Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Temple Grandin

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 28 de septiembre de 2016 por Jose Maria P.

77 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Colorado, en el corazón de los Estados Unidos está el hogar de Temple Grandin, la mujer 00:00:00
más importante de la industria ganadera de Norteamérica. Temple enseña ciencia animal 00:00:13
en la Universidad Colorado State. Ha rediseñado dos tercios de todos los aparatos manuales 00:00:17
de las granjas de este reino de hamburguesas y chuletas. Tanto la industria cárnica como 00:00:22
los grupos de protección de los animales la han distinguido con sus premios. Porque 00:00:32
Temple Grandin tiene un extraño don. Ve el mundo a través de los ojos de los animales. 00:00:36
Siente sus miedos y piensa como ellos. Pero Temple ha pagado un alto precio por su habilidad. 00:00:42
Tuvo que aprender el lenguaje de los humanos como si fuera una lengua alienígena. El sentimiento 00:00:48
de estar enamorada también es para ella totalmente extraño. La doctora Temple es autista. Tuvo 00:00:53
que practicar durante años antes de poder mantener contacto corporal. Utilizaba una 00:00:59
extraña máquina que tenía en su dormitorio. Aquí ajusto la presión. Si tiro de él, 00:01:03
me abraza. Si lo presiono, reduce la intensidad. Es como un gran abrazo. Sí, eso es. ¿Inventaste 00:01:31
tú misma esta máquina? Sí, así es, la inventé yo. Yo construí esta máquina. Hay 00:01:43
un montón de niños que no pueden ser tocados. Y si trabajamos en reducirles la tensión, 00:01:52
entonces les gustará. Les gustará que les toquen. Consiguen que les guste. Cuando era 00:01:58
una niña pequeña no podía ser abrazada. Era demasiado abrumador, demasiada sobreestimulación. 00:02:03
El cerebro humano es la pieza de estudio más misteriosa de la Tierra. 00:02:13
100.000 millones de neuronas determinan quiénes somos y lo que hacemos. 00:02:38
Pero solo ahora en el siglo XXI con las tecnologías de escáner cerebral 00:02:41
los científicos pueden ver esta peculiar pieza en nuestro cerebro mientras está pensando 00:02:46
Los sujetos de estudio más fascinantes para los científicos 00:02:51
son un pequeño y misterioso grupo de individuos que tiene talentos sobresalientes 00:03:00
Son los llamados savants o los intelectuales 00:03:04
Los avants pueden multiplicar números de cinco cifras sin usar la calculadora. 00:03:08
Pueden hablar una docena de lenguas, recitar 12.000 libros de memoria o, como Temple Grandin, ver el mundo como los animales. 00:03:12
Más de la mitad de ellos son autistas. 00:03:19
Seis de cada siete son hombres. 00:03:22
Los expertos de todo el mundo se preguntan, ¿cómo es de grande esa pequeña diferencia entre el cerebro femenino o masculino? 00:03:24
¿Son mejores seres humanos las mujeres? 00:03:31
¿Es defectuoso de alguna manera el cerebro masculino o es la clave para la capacidad genial de los avants? 00:03:34
Mentes privilegiadas. Capítulo 3. Una pequeña cuestión de género. 00:03:44
género. La Universidad Inglesa de Cambridge se fundó 00:03:49
en 1209. Ha engendrado más ganadores del premio Nobel que ninguna otra universidad 00:04:06
del mundo. Y por sus antiguos pasillos vagan los espíritus de los grandes profesores de 00:04:10
Cambridge, como Charles Darwin o Isaac Newton, respaldados por 800 años de logros científicos. 00:04:15
Quizá por eso, los porteros de este edificio todavía llevan sombrero hongo. 00:04:23
Aquí, uno de los expertos en autismo más reconocidos del mundo 00:04:29
ha enunciado una nueva teoría sobre las diferencias de género. 00:04:33
Desde un punto de vista estadístico, las mujeres tienen un cerebro E, 00:04:37
mientras los hombres tienen un cerebro S. 00:04:40
Según el profesor Simon Baron Cohen, el cerebro E es apto para la empatía, 00:04:43
la habilidad de entender lo que otros sienten. 00:04:47
el cerebro S para los sistemas, por ejemplo, coches, motores, computadoras o colecciones de sellos. 00:04:49
Simon Baron Cohen estudia a las personas autistas, 00:04:55
personas que tienen problemas con la comunicación y el contacto. 00:04:58
La conclusión de Baron Cohen es que el autismo es la lógica masculina llevada a su máximo extremo. 00:05:01
La gente con autismo tiene dificultades con la empatía 00:05:08
y como consecuencia un bajo coeficiente en la comprensión de los sentimientos de otras personas. 00:05:12
pero al mismo tiempo tienen un interés muy acusado en los sistemas. 00:05:17
Podrían ser las matemáticas, podría ser la música, podría ser el dibujo o coleccionar cosas, 00:05:22
pero tienen un interés muy fuerte y obsesivo en cómo funciona un sistema. 00:05:29
Así que este perfil es, de alguna manera, una exageración del perfil masculino. 00:05:35
Hasta hace muy poco tiempo se hablaba del cerebro humano en términos andróginos y prácticamente no se prestaba atención a las diferencias de género. 00:05:41
De hecho, incluso hoy si cogemos un texto de neuroanatomía, hablará de un cerebro humano genérico y andrógino, sin especificar nada sobre las diferencias de género. 00:05:54
Pero nosotros sabemos que hay sutiles diferencias. 00:06:05
las mujeres se pueden expresar mejor 00:06:08
su capacidad verbal está mejor articulada 00:06:12
definitivamente tienen mayor capacidad para la diplomacia 00:06:15
para acercarse a los grupos, para averiguar lo que otra gente quiere 00:06:18
los hombres tienen muchos más problemas con la empatía 00:06:22
no solo menos afinidad sino serias dificultades 00:06:25
lo que significa un primer paso hacia el autismo 00:06:27
a la doctora Tempel-Grandin le fue diagnosticado el autismo en 1950 00:06:31
A sus padres se les aconsejó que la ingresaran en una institución para deficientes mentales. 00:06:36
Hoy da clase en la Universidad de Colorado. 00:06:41
Ha diseñado mataderos y herramientas para las granjas de todo el mundo. 00:06:44
Es mencionada en la revista americana Quién es quién desde 1990. 00:06:48
Pero probablemente tiene un cerebro S, el supermasculino. 00:06:52
El cerebro sistematizador de un autista hace tic-tac en su cabeza. 00:06:57
La gente a menudo le parece extraña y ambigua a Temple. 00:07:06
Sin embargo, los animales son un libro abierto para ella, 00:07:11
porque la doctora Temple piensa como lo hacen ellos, en imágenes, no en palabras. 00:07:14
Ella tiene un sentido sobrenatural para todos esos pequeños detalles 00:07:18
que pueden provocar el pánico en los animales. 00:07:22
Sus admiradores dicen que ve el mundo con los ojos de una vaca. 00:07:25
A través de docenas de libros, artículos y DVDs, 00:07:36
Temple Grandin ha hecho que podamos entender los sentimientos de los animales y de las personas con autismo. 00:07:45
Su último libro vendió más de 100.000 copias solo en los Estados Unidos, 00:07:51
pero la expresión del rostro humano todavía es un libro cerrado para ella. 00:07:55
Sus circuitos cerebrales no están conectados para interpretarla. 00:07:59
Yo no percibo un montón de claves sociales, tengo que aprenderlas. Ni siquiera sabía 00:08:06
que la gente hace un montón de señales con los ojos, hasta que lo leí en un libro hace 00:08:12
diez años. Ni siquiera sabía que eso existía, hasta que hace diez años leí el libro de 00:08:17
Simone Baron Cohen, Ceguera mental. Observada por su héroe, Albert Einstein, Temple responde 00:08:21
e innumerables llamadas telefónicas todos los días, sobre granjas y autismo. 00:08:28
Dígame. 00:08:33
Sí. 00:08:35
Soy Temple Grandin. 00:08:37
Premios y carteles de las muchas conferencias que ha dirigido 00:08:43
le sirven a Temple como recordatorio diario de cómo se las arregló 00:08:46
para rebatir el diagnóstico de los médicos. 00:08:49
Las grandes cadenas de hamburgueserías la han contratado como asesora 00:08:51
porque Temple piensa en tres dimensiones, no en palabras 00:08:58
Puede hacer pruebas del diseño de un matadero 00:09:01
como si tuviera un vídeo en su cabeza antes de que lo construyan 00:09:04
Las lenguas extranjeras y las matemáticas 00:09:07
son las únicas áreas en que su cerebro no puede visualizar nada 00:09:12
y aún así su cerebro tiene algo en común con el de Albert Einstein 00:09:16
Einstein sería etiquetado como autista hoy en día 00:09:19
no habló hasta los tres años 00:09:26
no era muy sociable 00:09:28
y se podía pasar el día alineando piezas 00:09:30
ya sabes, el típico comportamiento autista 00:09:33
si eliminásemos todos los genes que causan el autismo y el Asperger 00:09:35
no tendríamos ningún científico 00:09:40
ahora no estaríamos en esta casa con luz eléctrica 00:09:42
está claro que la gente muy sociable no crea ese tipo de obras de ingeniería 00:09:44
Unos cuantos de estos genes pueden dar un científico brillante, pero si tenemos demasiados de estos genes, tenemos una persona cuya capacidad verbal tiene una funcionalidad muy baja. 00:09:48
La primera lanza no la construyó gente sociable que se divertía en el campo. 00:09:59
La hizo algún asperger o algún autista, sentado en una esquina ideando cómo tallar piedras. 00:10:04
Si no tuviéramos el cerebro masculino, todavía estaríamos en los tiempos anteriores al invento de la rueda. 00:10:10
todavía estaríamos en las cuevas 00:10:15
fue el hombre el que desarrolló la rueda 00:10:17
el que desarrolló las primeras herramientas 00:10:19
y el que impulsó el progreso tecnológico 00:10:21
fueron las mujeres las que obviamente 00:10:24
tuvieron a los varones 00:10:26
los criaron y todo eso 00:10:27
así que ellas tuvieron una enorme contribución 00:10:29
pero una contribución de un tipo diferente 00:10:33
Tommy McHugh de Liverpool conoce la otra cara 00:10:36
el lado más áspero del cerebro masculino 00:10:42
La mayor parte de los últimos 50 años de su vida ha estado metido en peleas y alborotos. 00:10:44
Durante sus primeros 20 años fue detenido muchas veces por drogas y actitudes violentas. 00:10:50
Después saltó de trabajo en trabajo. 00:10:56
Un día, cuando Tommy estaba sentado en el baño, todo cambió de golpe. 00:10:59
Para ser más exactos, por un golpe en su cerebro. 00:11:03
Las dos hemorragias sangrantes en la cabeza de Tommy solo podían ser tratadas con clips de metal. 00:11:07
Tommy fue enviado a casa diez días después, a una nueva vida y junto a su esposa, a quien ya no reconocía. 00:11:14
El obrero de la construcción había comenzado a hablar en verso. 00:11:30
Y surgirían otros nuevos rasgos. 00:11:33
Hasta que se llevó el golpe, el interés de Tommy por el arte se limitaba a los tatuajes que se había hecho en la cárcel. 00:11:38
Ahora se pasaba horas y horas sin darse cuenta con sus pinturas, esculturas y poemas. 00:11:44
La hemorragia de su cabeza había transformado al matón catejero en un alma sensible. 00:11:52
¿Puede en consecuencia ser reversible el sexo de nuestro cerebro por un simple golpe? 00:11:57
Creo que el golpe eliminó toda la agresividad que había en mí. 00:12:04
Simplemente mira estas manos. Están rotas, destrozadas por las peleas. 00:12:08
los nudillos están hundidos por pegar a la gente y por las peleas 00:12:13
este dedo lo perdí por pegarle a alguien con una botella de leche 00:12:18
prefiero esta vida 00:12:22
porque creo que me ha convertido en la persona que debería haber sido hace 40 años 00:12:26
toda la agresividad del matón ha desaparecido 00:12:31
en el pasado los hombres lo hicieron muy bien 00:12:37
obviamente en cuanto a producir descendencia, defender el territorio y aportar alimentos. 00:12:41
No necesitaban ser muy buenos en nada más. 00:12:46
Hoy en día esto parece superficial y a ese respecto hoy ellos pueden parecer defectuosos en su construcción. 00:12:48
Pero como hombre se supone que no debo decir eso. 00:12:55
¿Qué concibe el cerebro mientras vemos las secuencias de este vídeo? 00:13:00
Gerard Roth dirige el proyecto de investigación más ambicioso 00:13:04
en cuanto a las diferencias entre el comportamiento violento y agresivo entre hombres y mujeres. 00:13:08
Los sujetos muestra están desarrollando cientos de secuencias de vídeo mientras permanecen 00:13:15
dentro del escáner cerebral. Algunas son neutras, otras son agradables, otras son francamente 00:13:22
violentas. La perspectiva se plantea desde ser el agresor o la víctima. Las imágenes 00:13:27
de la resonancia magnética muestran qué áreas cerebrales se activan según con qué 00:13:33
escenas. Todavía queda una pregunta en el aire. Si estos estudiosos de las universidades 00:13:37
de Bremen y Magdeburg encontrarán grandes diferencias entre los cerebros masculino y 00:13:45
femenino similares a las que ya se encontraron en Cambridge. ¿Son las mujeres realmente 00:13:49
un sexo más amable? ¿Se muestran más amables con las víctimas potenciales? ¿O es que 00:13:54
sus cerebros han aprendido que, como mujer, la violencia física no merece la pena? 00:13:58
Los neurocientíficos Thorsten Ferb y Daniel Struber 00:14:02
todavía se enfrentan a más preguntas de las que pueden responder 00:14:10
Si te fijas en las estadísticas criminológicas 00:14:13
llegarás a la conclusión de que los actos violentos 00:14:21
son claramente un dominio masculino 00:14:24
Pero la pregunta es, ¿cómo se define la violencia? 00:14:26
¿Qué pasa con el mobbing en el trabajo? 00:14:31
Este es un tema candente en los últimos años, pero no se incluye en las estadísticas. 00:14:34
Si añadimos los actos violentos de la vida diaria, llegaríamos a una conclusión diferente. 00:14:38
Quiero decir, ¿se puede considerar el rechazo de tu pareja como violencia? 00:14:43
Los hombres muestran su violencia claramente, su agresión es expresada como violencia física. 00:14:49
Las mujeres, por el contrario, transforman su agresión en violencia en las relaciones. 00:14:55
Esto es muy típico, irritando, criticando, haciendo la vida imposible a otras personas, envenenando. Esto es femenino. 00:15:00
Así que no es una violencia física manifiesta, sino sutil. 00:15:08
Planear un asesinato por envenenamiento es un comportamiento típico femenino. 00:15:13
Romperle la cabeza a alguien sin pensar es típicamente masculino. 00:15:17
Tommy McHugh nunca será analizado con el escáner MRI. 00:15:26
los campos magnéticos que produce esta máquina 00:15:29
provocarían que los pequeños clips de metal 00:15:32
que contuvieron sus hemorragias cerebrales 00:15:34
se desplazaran 00:15:36
las pruebas que se llevaron a cabo 00:15:37
inmediatamente después de su operación 00:15:40
no muestran nada inusual 00:15:42
pero después de su golpe 00:15:43
Tommy es un hombre completamente diferente 00:15:45
no se ha dejado llevar nunca más 00:15:47
por una agresividad incontrolada 00:15:50
pero tiene una extraña compulsión 00:15:52
hacia la expresión artística 00:15:54
Tommy ya no habla con sus cuños 00:15:55
sino de una forma compulsiva 00:15:57
con su poesía y su pintura. 00:15:59
Según va recuperando la memoria, 00:16:02
Tommy se pregunta todos los días quién es realmente. 00:16:03
¿El matón de ayer o el artista sensible de hoy? 00:16:07
¿O una simple marioneta en manos de su cerebro? 00:16:10
Yo vagaba solitario como una nube de altura sobre valles y colinas. 00:16:19
Vi una multitud, una mata de dorados narcisos a lo largo del lago, 00:16:24
bajo los árboles, diez mil danzaban en la brisa. Vivo como en un mundo extraño. Lucho 00:16:27
solo para entender qué persona soy ahora, el artista que ves, el ser humano que ves. 00:16:34
Es una lección que aprendo cada día de mi vida. Y es importante. Es difícil para mí 00:16:42
entender a otras personas. Motivación neuropsicológica. Soy un hombre motivado que quiere entender 00:16:51
la grapa colocada en la espiral de mi zona cerebral. Entender que no soy yo el que lo 00:16:58
consiguió. Lo hemos conseguido todos. En 20 o 30 años conseguiremos instalar una gorra 00:17:06
pensante enchufada a nuestro cerebro. Podremos ser artistas o cocineros o bailarines o rockeros. 00:17:13
Ya conocéis mi voz. Soy Ben Gass, el narrador de esta serie y pintor y músico de Berlín. 00:17:22
Pero esta vez yo no seré vuestro único guía. 00:17:27
No, esta vez también participo yo en este viaje por el cerebro. 00:17:31
Soy Susan Dobruskin, músico de Colonia. 00:17:34
Y como es habitual cuando un hombre y una mujer conciertan una cita, algo va mal. 00:17:36
Por supuesto, estoy en Postdammerplatz, como quedamos. 00:17:42
Estoy esperando en el Zoo Bahnhof, como quedamos. 00:17:46
Los hombres tienen más sentido direccional, pero nosotras lo tenemos mejor articulado. 00:17:49
Entonces, ¿cuál de nosotros tiene razón? 00:17:55
Entre todos los cerebros S y E, mi tipo particular de cerebro examina mis ideas. 00:18:00
¿Es realmente un cerebro típico femenino? 00:18:06
¿Por qué los hombres siempre llegan tarde? 00:18:08
¿Por qué dejan ellos su ropa tirada por el suelo? 00:18:10
¿Por qué pueden aparcar hacia atrás sin esfuerzo, mientras llorar con las películas va más allá de sus posibilidades? 00:18:13
¿Y qué hace que encontremos atractivas estas defectuosas construcciones? 00:18:19
Para empezar, las mujeres, al menos en el momento de la evolución de nuestros cerebros, dependían de los hombres 00:18:27
Cuando tenían niños no podían salir a cazar, por simples razones físicas 00:18:32
Por eso hay todo un repertorio de razones que nos trasladan a la edad de piedra, por las cuales no nos es posible abandonar 00:18:38
eso significa que aunque las mujeres quisieran mandar a los hombres al infierno 00:18:45
no pueden cambiar sus hormonas ni su sistema límbico 00:18:51
¿cómo decirlo? 00:18:54
los hombres son todos unos malvados, etc, etc 00:18:58
ah, pero adorables al fin 00:19:01
esto es lo que dice el sistema límbico 00:19:04
mientras el córtex cerebral dice racionalmente que 00:19:08
al infierno con ellos. 00:19:13
La búsqueda de mi cerebro de la edad de piedra 00:19:18
me ha conducido a la máquina MRI. 00:19:21
Igual que el cerebro de Ben fue visionado en entregas anteriores, 00:19:24
los especialistas norteamericanos crearán ahora 00:19:27
una animación en tres dimensiones de mi cerebro. 00:19:29
Lo que vais a ver ahora en la pantalla de vuestra televisión 00:19:38
son nuestros cerebros, que fueron escaneados en Marteburg y después animados por un ordenador 00:19:41
en Nueva York. 00:19:45
De acuerdo, mi cerebro es ligeramente más pequeño que el de Ben. En contrapartida, 00:19:59
las mujeres tenemos 150 gramos menos en la cabeza. Pero antes de que empiecen a reírse 00:20:04
benevolamente, esta diferencia se considera irrelevante. El director que maneja la racionalidad 00:20:09
de nuestras cabezas es el córtex cerebral. Tiene sólo unos milímetros de grosor, pero 00:20:14
muchos pliegues. La estructura roja del medio es el cuerpo calloso, un gran manojo de nervios 00:20:19
que conecta los dos hemisferios del córtex cerebral. Como en la mayoría de las mujeres, 00:20:25
mi cuerpo calloso es claramente más grande que el de Ben. Pero hay controversia sobre 00:20:30
si esto tiene alguna importancia. Bajo el cuerpo calloso está el sistema límbico, 00:20:34
una reliquia de la edad de piedra que compartimos con todos los mamíferos. Produce el miedo, 00:20:39
el enamoramiento, el apetito excesivo y los sentimientos de deseo. Sin embargo, el hipotálamo, 00:20:44
coloreado de amarillo, combina exclusivamente en el hombre la excitación sexual y la predisposición 00:20:51
a la violencia. Hay diferencias en el hipotálamo, visibles incluso para el ojo profano. 00:20:56
Lo interesante de la estructura del hipotálamo es que es muy grande en el hombre y solo en el hombre se encarga a la vez del sexo y la violencia. 00:21:04
Estas partes del hipotálamo están saturadas con la hormona sexual masculina, la testosterona. 00:21:15
Hoy en día los expertos creen que parte del circuito defectuoso observado en el autismo se debe en parte al desastroso efecto de la testosterona. 00:21:25
Temple Grandin conoce todos los detalles de este reciente trabajo de investigación. 00:21:34
Temple da hoy una conferencia en Green Bay, Wisconsin, para una audiencia de más de mil personas. 00:21:38
Entre ellos está el doctor Darrell Turfet, que ganó un premio como uno de los 100 mejores doctores de los Estados Unidos. 00:21:44
Su campo de investigación son los avants como Temple Grandin. 00:21:50
Más de la mitad de estos extraños talentos tienen autismo y en consecuencia enormes problemas de comunicación. 00:21:57
La misma Temple no dijo una palabra hasta los cinco años. 00:22:04
Aprendió la lengua materna tan sistemáticamente como se aprende una lengua extranjera. 00:22:07
Ahora puede dar una conferencia de 90 minutos sin problemas. 00:22:12
Pero las caras todavía son un enigma para ella. 00:22:15
El culpable es probablemente un defecto en el hemisferio izquierdo del córtex cerebral, causado por la testosterona. 00:22:18
el hemisferio izquierdo completa su desarrollo en el feto 00:22:23
más tarde que el hemisferio derecho en el desarrollo humano 00:22:31
por lo tanto sufre más riesgo que el hemisferio derecho 00:22:34
por estar expuesto durante más tiempo a algún daño 00:22:37
resulta que la testosterona, la hormona masculina 00:22:40
daña el tejido neuronal en algunas personas 00:22:45
En algunos fetos varones, durante el desarrollo de las características sexuales 00:22:49
el nivel de testosterona alcanza niveles tan elevados como los de un varón adulto 00:22:55
Hemos estudiado los niveles de testosterona que producen los fetos 00:23:02
y ambos, varones y hembras, la producen 00:23:07
pero los varones producen mucha más 00:23:10
La hemos medido en el líquido amniótico del vientre 00:23:12
después del nacimiento de los bebés 00:23:16
hicimos un seguimiento para ver si las hormonas 00:23:20
predecían algo sobre el comportamiento posterior de los niños 00:23:22
lo que descubrimos fue que los niños con mayores niveles de testosterona prenatal 00:23:25
mantenían menos contacto visual a la edad de un año 00:23:31
y eran más lentos en el desarrollo del lenguaje a los dos años 00:23:34
George Shire, Inglaterra 00:23:42
El profesor Neil Smith es un visitante habitual del sabán lingüístico Christopher Taylor 00:23:45
El caso de Christopher ha puesto todo el conocimiento sobre los sabáns patas arriba 00:23:50
Los sabáns no suelen estar dotados, si es que lo están con el talento lingüístico 00:23:54
Incluso más, los hombres normalmente tienen menos talento que las mujeres para las lenguas 00:23:58
Aunque Christopher habla y escribe en más de 20 lenguas 00:24:03
Incluyendo algunas tan exóticas como el hindi y el húngaro 00:24:06
No se puede vestir solo o ir solo a la ciudad 00:24:09
pero puede leer la prensa mundial. 00:24:12
Muy bien, empezaremos con este. ¿Qué lengua es esta? 00:24:14
Griego, está en griego. 00:24:17
Telestá. 00:24:19
Bien. 00:24:20
Citizen, politis. 00:24:22
Citizen politis. ¿Qué dice? 00:24:23
Dice que busca un cambio. 00:24:26
Eso está muy bien. 00:24:29
¿Y aquí qué pone? 00:24:30
Koch ve a Alemania como un... 00:24:33
Concurso. 00:24:36
¿Qué lengua es esta? 00:24:37
Servo croata. ¿Qué dice? 00:24:39
La reina perdió 5 millones de libras 00:24:42
Excelente 00:24:47
¿Y qué lengua es esta? 00:24:48
Sueco 00:24:53
¿Qué dice en sueco? ¿Puedes leer en sueco? 00:24:53
¿Qué tal en inglés? 00:24:56
Vuela tres veces 00:24:58
Volad refugiados 00:24:59
Muy bien, ¿qué lengua es esta? 00:25:01
Ruso 00:25:03
¿Cómo se llama el periódico? 00:25:04
Isvestia 00:25:07
¿Puedes leer en ruso? 00:25:07
Yo no sabía eso de mucha gente, de Abramovich. 00:25:08
¿Quién es? 00:25:20
El líder del Chelsea. 00:25:21
De Flote Poppenkanatz van Jorginmendorf. 00:25:25
¿Sabes quién es Jorginmendorf? 00:25:29
Un pintor. 00:25:31
Muy bien, ¿qué lengua es esta? 00:25:33
Coreano. 00:25:35
¿Puedes leer un poco? 00:25:36
quizás no 00:25:38
¿en qué caracteres se escribe el coreano? 00:25:40
Hangul 00:25:43
muy bien 00:25:44
¿y en qué se escribe el ruso? 00:25:45
en cirílico 00:25:46
¿y el alemán en qué se escribe? 00:25:47
¿en alfabeto romano? 00:25:53
muy bien 00:25:55
habla con fluidez en francés 00:25:56
en español y bastante bien en griego 00:25:59
sabe un poco de alemán y un poco más de holandés 00:26:02
También tiene un amplio conocimiento de lenguas como el finlandés, turco, indi, noruego, sueco, danés, irlandés y otras lenguas de las cuales sabe un gran número de entradas léxicas. 00:26:05
Por eso continuamente me enseña el léxico de indi que yo no conozco. 00:26:21
El cerebro de Christopher no muestra ninguna peculiaridad en el escáner MRI. 00:26:27
Es un enigma porque este genio lingüístico que puntúa tan bajo en las pruebas generales de coeficiente intelectual 00:26:31
Alcanza en las pruebas de lenguaje niveles universitarios con facilidad 00:26:38
¿Por qué su cerebro está obsesionado solo con coleccionar palabras y frases? 00:26:41
Para Christopher el lenguaje es un sistema 00:26:46
El hecho de que el lenguaje también se utilice para la comunicación no le preocupa 00:26:48
Vayamos al lado más lejano de este árbol y cojamos algunas manzanas 00:26:52
¿Cómo le llamas a esto en alemán? ¿Qué es esta fruta? 00:27:00
Muy bien. ¿Y en italiano? 00:27:04
¿Y en ruso? 00:27:07
¿Qué otras frutas hay en el jardín? 00:27:11
¿Cómo se dice peras en hindi? 00:27:15
¿Y en alemán? 00:27:19
¿Y en francés? 00:27:21
¿Y en polaco? 00:27:23
Yo no sé polaco, ¿cómo se dice manzana en húngaro? 00:27:24
Bien, ¿qué más puedes decir en húngaro? 00:27:32
Excelente, ¿y en japonés? 00:27:38
¿Qué era eso? 00:27:42
¿Cómo lo dirías en chino? 00:27:44
¿Es cantonés o mandarín? 00:27:47
Bien 00:27:50
En general su memoria es bastante buena 00:27:51
pero solo la memoria para el lenguaje 00:27:54
memorizar lugares le resulta extremadamente difícil 00:27:57
le preguntamos como llegar al bar del mercado 00:28:01
no lo sabía 00:28:04
sabe donde está, ha estado allí cien veces 00:28:05
vive en esta ciudad desde hace 20 años 00:28:08
pero seguramente se perdería si fuese desde aquí hasta allí 00:28:11
Double J, en Colorado, es una de las muchas granjas que ha diseñado la doctora Temple Grandin 00:28:14
Más de 3.000 vacas y bueyes son cuidados aquí 00:28:28
Y todos los días llega alguno nuevo de las granjas vecinas 00:28:33
El matadero más cercano está a pocas millas de distancia 00:28:38
Tempel le ha ahorrado a millones de animales un estrés innecesario 00:28:41
Todo está planeado con detalle para evitar la posibilidad de asustar a los animales 00:28:47
Los colores estridentes, los contrastes fuertes, los chalecos reflectantes de color verde fosforescente 00:28:52
o las puertas que preceden a la llamada rampa de lanzamiento 00:29:00
El lugar donde se le administran a cada animal tres inyecciones 00:29:03
Se les ponen marcas en las orejas y se les hace un análisis sanitario 00:29:07
La rampa de lanzamiento inspiró la máquina de Tempe, que la abraza cuando pulsa un botón. Calma a los animales y a las personas autistas como Tempe. 00:29:11
Lo que es igual es que el miedo es la primera emoción. Igual que en mí, ellos también son pensadores visuales. 00:29:34
realmente no piensan en palabras 00:29:41
y también tienden a percibir los detalles 00:29:43
se asustarían de la envoltura de un caramelo 00:29:46
en medio de un camino que nosotros ni veríamos 00:29:48
los rascacielos son una pasión para el francés Gilles Tregin 00:29:50
artista savant de Cannes-sur-Mer en la Costa Azul 00:30:04
Gilles pasa 10 horas diarias dibujándolos para su ciudad imaginaria 00:30:07
Urville 00:30:15
Ha estado haciendo esto durante los últimos 20 años 00:30:16
Gilles es autista y meticuloso hasta el último detalle 00:30:19
Dibuja Urbil en todas las perspectivas y dimensiones posibles 00:30:22
Construye y destruye 00:30:27
Ahora su ciudad tiene más de 12 millones de habitantes 00:30:29
Pero Gilles sabe muy poco de ellos 00:30:32
Porque su sistema Urbil funciona como un sistema urbano 00:30:35
Incesantemente y sin un compromiso real por lo individual 00:30:38
Dos millones de personas trabajan en el banco del vecindario de Futurville 00:30:43
Pero en la mente de Gilles, Urville no es solo una ciudad de ciencia ficción donde la gente vive feliz 00:30:51
Es una ciudad en el Mediterráneo de la Francia actual 00:30:57
Gilles incluso estudió historia para dotar a Urville de un pasado histórico 00:31:00
Fue fundada en el año 1200 a.C. por los fenicios y es ciudad universitaria desde 1125 00:31:07
1925. Durante mucho tiempo fue una ciudad-estado. El 16 de agosto de 1944 fue ocupada por los 00:31:13
nazis. Hoy es la mayor ciudad de Europa y tiene el aeropuerto más grande. Siempre tuve 00:31:22
pasión por los aeropuertos. Al principio solo quería construir un aeropuerto, con 00:31:42
piezas de Lego. Por aquel entonces lo construía todo con piezas de Lego. Pero pensé que para 00:31:49
un gran aeropuerto necesitaba una gran ciudad, una con rascacielos. Siempre me han fascinado 00:31:57
los rascacielos. Pero mi cuarto era muy pequeño, por supuesto, para una gran ciudad y un gran 00:32:02
aeropuerto. Al menos uno construido con piezas de Lego. Entonces pensé, ¿por qué no dibujarlo? 00:32:06
En ese caso tendría muchas más posibilidades. 00:32:13
Uno de los dibujos de Gilles fue publicado más tarde en el Washington Post. 00:32:17
Entonces nos dimos cuenta de lo especial que era. 00:32:22
Gilles había dibujado Nueva York, el Empire State y las calles de Manhattan, desde todas las perspectivas. 00:32:26
Nosotros siempre habíamos admirado sus dibujos. 00:32:32
Pero fue entonces cuando nos dimos cuenta de lo extraordinarios que eran. 00:32:36
cuando los vimos publicados en el Washington Post 00:32:40
con un comentario. 00:32:45
Gilles no dijo sus primeras palabras hasta los tres años 00:32:49
y no dijo mamá o papá, sino avión. 00:32:52
Repetía cada palabra dos veces, avión, avión. 00:32:56
Cuando tenía cinco años, 00:33:00
Gilles descubrió la existencia de los números primos 00:33:02
y también cómo dibujar en tres dimensiones. 00:33:04
Cuando tenía seis, se descubrió por casualidad 00:33:07
que Gilles tenía una cualidad, que podía hacer enormes cálculos sin ni siquiera pensar. 00:33:09
Cuando tenía ocho, sus padres recibieron el diagnóstico. Gilles era autista. Hace 00:33:15
unos tres años sucedió algo sorprendente en la vida de Gilles. Se enamoró de Catherine 00:33:29
Mouet, una autista Asperger con una pasión devoradora por las fórmulas matemáticas. 00:33:35
Desde entonces han sido una pareja inseparable 00:33:39
La madre de Gilles casi no puede creer que su hijo lo haya logrado 00:33:43
Que comparta su vida y su apartamento con una mujer 00:33:47
Y ambos son muy felices 00:33:50
¿Qué vamos a comer hoy? 00:33:52
Hay ravioli en la nevera, los que compras esta mañana 00:34:00
Sí, es verdad 00:34:02
También hay salchichas a las finas hierbas 00:34:04
Katherine está trabajando en una prueba matemática 00:34:10
Para cualquier mapa posible, por ejemplo el de los Estados Unidos 00:34:15
solo se necesitan cuatro colores para evitar que dos vecindarios del mismo color 00:34:19
sean situados uno al lado del otro 00:34:23
Este hecho ya lo han aprendido los matemáticos y los diseñadores de mapas 00:34:25
Pero ¿por qué es así? 00:34:29
Nadie ha podido probarlo matemáticamente todavía 00:34:31
Sin embargo, Katherine abandonó su curso de matemáticas después de un año 00:34:33
No podía arreglárselas en la vida diaria de la universidad 00:34:38
porque su cerebro no entiende las claves de la gente normal. 00:34:41
Las expresiones faciales, la ironía, los juegos de palabras, 00:34:45
todo esto le es completamente ajeno. 00:34:49
Cuando los neuronormales, yo os llamo neuronormales, 00:34:54
veis un triángulo o un círculo, 00:34:59
siempre creáis historias sobre la gente. 00:35:04
Una relación triangular, un círculo de gente y cosas así. 00:35:07
Para mí un triángulo es un triángulo, una forma geométrica con tres lados. 00:35:11
Y un círculo significa que la distancia entre el punto central y el radio es siempre la misma. 00:35:17
El tipo de mente que una persona tiene como resultado de sus genes 00:35:22
se puede adaptar muy bien a la era de la información. 00:35:27
Porque después de la revolución de la información, de los ordenadores, 00:35:33
tenemos que pensar de una forma mucho más precisa. 00:35:38
de forma digital 00:35:41
y la mente de los autistas 00:35:43
se adapta mucho mejor a esta forma de pensar 00:35:46
más precisa 00:35:48
desde un punto de vista digital 00:35:49
Ben simplemente me está mostrando 00:35:53
las bellezas de Berlín 00:35:55
pero como neuronormales 00:35:56
en realidad estamos hablando de todas las cosas 00:35:58
y de su mujer 00:36:00
y siempre hay dos niveles de conversación 00:36:01
una cosa es lo que decimos 00:36:04
y otra lo que realmente queremos decir 00:36:06
Ben y yo somos simplemente colegas 00:36:08
reunidos casualmente para un vídeo sobre el cerebro humano. 00:36:10
Quizás no nos volvamos a ver nunca más. 00:36:13
Pero algo en nuestras cabezas nos dice que estamos en la misma onda desde el principio. 00:36:16
No importa si solamente vamos a comer sushi o si somos amigos o amantes. 00:36:22
Nuestro cerebro nos hace desear algo o a alguien en un segundo o no. 00:36:26
Unos 100.000 millones de neuronas procesan los datos de entrada 00:36:31
y los comparan con lo memorizado o con nuestras desilusiones. 00:36:34
Me guste el pescado, o las rubias, mi cuerpo solo está obedeciendo a las reacciones neuroquímicas de mi cabeza 00:36:38
que marcan todo lo que percibo con una etiqueta emocional 00:36:44
Cada sentimiento consciente, pero también cada estado de ánimo almacenado 00:36:48
es causado en mi cerebro por componentes químicos de nombres impronunciables 00:36:55
Cuando me enamoro, mi cerebro segrega feniletalamina 00:36:59
una molécula que produce un estado de alegría natural cuyo efecto desaparece muy rápidamente 00:37:03
el amor duradero por el contrario se basa en la oxitocina 00:37:07
una hormona de doble enlace que ayuda a mi mente a superar los contratiempos románticos 00:37:12
e incluso aumenta cuando los bebés te sacan de quicio 00:37:16
el enamoramiento es una reacción de estrés 00:37:19
asociado a una fuerte descarga de endorfinas 00:37:24
cortisol, endorfinas y feniletalamina 00:37:26
que producen el sentimiento de estar enamorado 00:37:31
dura unos 6 o 7 meses y después desaparece 00:37:33
El único objetivo es el apareamiento. 00:37:37
Eso es lo que es. 00:37:40
El amor, por el contrario, existe para asegurar el cuidado de la progenie. 00:37:44
Que el macho no se va a escapar. 00:37:49
Las decisiones que tomamos no están dirigidas por ningún pensamiento consciente. 00:37:53
Las decisiones realmente importantes como si debería estar o no con una mujer. 00:38:00
Tú apuntas las razones de por qué deberías estar con ella 00:38:04
Y apuntas las razones de por qué no estar con ella 00:38:09
Y la lista es muy larga 00:38:13
Por supuesto eliges estar con ella 00:38:15
¿Quién manda aquí? 00:38:18
Yo sostengo que es la mente inconsciente la que dicta lo que es mejor para ti 00:38:22
Es la mente inconsciente la que te dice y ordena lo que vas a hacer y lo que prefieres 00:38:26
Y eso es lo que hay que entender 00:38:32
el consciente es casi un pensamiento posterior 00:38:34
quiero decir un razonamiento que ni siquiera hemos tenido 00:38:39
es una forma de ejercicio del cerebro que te hace pensar que tú estás involucrado 00:38:45
los cerebros también son engañados aquí, en la Universidad de Londres 00:38:51
los sujetos muestra son colocados en una situación peculiar por la científica alemana Tania Singer 00:38:58
se les coloca juntos con dos actrices durante un determinado tiempo en un grupo muestra 00:39:03
sin que sepan que las otras personas están actuando 00:39:08
una de las actrices juega el papel de buena 00:39:10
mientras la otra juega el papel del carácter desagradable y antipático 00:39:13
al final de la prueba las cosas se ponen serias 00:39:17
mientras los sujetos muestra reales 00:39:20
entran en el escáner y se graban sus reacciones cerebrales 00:39:23
tienen que ver a sus dos nuevas amigas recibiendo dolorosos electroshocks 00:39:26
¿Sentirán empatía por ambas los sujetos muestra o solo por la persona agradable? 00:39:30
Tania Singer acaba de publicar los resultados 00:39:50
Las mujeres sentirán con miseración incluso hacia la mujer desagradable 00:39:52
Por el contrario los hombres se enfatizan en el mismo nivel pero solo con la agradable 00:39:56
Viendo sufrir a una persona antipática, su cerebro actúa de forma indiferente o incluso con alegría 00:40:00
Muchas mujeres me han dicho que incluso podríamos invertir este patrón 00:40:06
Por ejemplo, si algunas mujeres fueran puestas en una situación en la que pudieran dañar psicológicamente a alguien 00:40:12
que previamente las hubiera dañado a ellas en un ámbito privado 00:40:19
o que las hubieran humillado o que hubieran dañado a un niño o algo semejante 00:40:22
entonces las mujeres tendrían los mismos sentimientos de venganza 00:40:27
cuando el medio de venganza no es el dolor 00:40:31
sino una exposición psicológica 00:40:33
y pudiéramos escanearlas mientras se dan cuenta 00:40:35
de que este tipo de venganza se ha realizado 00:40:38
veríamos que se han activado las mismas zonas cerebrales 00:40:40
que son las zonas sensibles a la recompensa 00:40:43
los estudiantes de la Universidad de Colorado State 00:40:45
tienen a Temple Grandin como a una auténtica estrella 00:40:50
porque pueden estudiar la ciencia animal 00:40:53
con alguien que ve el mundo a través de los ojos de un animal, pero que también manifiesta 00:40:55
un gran sentido del humor. Cuando Temple iba al colegio, los niños le llamaban la cinta 00:40:59
grabadora, porque sólo podía repetir las frases que ya había oído. Desde entonces 00:41:15
ha recogido tantas frases que es más elocuente que la mayoría de la gente normal. 00:41:20
Hoy nadie notaría que ha aprendido su lengua materna como una lengua extranjera. 00:41:25
Pero Temple todavía no ha aprendido a enamorarse. 00:41:29
Algunas personas no autistas tienen grandes momentos emocionales. 00:41:34
Hay algo ahí que yo me estoy perdiendo. 00:41:39
Por ejemplo, cuando está sentada en un avión y la pareja de al lado tiene un momento romántico. 00:41:41
Yo los veo y es algo que me interesa ver, pero no forma parte de mi experiencia. 00:41:47
Es un alivio para James y Katherine haber encontrado finalmente a alguien 00:41:55
que tiene exactamente la misma visión del mundo abundando en los detalles minuciosos, 00:42:11
pero claros y nada ámbitos. 00:42:15
Sus cerebros, amistosamente sistemáticos, 00:42:17
se atascan cuando se encuentran con la ironía o los dobles sentidos 00:42:20
del tipo que normalmente les gustarían a los neuronormales como nosotros. 00:42:23
En la Costa Azul, a pocos minutos del apartamento de Gilles Caterin, está el Palais Boulin, 00:42:40
construido para el diseñador de moda Pierre Cardin por el arquitecto Antti Lobat. 00:42:49
Es una arquitectura futurista, solo con formas geométricas. 00:42:54
Podría ser casi un tributo al mundo perfecto de Gilles Caterin. 00:42:59
Gilles acaba de dibujar el primer mapa de su ciudad de ficción, Urbil 00:43:02
Catherine le metió la idea en la cabeza 00:43:17
Ella incluso ha elegido el barrio de Tigartin en la ciudad de Urbil 00:43:19
donde quiere vivir con él 00:43:24
Después de todo se conocieron en Urbil de alguna manera 00:43:25
Nos conocimos cuando ella me envió un e-mail. 00:43:37
Vi Urbil en tu página web. 00:43:42
Y tus dibujos me fascinaron inmediatamente. 00:43:48
Te envié un e-mail donde decía que me hubiera gustado vivir en Tigartin. 00:43:55
¿Qué queda por ahí? 00:44:02
La ciudad crece rápidamente. 00:44:04
tienes que tener cuidado 00:44:06
Catherine Mouet tiene una graduación universitaria en matemáticas 00:44:07
pero mientras estaba estudiando para la graduación perdió los nervios 00:44:14
siendo autista le da a todo mucha importancia 00:44:17
nunca supo interpretar lo que era un compañero de estudios 00:44:21
que tuviera que ir al cine con él como paso previo a un romance 00:44:25
solo a los 31 años hace 4 descubrió que era autista 00:44:28
y que su cerebro veía el mundo a través de unos ojos diferentes. 00:44:33
Las matemáticas llevaron a Catherine al mundo del arte matemático. 00:44:38
Dibuja variaciones de formas siguiendo normas muy precisas, 00:44:42
de secuencias ordenadas y predefinidas, 00:44:46
justo como el mundo ideal de Catherine y Gilles. 00:44:48
si hubiera sido un chico 00:44:50
que pasa todo el tiempo con las matemáticas 00:45:02
y la música 00:45:04
entonces la gente hubiera dicho 00:45:05
que pequeño genio 00:45:07
pero una mujer que hace exactamente lo mismo 00:45:09
es considerada extraña 00:45:13
los individuos 00:45:14
pueden ser típicos o no típicos 00:45:17
según su sexo 00:45:18
Y de hecho, los estereotipos pueden ponernos a la defensiva. 00:45:20
Cuando hemos estudiado las diferencias de sexo, 00:45:25
nos damos cuenta de que no hay nada que puedas decir 00:45:27
de un individuo por su sexo. 00:45:30
Debemos interpretar a cada individuo por sus actos. 00:45:32
¿Determina nuestro cerebro quiénes somos? 00:45:37
¿Nuestros recuerdos? ¿Nuestra felicidad? 00:45:40
¿Cómo se mantiene alerta esta cosa extraordinaria de nuestra cabeza 00:45:42
a lo largo de nuestra vida y a través del curso de la evolución? 00:45:45
¿Qué desearíamos cambiar de él? 00:45:48
Mientras Susan y yo revolvemos entre viejas fotografías 00:45:52
todo tipo de recuerdos y emociones afloran a la superficie 00:45:55
Mirando las fotografías de la infancia 00:45:58
lo primero que escaneamos son las caras de la gente 00:46:00
¿Qué ocurriría si dejaran de tener significado para nosotros? 00:46:02
Nuestro cerebro, al menos nuestro cerebro consciente 00:46:08
depende extremadamente de los recursos 00:46:12
Invertimos la mayor parte de nuestra inteligencia en la inteligencia social 00:46:15
En averiguar lo que la otra gente quiere de nosotros 00:46:20
Y cómo esperan que nos comportemos 00:46:24
Si todo esto no funciona, entonces los recursos se orientan hacia las matemáticas, por ejemplo 00:46:26
O la orientación espacial 00:46:32
El espacio de nuestra cabeza es limitado 00:46:35
Y cada uno de nosotros usa ese espacio de forma diferente 00:46:42
En el escáner MRI, los científicos descubren más diferencias entre los cerebros masculino y femenino, 00:46:46
aunque el significado de esas diferencias a veces carece de importancia. 00:46:52
Se nos pidió a Ben y a mí que hiciésemos cálculos mientras estábamos en el escáner MRI. 00:46:58
Los resultados fueron absolutamente inesperados. 00:47:03
Mi cerebro en azul no sólo activa más zonas que el de Ben, activa también zonas diferentes. 00:47:06
Como muchas otras mujeres, realizo los cálculos usando un área adicional que está justo encima del cerebelo. 00:47:12
Aunque hombres y mujeres sean igualmente buenos en aritmética y alcancen los mismos resultados en el mismo tiempo, los caminos son diferentes. 00:47:21
En Cannes-sur-Mer, al sur de Francia, dos cerebros se han encontrado el uno al otro. 00:47:44
Dos cerebros que, según Simon Baron Cohen, son cerebros sistemáticos. 00:47:49
¿Por qué? 00:47:53
Gilles y Catherine son autistas. 00:47:55
Su amor es tan auténtico como el de cualquier pareja. 00:47:57
Pero a diferencia de las parejas normales, no pueden hacer trabajos normales 00:48:00
y tienen que vivir de ayudas para discapacitarlos. 00:48:04
Sin embargo, se han incrementado los trabajos en los que los autistas tienen ventaja, 00:48:07
como la programación informática. 00:48:11
Desde ahora se encontrarán en el lugar de trabajo. 00:48:13
Muchos científicos creen que el hecho de que cada vez nazcan más y más niños autistas 00:48:15
puede ser explicado mediante factores hereditarios 00:48:20
Temple Grandin ha hecho mucho más que gobernar su vida 00:48:23
Ha dado una explicación del mundo interior de la gente autista 00:48:26
Y ha evitado el sufrimiento innecesario a los animales 00:48:30
Temple es una estrella 00:48:33
Christopher Taylor ahora también devora periódicos coreanos 00:48:35
Y quizás su cerebro es feliz de esta manera, aunque nunca viaje a Asia 00:48:41
Y Tommy McHugh es, después de su accidente, una persona mejor 00:48:46
¿Por qué esto es así? Probablemente nunca llegaremos a entenderlo 00:48:55
Algunos tienen una incapacidad inherente en su cerebro para entenderse a sí mismos 00:48:59
El cerebro puede seguramente entender al riñón 00:49:04
Y puede quizás entender al hígado y vigilar el corazón 00:49:07
¿Pero puede el cerebro trascender de sí mismo para explicarse a sí mismo? 00:49:11
Debe haber una limitación innata, no lo sé. 00:49:16
Pero mi sensación es que puede que sea así. 00:49:18
Que el cerebro puede ser incapaz de comprenderse a sí mismo, 00:49:22
porque para hacerlo, tiene que trascender de sí mismo. 00:49:25
Veremos con el tiempo si se puede o no. 00:49:29
Lo que parece algo salvaje es en realidad el paso siguiente para decodificar el cerebro. 00:49:39
En Berlín, en el Fraunhofer Institute y en el Charité Hospital, 00:49:44
los científicos han desarrollado un prototipo de máquina humana 00:49:47
para escanear las ondas cerebrales de la superficie craneal 00:49:51
de los sujetos muestra por la vía normal EEG. 00:49:54
El resultado es que los sujetos muestra pueden mover el cursor 00:49:58
de un ordenador normal simplemente con su voluntad. 00:50:01
De hecho, el circuito cerebro-ordenador interfiere en el reconocimiento, 00:50:09
filtra los impulsos eléctricos de la voluntad del cerebro 00:50:17
mano y los transmite al cursor, permitiendo a los sujetos muestra escribir palabras completas 00:50:21
sólo con sus pensamientos. El director del proyecto, el profesor Gabriel Curio, ha descubierto 00:50:25
que el impulso eléctrico para mover la mano ya está presente unas milésimas de segundo 00:50:32
antes de tomar la decisión consciente de mover la mano. Entonces, ¿quién activa el 00:50:36
impulso? ¿El pensamiento? Si no es nuestra consciencia, ¿quién o qué es? La máquina 00:50:41
humana es una sensación global. Ha demostrado ser muy valiosa para los parapléjicos. Aunque 00:50:56
sus creadores lo nieguen, la interferencia cerebral podría ser el primer paso hacia 00:51:02
la lectura de la mente. Para conseguirlo, el impulso tendría que ser leído en un nivel 00:51:06
más profundo del cerebro, en su origen. Hasta entonces, bonitas palabras serán escritas 00:51:11
sobre la interferencia del ordenador cerebral y los sujetos muestra se divertirán con los 00:51:17
poderes de sus pensamientos. Básicamente el ordenador no lee mis pensamientos, sino 00:51:22
que reconoce las señales predefinidas que yo le doy. Por lo tanto, cuando yo pienso 00:51:27
en mover mi mano izquierda, el cursor se mueve hacia la izquierda. Cuando imagino que mi 00:51:32
pie derecho se está moviendo, el cursor se mueve hacia la derecha. 00:51:38
Subido por:
Jose Maria P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
77
Fecha:
28 de septiembre de 2016 - 9:14
Visibilidad:
Público
Centro:
IES JOSÉ SARAMAGO
Duración:
52′ 30″
Relación de aspecto:
1.34:1
Resolución:
536x400 píxeles
Tamaño:
448.15 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid