 00:02:22

el motivo de la puntuación. Y finalmente, abajo del todo, después de la rúbrica, aparte de ver la calificación final, 00:02:28

deje un comentario de retroalimentación. 00:02:34

También utilizo IDOCEO como cuaderno del profesor. Lo tengo bloqueado con contraseña y en este caso también 00:02:36

por huella digital. Además, no tengo hecha ninguna sincronización, no está enlazado 00:02:42

con ninguna nube y las copias de seguridad se hacen manualmente y se guardan en una carpeta 00:02:49

protegida del equipo. Esta es una página de mi cuaderno donde podemos ver todas las 00:02:54

calificaciones de actividades desarrolladas, en este caso durante la tercera evaluación, 00:02:59

en la que está incluida la del dibujo de tipos de planos, que se incluye también en 00:03:03

el aula virtual, con la misma exacta rúbrica con la que se ha calificado a los alumnos 00:03:07

en el aula. También puedo filtrar las calificaciones por alumno, de modo que si un alumno en particular 00:03:10

quiere conocer la calificación obtenida en una actividad en concreta o ver los resultados 00:03:16

de esa evaluación, puedo hacer este filtro y así mantengo privada el resto de notas 00:03:21

y calificaciones de los demás compañeros de la clase. 00:03:26

Otra cosa que me permite hacer idoseo es dividir el propio grupo en diferentes subgrupos, como 00:03:29

por ejemplo, alumnos de sección y programa, y así visualizar las dificultades que los 00:03:33

alumnos que tienen un nivel más bajo de inglés están teniendo con la asignatura 00:03:38

de Visual Arts dado que plástica en primera de la ESO se imparte en inglés. 00:03:42

Por último tengo la posibilidad de ver diferentes opciones de resultados como 00:03:46

por ejemplo un resumen donde puedo ver las calificaciones obtenidas en este 00:03:51

caso como es una actividad con rúbrica puedo ver los diferentes apartados de la 00:03:54

rúbrica y los puntos obtenidos en cada una de ellas. 00:03:57

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Idioma/s:

Etiquetas:

Competencia Digital, Competencia Digital Docente

Autor/es:

Eva López

Subido por:

Eva L.

Licencia:

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Fecha:

28 de junio de 2026 - 17:30

Visibilidad:

Clave

Centro:

IES CARDENAL HERRERA ORIA

Duración:

04′

Relación de aspecto:

1.78:1

Resolución:

1920x1080 píxeles

Tamaño:

66.57 MBytes

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