Iconografía - Contenido educativo
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Iconografía para optar a la competencia digital docente B1
Esta es una situación de aprendizaje que se aplicará a cuarto de la ESO para indicar de qué depende la calidad de los cuerpos.
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En primer lugar, se presentarán los alumnos de cronografía para explicarles en qué consiste la situación de aprendizaje que deben realizar.
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En primer lugar, les explicaremos qué vamos a hacer, qué es un experimento para comprobar la calidad de los cuerpos,
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que el producto final se dividirá en tres actividades. Un Word con toda la explicación
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teórica y los pasos conseguidos. Una presentación bien en PowerPoint o bien en Gamba con lo explicado,
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así como la presentación al resto de compañeros. Vamos a dedicarle a este punto ocho sesiones
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empleando la arma de Vigilación Estacionada de Aprendizaje con cuatro estaciones. Investigar,
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diseñar, crear, compartir. En la una primera buscamos información en el rol de informática.
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En la segunda sesión haremos un laboratorio eventual en clase con las tablets que se han
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comprado gracias al proyecto STEM. En clase también haremos el diseño del experimento y
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Y en las sesiones 4 y 6, la creación del experimento.
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La primera sesión se realizará en el laboratorio y la segunda sesión de creación de dicho experimento se realizará en el patio.
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Pues, deberíamos medir a distintas alturas y así solemos esperar a los alumnos.
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Y por último, la sesión número 6 será el diseño de la presentación.
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aunque los alumnos tendrán total libertad para en esas tres sesiones repartirlas como ellos consideren.
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Después, finalmente, las últimas dos sesiones se dedicarán a la presentación en clase de los diversos compañeros.
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Para evaluar, les utilizarán una versión por rúbrica para evaluar el informe, la presentación y el experimento,
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así como autoevaluación y coevaluación de los distintos compañeros.
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De esta forma, los alumnos serán capaces de integrar su propio aprendizaje y ver cómo van avanzando.
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El profesor actuará como un rol de ayudante, partiendo de por los distintos grupos,
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y para una alumna con discapacidad auditiva se proyectará en la pizarra en todo momento esta iconografía.
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Además para el alumno de altas capacidades se pedirá que dé un paso al frente actuando como líder de uno de los grupos
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Los grupos serán heterogéneos para facilitar el aprendizaje
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Y esto sería mi presentación
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Muchas gracias
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Mateos
- Subido por:
- Maria M.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 12 de agosto de 2023 - 18:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JUAN BAUTISTA MONEGRO
- Duración:
- 02′ 53″
- Relación de aspecto:
- 0.47:1
- Resolución:
- 374x794 píxeles
- Tamaño:
- 7.96 MBytes
