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Subido el 12 de junio de 2026 por Jose Maria O.

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Evidencias del área 2 contenidos digitales. El vídeo demuestra la gestión integral y legal de mis contenidos digitales en FP. En la selección y adecuación curricular, muestro cuatro recursos: una práctica de ensamblaje de hardware, un podcast generado con IA, un formulario de inventario en Google forms para catalogar componentes en las talleres de montaje y un cuestionario interactivo de Moodle con retroalimentación. En cuanto a autoría y licencias, acredito el respeto a la propiedad intelectual al utilizar obras derivadas con licencia CC y publicar mis propias creaciones bajo licencias Creative Commons BY-SA. Por último, evidencio la aplicación de accesibilidad y diseño DUA al diversificar la información mediante audios (para reducir la carga lectora) y diseñar recursos con alto contraste, estructura semántica clara y compatibilidad con lectores de pantalla.

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Hola, muy buenas. Soy José Mario Oliva Fernández. En este vídeo, para el área 2, contenidos digitales, 00:00:00
mostraré cómo gestiono los recursos digitales de mis clases de FP, estructurando mi evidencia 00:00:06
conforme a los tres apartados solicitados. Primero, selección y adecuación. El segundo, autoría y licencias. 00:00:12
Y el tercero, aseblea bajo los principios del desarrollo universal del aprendizaje DUA. 00:00:18
Con respecto al apartado 1, voy a mostrar cuatro recursos seleccionados y adecuados para los módulos técnicos. 00:00:24
El primero es una práctica de asamblaje técnico para el módulo de fundamentos del hardware de grado superior a SIL, 00:00:32
para, digamos, asentar los conocimientos de la arquitectura física de computadores de una manera práctica. 00:00:39
En esta actividad, que es un taller, los alumnos van a hacer un montaje y desmontaje de un ordenador y de todos los componentes. 00:00:46
Subirán un documento en todo, y además indico la autoría de toda esta tarea. 00:00:54
El segundo de los recursos consiste en diversificar audios y vídeos, parte del temario, y en concreto aquí podemos ver un... 00:01:04
...tallado del tema 3, que trata sobre el ensamblado de un equipo informático. 00:01:14
y vamos a ver qué construye. 00:01:18
Como tercer recurso visualizo 00:01:21
y como cuarto recurso 00:01:24
un examen o autoevaluación tipo test 00:01:41
donde podemos visualizar distintos tipos de preguntas, 00:01:45
de arrastrar, 00:01:48
vemos también la autoría de algunas de las preguntas 00:01:50
de visualizar o de tipo test 00:01:53
en múltiples selecciones, etc. 00:01:58
Estos serían los cuatro recursos que muestro. 00:02:00
Sobre el apartado de autoría y licencias, pues indicar que en una asignatura hay un tema en concreto sobre el tema de las licencias. 00:02:05
En este tema concreto abordamos todo tipo de licencias, freeware, open source, hardware, etc. y garantizo el absoluto respeto de la propiedad intelectual. 00:02:17
Este documento técnico como modo de presentación fue originalmente creado por otro docente y aquí muestro en el documento donde figura su licencia Creative Commons 00:02:31
y como enseño y reconozco en todo momento de manera explícita su autoría, integrándolo dentro de la mía. 00:02:41
Podemos verlo aquí al final de la presentación realizada. 00:02:50
Con respecto a los recursos de mi propia creación y como hemos visto antes, 00:02:56
pues aparece aquello que son los podcasts generados por la inteligencia artificial, el cuestión del malware, etc. 00:03:00
Son archivos que he puesto en mi propia autoría. Finalmente, para el apartado 3 de accesibilidad y dual, diferencifico los canales de representación de la información al transformar estos manuales muy técnicos, muy áridos sobre fundamentos de hardware en broadcast de audios, vídeos, visuales y ofrezco alternativas auditivas y visuales para reducir la carga de lectura del alumnado y adaptarme a los distintos estilos de aprendizaje. 00:03:08
Asimismo, los formularios realizados antes y las preguntas interactivas 00:03:37
tratan de tener contrastes altos y compatibilidad con lectores de pantalla, 00:03:40
eliminando así las barreras y la accesibilidad. 00:03:45
Con estas prácticas, aseguro que el ciclo de vida de mis contenidos digitales 00:03:48
sea legal, inclusivo y pedagógicamente recurso. 00:03:53
Muchas gracias por la atención. 00:03:56
Valoración:
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Idioma/s:
es
Etiquetas:
CDD-B1, CDD-B2
Autor/es:
Jose Maria Oliva Fernandez
Subido por:
Jose Maria O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
1
Fecha:
12 de junio de 2026 - 8:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PALOMERAS-VALLECAS
Duración:
03′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
14.10 MBytes

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