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CALLE BARULLO - Contenido educativo

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Subido el 6 de julio de 2023 por Nuria L.

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Bueno, pues a continuación vamos a ver mi situación de aprendizaje, en concreto, de la situación de aprendizaje que recibe el nombre de Calle Barullo. 00:00:00
Estamos en la calle Barullo. 00:00:11
En esta situación de aprendizaje vamos a trabajar en la calle con nuestros alumnos de cuatro años. 00:00:14
Tendrá aproximadamente una duración de un mes y la realizaremos en el segundo trimestre. 00:00:21
¿Qué vamos a aprender? Pues especialmente aquellos elementos de la calle. 00:00:25
Lo bueno de la calle es que nos permite trabajar todo lo que en ella se encuentra, como puedan ser transportes, el medio ambiente, la contaminación, dónde viven nuestros niños, qué tipo de casas tienen. 00:00:28
Partiremos de un elemento, sorpresa, que será una caja, donde encontraremos el cuento que aparece en la portada de mi presentación, que se llama Calle Barullo, donde Marcelo, el cartero, nos cuenta qué hace en la calle Barullo y a qué se dedica, trabajando la profesión del cartero. 00:00:42
Pero además, a través de este cuento veremos diferentes centros de interés que a los niños les hará interesarse por aquellas cosas de la calle. 00:00:58
Y les diremos de qué puede tratar ese cuento. ¿Os apetece que me explique más sobre la calle? 00:01:08
Para ello, buscarán información con sus papás sobre la calle, elementos urbanos, qué profesiones encontramos en ellas, el reciclado, todo aquello de la contaminación, elementos del entorno urbano. 00:01:12
Y además introduciremos nuevos cuentos como Ratón de Campo, Ratón de Ciudad, otros de esta colección de Calle Barullo, sobre otros personajes como por ejemplo la del perro. 00:01:26
¿Cómo lo vamos a conseguir? Pues durante estas semanas vamos a ir a buscar información con nuestras familias. 00:01:37
Nos vale todo tipo de información, desde cuentos, libros, cartulinas que a veces crean con ellos, materiales... 00:01:42
también les pediremos que se puedan grabar sus papás 00:01:49
y no pueden venir al aula, pues contándonos a qué se dedican 00:01:53
y lo veremos en nuestra pizarra digital. 00:01:55
O aquellos papás que puedan vendrán a contárnoslo en la asamblea. 00:01:58
¿Qué vamos a hacer? Vamos a crear un rincón 00:02:01
que será el rincón de nuestra situación de aprendizaje 00:02:03
donde iremos dejando todas aquellas cosas 00:02:04
para que por equipos podamos ir investigando en pequeños grupos. 00:02:06
Pero también vamos a realizar las actividades en nuestra mesa 00:02:09
y entre todos el primer día que es de nuestra situación de aprendizaje 00:02:11
haremos que este rincón esté muy bonito con una serie de dibujos. 00:02:14
¿Por dónde vamos a comenzar? Pues vamos a comenzar por el cuento del que hablaba antes 00:02:18
vamos a dibujar cada uno nuestra calle y una vez acabada vamos a mostrar estas pequeñas obras de arte 00:02:23
a todos nuestros amigos en la asamblea 00:02:28
Juntos con estas pequeñas obras de arte decoraremos, como he dicho antes, nuestro rincón, nuestro pequeño museo 00:02:30
Antes de irnos a casa vamos a aprender esta bonita canción todos juntos que dejo a continuación 00:02:36
y además de esta 00:02:42
civilidad que será la primera, por falta de tiempo 00:02:44
no he podido comentar las siguientes que realizaremos 00:02:47
y realizaremos un montón de ellas, desde 00:02:49
circuitos en psicomotricidad sobre la calle 00:02:50
seguiremos dando vida a nuestro 00:02:53
rincón, trabajando toda la información 00:02:55
que traen con las familias, que nos servirá para crearnos 00:02:57
intereses y también las nuevas 00:02:58
tecnologías, que no las dejaremos nunca de lado 00:03:00
con nuestra pizarra digital, también nuestros juegos 00:03:02
interactivos, el NINUS 00:03:04
que es un aparato que tenemos en nuestra aula 00:03:06
del futuro, que se proyecta en el suelo, donde ellos a través 00:03:08
de memories y diferentes juegos 00:03:10
saltan e interactúan con esta 00:03:13
pantalla, también con nuestras 00:03:14
tablets y realizaremos 00:03:16
un esquema 00:03:18
o un patrón en el suelo 00:03:21
para que nuestro robot 00:03:23
vayamos indicando 00:03:24
por cómo moverse en la calle, hacia delante 00:03:27
hacia atrás, derecha, izquierda, que es lo que hemos visto 00:03:29
por ahora. Y esto sería todo. 00:03:31
Muchas gracias. 00:03:33
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
NURIA LÓPEZ MADRIGAL
Subido por:
Nuria L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
6 de julio de 2023 - 18:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BENITO PEREZ GALDOS
Duración:
03′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
10.62 MBytes

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