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Evidencia sistema de gestión de aprendizaje

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Subido el 28 de febrero de 2024 por Sergio C.

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Para esta evidencia vamos a utilizar el aula virtual de EducaMadrid, la cual se encuentra en el entorno de aulas virtuales de EducaMadrid del CETIF Madrid Este. 00:00:00
Vamos a ir exponiendo cada uno de los elementos que se nos pide mostrar en esta evidencia. 00:00:08
En primer lugar, encontramos que la plataforma está actualizada y tiene a los estudiantes matriculados mediante matriculación manual. 00:00:15
Aquí se pueden ver los 227 alumnos y alumnas del colegio mediante la matriculación manual. 00:00:22
Además, también se puede observar que hemos incluido una guía didáctica en cada curso de educación primaria 00:00:32
y el aula se encuentra estructurada por secciones, en este caso por cursos, 00:00:39
en donde habrá diferentes tareas y actividades a través de las cuales vamos a desarrollar experiencias de aprendizaje, 00:00:47
como por ejemplo el Flips Classroom, en este caso mediante vídeos spasel de la familia de percusión, 00:00:54
donde por ejemplo aquí harán una visualización y luego tendrán que responder a diferentes preguntas 00:01:04
y una vez que realizan esta actividad recibirán una insignia para también fomentar la gamificación y además dentro del aula virtual encontramos contenidos digitales 00:01:10
tanto externos como internos, como por ejemplo las actividades H5P, en este caso podemos rellenar esta actividad, en este caso ya vamos a comprobar, 00:01:25
Pues bueno, vemos que lo hemos hecho bien, se podría reintentar y también mostrar, en este caso no hay, pero bueno, también se podrían mostrar los fallos que hemos tenido. 00:01:44
También, como hemos dicho, encontramos contenidos externos, contenidos digitales externos, como por ejemplo un cajud que se realizó con los alumnos de quinto de primaria. 00:01:55
Además también hemos añadido los elementos de accesibilidad con las extensiones de Google Chrome, como por ejemplo el asistente escritorio inteligente, tenemos el traductor, el zoom para poder ver mejor o open dyslexic y además aquí también tenemos otras extensiones para el alumnado que lo necesite. 00:02:06
Por último, todo esto va a llevar una evaluación, incluyendo las sesiones, actividades, tareas, como por ejemplo el foro debate que tenemos, por ejemplo en el curso de cuarto de primaria, se le lanza una pregunta con un vídeo previamente trabajado en clase y ellos tienen que ir contestando según lo que les haya parecido el vídeo. 00:02:29
Todo ello va a quedar reflejado en el libro de calificaciones, podremos ver si damos por ejemplo al curso de cuarto, que era el del foro, pues podemos ver aquí las puntuaciones que han obtenido o por ejemplo también si le damos al contenido del libro de calificaciones, 00:02:57
Entonces, si colocamos por actividad, podemos ver aquí esta que es la actividad próxima que van a realizar y luego una media de todas las actividades que realizarán. Eso se ha podido hacer porque dentro de los participantes que hemos hablado antes de la matriculación, están puestos por grupos y en el curso que le pertenece cada uno. 00:03:25
Es por ello que, por ejemplo, si queremos entrar a una actividad es necesario, si le damos al modo de edición, si vamos a la configuración de la actividad, dentro de las restricciones tendremos que, bueno, que debe cumplir cualquiera de las siguientes restricciones, pertenecer al grupo de primero A o pertenecer al grupo de primero B. 00:03:46
Se guardarían los cambios y se mostraría a nuestro alumnado. Eso es todo, muchas gracias. 00:04:13
Gracias. 00:04:19
Subido por:
Sergio C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
28 de febrero de 2024 - 19:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CONCEPCION GARCIA ROBLES
Duración:
04′ 21″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1728x1080 píxeles
Tamaño:
97.69 MBytes

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