VIDEO INFOGRAFIA SECUENCIA DIDACTICA
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Vídeo explicativo de la infografía realizada de una secuencia didáctica de la unidad didáctica de electricidad de 3º ESO.
Mi nombre es Noelia Moreno Álvarez y presento una secuencia didáctica de circuitos eléctricos de tercero de la ESO
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donde se van a mostrar las sesiones, actividades, proyectos para el alumnado
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así como metodologías activas utilizadas y adaptaciones y espacios usados.
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Primero empezaremos con las sesiones y unidos donde haremos una introducción a las principales magnitudes eléctricas
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y para ello el alumnado puede leer y estudiar los contenidos básicos sobre ellas
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y también visionar vídeos explicativos en el Excel Learning que se pondrá en el aula virtual.
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Los espacios son el aula clase y casa, las metodologías activas, flip classroom y aprendizaje cooperativo
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donde el profesor siempre es el guía en el proceso de enseñanza.
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En cuanto a la actividad 2, es un proyecto colaborativo donde buscan por parejas en el aula de informática
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personajes de la historia relacionados con la electricidad, también cómo se descubrieron magnitudes
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y a quién deben su nombre las unidades eléctricas, espacios, aula clase y aula de informática,
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metodologías, aprendizaje colaborativo y aprendizaje cooperativo, recursos y materiales portátiles a lo virtual,
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diferentes contenidos SLN, libros de texto, digitales, proyectores y las adaptaciones con diferentes niveles
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de dificultad en actividades y ejercicios y así como diferentes herramientas de accesibilidad
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como por ejemplo fuente, rector de texto o etiquetado de imágenes.
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Las sesiones 3, 4 y 5 están dedicadas a la ley de OOM donde realizarán también un estudio
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y una lectura de la parte teórica y realizarán diferentes tipos de ejercicios
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donde también van a hacer es participar en juegos de gamificación para obtener diferentes magnitudes eléctricas
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y los espacios utilizados en la aula clase y casa.
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En cuanto a las metodologías activas, Clip Classroom, aprendizaje cooperativo y gamificación.
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mismos recursos y adaptaciones en las sesiones anteriores
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y luego en las sesiones 6, 7, 8 y 9 se van a centrar los elementos de un circuito eléctrico
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donde también habrá una carga teórica importante
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y también participarán en un juego de gamificación donde se tendrá que llevar a cabo misiones
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cuyo reto final es el hallazgo de diferentes símbolos de elementos básicos de un circuito que se encuentra escondido
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en este caso los espacios son aula clase, casa y aula informática
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las metodologías activas, trip class, un aprendizaje cooperativo y gamificación
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Los recursos ticomateriales y adaptaciones exactamente iguales y por último tendremos una actividad 2 que es un proyecto colaborativo realizando un proyecto de una noria incluyendo elementos mecánicos y eléctricos en grupos de 4 o 5 personas donde cada grupo tiene que diseñar su propio noria y circuito eléctrico.
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Los espacios son el aula clase y el aula taller y ahora las metodologías incluyen el design thinking junto con un aprendizaje colaborativo y un aprendizaje cooperativo.
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Los recursos TIC y materiales varían porque ahora tenemos que utilizar también componentes eléctricos y mecánicos, herramientas y máquinas del taller y otra serie de materiales como por ejemplo contrachapado, aglomerado, cartón o material reciclado.
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Las adaptaciones son las mismas y aquí lo que hemos intentado por lo tanto con esta secuencia didáctica es que el alumnado sea el que planifique, registre y consulte la documentación relativa a su aprendizaje así como compartir ideas.
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también que utilice diferentes dinámicas de trabajo en diferentes espacios, utilizando metodologías activas como hemos visto
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y también presentando un material donde están reflejadas las adaptaciones propias de la enseñanza que se está impartiendo.
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- Subido por:
- Noelia Maria M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 9 de julio de 2023 - 19:58
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GLORIA FUERTES ALCOBENDAS
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 17.51 MBytes
