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ROMANTICISMO II (AUTORES) - Contenido educativo

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Subido el 8 de febrero de 2021 por M.jesús R.

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Hola, vamos a seguir en el Romanticismo II, pero ya vemos que no es Romanticismo II, que es un poquito más avanzado. 00:00:00
Vamos a meternos con los autores de poesía más importantes, ya sabéis que es uno de los géneros estrella de la literatura romántica. 00:00:11
Así que vamos a ir poquito a poco para que conozcáis un poquito de cada uno. 00:00:21
¿Vale? Bueno, vamos a empezar hablando de este autor. Este autor se llama José de Espronceda y su nombre nos ha salido ya bastantes veces tanto en la narrativa como en el teatro, ¿vale? 00:00:26
y ahora, por supuesto, en la poesía, ¿de acuerdo? 00:00:47
Entonces, bueno, vamos a conocer un poquito más de él, porque fue todo un personaje, ¿de acuerdo? 00:00:51
Bueno, lo primero que podemos decir es que otra vez nos podemos encontrar con otro prototipo de hombre romántico. 00:00:59
En el caso de estos autores, la literatura y la vida estaban muy cerca. 00:01:07
Hay otros autores que no, que lo que cuentan, lo que nos aparece en su literatura no está cerca de su vida, pero en este caso, pues estos autores sí que ocurre. 00:01:13
Este autor era conocido desde siempre porque sus poemas ya eran conocidos porque circulaban con copias manuscritas 00:01:27
antes de que se publicara su tomo de cohesías, que es una de sus obras fundamentales, de 1840. 00:01:39
Ya se conocían, ya circulaban manuscritos, porque era un hombre bastante conocido, 00:01:48
estaba muy metido en los movimientos sociales de la época y era un hombre muy comprometido, 00:01:52
y entonces ya se conocían, ¿vale? Vamos a ver cómo su evolución va a costar fundamentalmente 00:02:00
de tres etapas, ¿de acuerdo? A ver si me caben todas aquí y si no, seguiremos en esta, ¿vale? 00:02:08
Vamos con la primera etapa. Bueno, en la primera etapa tenemos unos poemas todavía de corte 00:02:15
neoclásico, es decir, de la poesía que se hacía en la etapa anterior, ¿de acuerdo? 00:02:25
La de las normas, la de las reglas, la de la razón, pero de la que él pronto se va 00:02:32
a ir separando. Y tenemos un poema épico que es el Pelayo, ¿de acuerdo? Que nunca 00:02:36
terminó. Y una serie de poemillas como Serenata, El pescador, ya os digo, de corte neoclásico. 00:02:43
De estos poemas, años después, en el diablo mundo, se burlaría, ¿vale? De sí mismo 00:02:49
Y de estos poetas, de estos poemas, ¿vale? Tenemos una segunda etapa en donde ya empezamos a ver su camino en el romanticismo, ya inicia su camino hacia el romanticismo, ¿vale? 00:02:54
Compone poemas muy interesantes como A Jarifa en una orgía, donde esplóceda a la sensualidad, pero también a la desesperación y al desencanto del mundo que lo rodea. 00:03:08
A Jarifa es una prostituta y él acude a ella enfervorecido y con fiebre, malo físicamente, dispuesto aún así a pasar la noche con ella, a beber, lo que sea. 00:03:20
Entonces se mete como una especie de estado en el que la fiebre le hace estar en un estado medio de ensoñación, medio de realidad, de delirio, de acuerdo, en donde da rienda suelta precisamente a esta desesperación. 00:03:33
Es muy interesante y leeremos en clase por lo menos algunos trocitos, ¿vale? 00:03:51
El deporte plenamente romántico vamos a tener, bueno, os pongo aquí el de Jalifa en una orgía, ¿vale? 00:03:58
Que es muy interesante, ¿de acuerdo? 00:04:08
Con esa mezcla de sensualidad y desesperación, sensualidad más desesperación. 00:04:13
Y luego vamos a tener otra parte muy importante de la poesía de esta etapa, que son sus canciones. Ya sabéis que la canción es un tipo de estrofa. La cautiva, la canción del cosaco, la canción del pirata, la canción del verdugo. 00:04:23
son una serie de poemillas líricos que derivan de la canción francesa 00:04:39
pero que están siempre puestos en boca de un personaje marginal 00:04:44
un personaje, como os decía antes, de esto ya os he hablado 00:04:48
un personaje que vive fuera de la sociedad 00:04:52
por eso canta a la libertad y a la independencia 00:04:59
con un carácter marcadamente individualista 00:05:02
Ahora también hemos hablado del individualismo del romántico, ¿vale? Este afán de independencia y por supuesto una de las palabras, perdonad que me he ido, una de las palabras claves de este movimiento que es libertad, ¿vale? 00:05:06
Como ya no me cabe más, si no quiero taparle la cara espronceda, pues la tercera etapa os la pongo aquí, ¿vale? La tercera parte está, digamos, marcada por dos obras muy importantes, ¿vale? 00:05:27
Son El estudiante de Salamanca, importantísima y muy buena obra, muy interesante, ¿vale? 00:05:41
Esta sería la primera y la segunda sería El diablo mundo, que ya nos ha salido un par de veces en explicaciones anteriores, ¿vale? 00:05:50
Vamos a ver, El estudiante de Salamanca. 00:06:00
También se subtitula Cuento. 00:06:04
Os explico, ¿vale? 00:06:10
Es un poema narrativo, ¿vale? Y no hace nada innovador porque utiliza motivos ya utilizados en la poesía, ¿vale? 00:06:11
Entonces, la forma de tratarlos es lo que es novedoso, ¿vale? 00:06:25
Es un poema narrativo que utiliza motivos ya conocidos en la literatura española. 00:06:31
Don Félix encarna la figura de ese Don Juan del que hemos hablado cuando os he estado explicando el teatro 00:06:36
De ese burlador 00:06:44
Va a presenciar, esos elementos sobrenaturales también aparecen 00:06:45
Va a presenciar su propio entierro 00:06:53
¿Vale? 00:06:57
Sí, los motivos ya son conocidos en la literatura española 00:06:59
Pero los trata ya de una forma plenamente romántica 00:07:02
El protagonista se revela, la rebeldía cobra un especial papel, se revela incluso ante Dios en permanente búsqueda de respuestas, de respuestas vitales, de respuestas que él quiere y que nadie le da y por eso se revela. 00:07:06
El ambiente es absolutamente, como os podéis imaginar, lúgubre y misterioso, ¿vale? Como buena obra romántica que se precie, ¿vale? O sea que es muy, muy, muy interesante. 00:07:22
La segunda, El diablo mundo, que se publicó por entrega, ¿os acordáis de las novelitas por entrega? Junto con la novelita Foyotín, ¿vale? Que también hemos hablado de ella en 1840, ¿vale? Y está inacabada, ¿vale? Está inacabada. ¿Por qué? Pues porque le da la esproceda, así de claro, no la acabó, ¿vale? 00:07:40
Vale, en ella vamos a encontrar un montón de digresiones, ¿sabéis lo que son digresiones? Pues para el que no lo sepa, son momentos en los que se rompe el hilo narrativo de lo que se estaba contando, ¿vale? Para hacer una reflexión de tipo moral, social, filosófica sobre algo relacionado con eso y luego ya se vuelve a retomar lo que se estaba contando, ¿vale? 00:08:03
Hay muchas, muchas diversiones, ¿vale? Y una gran diversidad temática, ¿vale? Se tratan muchísimos temas, ya sabéis que a los románticos les encantaba las mezcolanzas, ¿no? Y tener libertad creadora para hablar de lo que a ellos les dé la gana, ¿vale? 00:08:27
Esta gran diversidad temática, bueno, pues esto va a reflejar bastante la crisis que en ese momento estaba pasando el poeta. En esta obra se incluye una preciosa elegía, ¿vale? Que es el, que quiero que retengáis su nombre, que es el famoso canto a Teresa. Teresa fue su gran amor, su gran pasión y al final la perdió, ¿vale? 00:08:46
Ahora os hablo un poquito de Teresa 00:09:09
¿Cómo es su verso? 00:09:12
Pues su verso es sonoro 00:09:15
Es muy efectista 00:09:16
Es un verso que ha perdurado muchos siglos después 00:09:20
La famosa canción del pirata 00:09:24
Con diez caños por banda, viento en popa, toda vela 00:09:25
No corta el mar, sino vuela 00:09:27
Un velero bergantín, bajé el pirata 00:09:29
Que llaman por su bravura el temido 00:09:32
En todo mar conocido del uno al otro confín 00:09:33
Es muy fácil que la hayáis encontrado en vuestros libros de primaria, incluso que en el cole os hayáis tenido que aprender a lo mejor un trocito, nada más. ¿Por qué? Pues porque tiene un verso tan sonoro, tan espectacular, se retiene tan bien que su poesía ha perdurado. 00:09:35
Y hay gente que vivió en los primeros años, las primeras décadas del siglo XX, que recuerda cómo se vendían todavía por las calles poemas de esproncera. 00:09:51
Es muy sensorial, muy variado, muy propenso a las escalas métricas, a variar mucho, siempre también en cuestión métrica. 00:10:04
y una poesía que está muy llena de imágenes, que nosotros al leerla podemos reproducir en nuestra mente 00:10:17
una imagen que nos evoque precisamente lo que estaba hablando ese poeta en ese momento, ¿vale? 00:10:24
Y estas imágenes normalmente tienen que ver con estados de ánimo, pues como buen prototipo romántico, intensos, ¿vale? 00:10:30
Es de una gran intensidad, ¿vale? Hay muchas antítesis, claro, es un hombre que está siempre en lucha interior, en crisis interior, entonces los contrastes, las antítesis son muy frecuentes en alguien que no se aclara, ¿no? 00:10:41
las exclamaciones, las interrogaciones retóricas 00:10:58
muy interesante, la figura de Esplonceda 00:11:00
Esplonceda que 00:11:02
era extremeño 00:11:04
nació en Almendralejo 00:11:06
en Badajoz, tuvo una vida 00:11:09
muy intensa, tanto como 00:11:10
la de los héroes románticos de las obras literarias 00:11:12
era enemigo 00:11:14
total del absolutismo borbónico 00:11:16
fue desterrado, de hecho, por esta 00:11:18
causa, emigró 00:11:20
volvió 00:11:22
ejerció una enorme 00:11:24
actividad política en el bando de los liberales 00:11:27
fue 00:11:29
muy conocido en su época 00:11:31
por su activismo 00:11:32
político, sus acciones revolucionarias 00:11:34
y también su obra, como ya os he contado 00:11:37
antes, vale, fijaos 00:11:39
os voy a leer un trocito de un 00:11:40
poemita 00:11:43
que porque él muchas veces 00:11:44
antes de que se produjera una acción revolucionaria 00:11:46
iba un poco a animar 00:11:49
a dar ánimo a las personas 00:11:50
que le iban a protagonizar, fijaos 00:11:53
Se pertenece a un poema que se llama El 2 de Mayo. 00:11:55
colérico español, un poco para que os hagáis una idea. Bueno, fue un rebelde también en 00:12:25
su vida personal, es conocido por su apasionado romance con Teresa Mancha, que abandonó a 00:12:32
su marido y a su hijo para vivir con él. Años después también abandonó a Espronceda 00:12:38
y a la hija de ambos, o sea que Teresa, la mujer, también tenía un poco de lío en 00:12:46
la cabeza y ahí dedicó su famoso canto a Teresa, ¿Por qué volvéis a la memoria mía 00:12:52
tristes recuerdos del placer perdido a aumentar la ansiedad y la agonía de este desierto 00:13:00
corazón herido? Fijaos qué bonito, ¿eh? Bueno, pues es broncera. Vamos con otra cosa 00:13:06
mariposa. La niña, la niña del romanticismo, la autora maravillosa, la gran representante 00:13:11
de la poesía intimista y una mujer con una vida muy diferente a la despronceda, pero 00:13:21
también muy apasionante, en otro estilo, pero apasionante, Rosalía de Castro, ¿vale? 00:13:31
Bueno, escritora gallega, los que habéis viajado a Galicia seguro que os han hablado 00:13:36
de Rosalía, ¿vale? De hecho Rosalía es un nombre bastante común allí, ¿vale? De 00:13:42
Santiago de Compostela manifestó una extraordinaria sensibilidad poética y es, junto al autor 00:13:48
que vamos a ver después, a Gustavo Adolfo Bécquer, la iniciadora de la poesía moderna 00:13:55
en España. La poesía moderna en España le debe mucho a Rosalía, ¿vale? Junto con 00:14:02
Bécquer les debe muchísimo, ¿vale? Bueno, Rosalía formó parte de un movimiento cultural 00:14:09
En aquella época fruto también de esta nueva mentalidad romántica de promover lo autóctono, las raíces, lo propio, la identidad, ¿vale? Que se llamaba el resurgimiento en gallego, ¿vale? Es decir, el resurgimiento. 00:14:17
De acuerdo, este movimiento cultural trataba de sacar a la luz de que no se olvidara de potenciar y fomentar la historia de Galicia, la lengua gallega, sobre todo el uso de la lengua gallega como medio de expresión social y cultural tras varios siglos, que ellos lo llamaban los séculos oscuros, en los que había estado olvidada. 00:14:37
este mismo movimiento se dio en Cataluña 00:15:03
con la reina Esensa 00:15:07
pero bueno, de eso ya hablaremos 00:15:08
en otro momento 00:15:11
y ella estaba muy apegada 00:15:12
a su tierra, a Galicia 00:15:15
¿vale? muy apegada 00:15:17
se vio obligada a viajar muchas veces 00:15:19
para acompañar a su marido 00:15:23
en varios viajes 00:15:24
y cada vez que se tenía que 00:15:27
despedir de su tierra 00:15:29
pues lo pasaba 00:15:31
muy mal, lo pasaba fatal 00:15:33
y se despedía de todo 00:15:35
de los montes, de los ríos 00:15:37
de las fuentes 00:15:39
en clase os pondré cositas 00:15:40
de Rosalía de Castro 00:15:43
para que veáis un poco 00:15:44
esta mujer 00:15:47
la sensibilidad que tenía 00:15:49
en cuanto a sus obras 00:15:50
digamos que 00:15:53
se pueden dividir 00:15:55
en las obras 00:15:56
más importantes 00:15:59
vamos a dividirlas en tres 00:16:00
¿Vale? Que son, por un lado, cantares gallegos, ¿vale? Que por supuesto están gallego, ¿vale? En estos cantares, él imita, ella, perdón, imita el estilo de las canciones populares, ¿vale? 00:16:03
Intenta coger un poco el folclore, la tradición, o sea, con esto que estábamos viendo, ¿no? De la tradición, entonces coge las canciones populares gallegas y entonces imita un poco ese estilo, ¿vale? 00:16:21
Hay, bueno, muchas citadas costumbristas, aparecen un poco toques de denuncia de la pobreza y del desprecio con el que en ocasiones son tratados los hombres de la tierra gallega por parte de los castellanos, es decir, hay como una serie de toques de crítica a favor siempre de los campesinos gallegos, ¿vale? 00:16:35
Luego tenemos otra obra, que a ver si me cabe aquí, que se llama Follas novas, que también está escrita, por supuesto, en gallego, que se traduce como hojas nuevas, ¿vale? 00:17:00
en donde aparece ese intimismo del que ya os he hablado cuando hemos visto las etapas del romanticismo, 00:17:14
esa última etapa de post-romanticismo que daba lugar a este intimismo, a este tono confidencial, 00:17:23
a este tono casi de tú a tú, de poesía hecha para uno mismo, para gente de mucha confianza, 00:17:33
donde sus sentimientos aparecen de una manera quizá un poco replegada hacia el interior, 00:17:39
pero de una manera también muy pura. Aquí hay una gran variedad métrica, hay más variedad métrica 00:17:46
y se acentúa también el tono crítico, más variedad métrica y la crítica está más acentuada. 00:17:55
Más acentuada, ¿de acuerdo? Es más contundente, su denuncia es más contundente, expresa el dolor, el sentimiento de soledad, de la rabia que le dan las adversidades y las injusticias a la gente de su tierra, como siempre, ¿no? 00:18:09
La defensa de la tierra y, por supuesto, de los habitantes gallegos, ¿vale? 00:18:29
Y luego podemos decir que tiene una tercera obra bastante importante que se llama En las orillas del Sar, ¿vale? 00:18:38
del río Sar 00:18:49
esta está escrita en castellano 00:18:51
sigue profundizando 00:18:54
en ese tono intimista 00:18:58
del que os he hablado antes 00:19:00
¿vale? intimismo 00:19:02
¿vale? 00:19:04
es un 00:19:07
aquí 00:19:08
ella se centra más en sí misma 00:19:10
ese es el yo 00:19:12
es el yo íntimo ¿vale? 00:19:14
deja un poco aparte 00:19:17
esa actitud de crítica y de denuncia social 00:19:18
para centrarse en sí misma y en su yo 00:19:20
íntimo 00:19:22
también hay 00:19:23
una enorme variedad métrica 00:19:26
de acuerdo 00:19:28
quizá 00:19:29
predomina un poco más la sonancia 00:19:32
y ahí no las combinaciones métricas 00:19:34
pero 00:19:36
esta es una de las obras de mayor 00:19:37
calidad de Rosalía de Castro 00:19:40
porque 00:19:42
alcanza una enorme 00:19:43
sencillez 00:19:45
y fluidez en la rima 00:19:47
que esto, cuando nosotros leemos 00:19:49
una poesía y la vemos que es 00:19:51
muy sencilla y que la entendemos muy bien 00:19:53
parece como que el autor 00:19:55
nada, la ha hecho en un pispal 00:19:56
le ha salido el pimpal de forma muy sencilla 00:19:59
bueno, muchas veces conseguir 00:20:01
la sencillez lírica 00:20:03
es lo más difícil 00:20:05
y tiene que dar lugar a una elaboración 00:20:06
tras otra, un proceso tremendo 00:20:09
de reelaboración, de depuración 00:20:10
de un montón de cosas 00:20:13
entonces para llegar muchas veces a esa sencillez 00:20:15
a esa poesía esencial 00:20:18
pues es necesario tener una gran maestría 00:20:19
que es lo que demuestra Rosalía 00:20:22
en esta obra 00:20:23
ella era muy sensible 00:20:25
ella desde niña sintió 00:20:28
el rechazo social 00:20:29
ella era hija de un sacerdote 00:20:31
que no la reconocía 00:20:33
obviamente 00:20:37
de acuerdo, aunque siempre estuvo 00:20:37
cercano a ella 00:20:39
después ya os hablaré un poquito más en clase 00:20:40
si hacemos alguna exposición, pues también hablaremos de ello, ¿vale? 00:20:43
Estudió francés y música, siempre tuvo un montón de inquietudes culturales, 00:20:47
vivió todo el esplendor del romanticismo. 00:20:53
Ella además se casó con Manuel Murguía, un periodista y escritor, 00:20:55
con quien vivió en diferentes puntos de España, 00:20:59
y también tenía una profesión que le obligaba a viajar mucho. 00:21:01
Siempre tuvo problemas de salud, una salud más bien quebradiza, 00:21:05
y tenía bastante tendencia a la enfermedad. 00:21:08
Ella ya por sí misma era bastante tendente a la melancolía 00:21:11
Y a esto no le ayudó nada la muerte de dos de sus siete hijos 00:21:17
Entonces esta melancolía, esta tristeza aceleró su muerte que fue bastante temprana 00:21:25
Pero fijaos, ella nació, si no recuerdo mal, en el 37 y murió en el 80 y tantos, yo creo que no, yo coño, en los 50, ¿vale? 00:21:32
Bueno, pues os pondré en clase, no me atrevo a leerla en gallego, porque no sé gallego, ¿vale? 00:21:45
Os voy a leer una poesía en las orillas del sar para que os hagáis un poco una idea, ¿vale? 00:21:55
Dicen que no hablan las plantas, ni las fuentes, ni los pájaros, ni el honda con sus rumores, ni con sus brillos los astros. 00:22:01
Lo dicen, pero no es cierto, pues siempre cuando yo paso, de mí murmuran y esclavan. 00:22:09
Ahí va la loca soñando, con la eterna primavera de la vida y de los campos. 00:22:14
Y ya bien pronto, bien pronto, tendrá los cabellos canos, y ve temblando aterida que cubre la escarcha el prado. 00:22:19
Hay caras en mi cabeza, hay en los prados escarcha 00:22:26
Mas yo prosigo soñando, pobre, incurable sonámbula 00:22:29
Con la eterna primavera de la vida que se apaga 00:22:33
Y la perenne frescura de los campos y las almas 00:22:35
Aunque los unos se ajustan y aunque las otras se abrasan 00:22:38
Astros y fuentes y flores, no murmuréis de mis sueños 00:22:42
Sin ellos, ¿cómo admiraros? ¿Ni cómo vivir sin ellos? 00:22:46
Fijaos qué bonita, ¿eh? 00:22:51
Bueno, pasamos a Becker, Gustavo Adolfo Becker, también poeta grandioso, influencia importantísima en cantidad de poetas, ¿vale? 00:22:52
Él tuvo una vida, pues, corta y más bien desgraciada, de la que os hablaré un poquito al final, ¿vale? 00:23:05
Que tampoco me quedaría mucho tiempo, pero no quiero que se me agote sin dejar de hablar de su obra, ¿vale? 00:23:13
Luego os hablaré un poquito de su vida. Bueno, conjunto con Rosalía, es otro de los grandes iniciadores de la poesía moderna, ¿vale? Bueno, esta abreviatura ya sabéis que es poesía, ¿vale? Esta, poesía. 00:23:22
Se sentía, bueno, bastante frustrado de no haber conseguido el reconocimiento que él quería 00:23:42
Pero bueno, eso os lo cuento un poquito más tarde, ¿vale? 00:23:49
Bueno, sus rimas, ¿vale? 00:23:55
Él escribió también obra en prosa, que fueron las leyendas, que son maravillosas 00:24:00
¿Vale? 00:24:04
Sus rimas, que fueron publicadas en 1871 00:24:05
Tienen su historia 00:24:10
Al morir 00:24:16
Sus amigos querían publicar su obra 00:24:22
Pero no tenían el dinero suficiente 00:24:26
Entonces realizaron una suscripción popular 00:24:29
Que la gente aportaba lo que quería 00:24:34
Para que se publicaran estas obras 00:24:36
Lo que quería, lo que podía 00:24:38
Recopilaron todas sus poesías y gracias a esto nació una de las obras más importantes de la literatura española. 00:24:39
Los poemas no siguen el orden que Becker les dio en un libro que se perdió, que se llamó El libro de los gorriones, que parece ser que se perdió en un incendio. 00:24:46
En esta época hubo muchos incendios y la literatura española, por desgracia, ha estado siempre muy ligada a los incendios. 00:24:56
no siguen el orden que el propio autor les dio en el libro de los gorrionos 00:25:01
sino que fueron organizados por sus amigos 00:25:06
y entonces intentaron darle una unidad biográfica 00:25:08
y las ordenaron como si se tratara de una historia de amor 00:25:12
porque el tema preferido debe quedar en sus rimas 00:25:15
va a ser siempre el amor 00:25:17
entonces digamos que las dividieron en varios grupos 00:25:19
un primer grupo 00:25:24
en el que hablaría fundamentalmente 00:25:25
Fundamentalmente se reflexionaría sobre la poesía, sobre la creación poética, ¿vale? Sobre el proceso, el propio proceso creativo. Otro segundo grupo en donde aparece ya el tema del amor, en donde se inicia, por así decirlo, el proceso de enamoramiento, ¿vale? 00:25:30
Igual que un corazón, ¿de acuerdo? Esos momentos dulces de admiración de la belleza femenina, de empezar a fijarte en esa mujer y se inicia el enamoramiento. Hubo luego un tercer grupo en donde ese amor se convierte, por supuesto, estamos en el romanticismo, en decepción y desengaño, como no podía ser de otra manera, ¿vale? 00:25:54
Y un cuarto grupo en el que aparece el pesimismo, un tono absolutamente pesimista, el tono pesimista y aparece ya también la reflexión sobre la muerte, ¿vale? Y la soledad. 00:26:17
¿Por qué nos admira la poesía de Becker? Pues la poesía de Becker nos admira por su sencillez, pero pensad en la sencillez, en lo que os he dicho antes de Rosalía, en lo difícil que es conseguirla, ¿vale? 00:26:33
En su desnudez, en su naturalidad, ¿vale? Es tremendamente natural, es intimismo que le lleva a eso, sus poetas, sus poesías ausentes de artificios, pero son poemas tremendamente elaborados, ¿vale? 00:26:43
Él prefiere una rima poco marcada, muy basada en la asonancia, os lo pongo aquí, en la asonancia y el paralelismo, abunda muchísimo en su obra, ¿vale? 00:27:03
Eh, porque él lo que trataba con su poesía es de despertar directamente la emoción del lector, ¿vale? Eh, con ese yo lírico, ¿vale? Que siempre está en relación con otras artes. 00:27:18
Él mismo pintaba, ¿vale? Y él mismo era, y su hermano, con el que tenía una excelente relación, era pintor, ¿vale? Como la música, la pintura también le aparecen. En muchos de estos poemas, aunque están escritos por un yo lírico, hay una apelación a ese tú lírico. 00:27:35
Él parece que está como en permanente conversación con ese tú lírico, que siempre es una mujer. El diálogo no se produce porque ese tú no está presente, pero esto supone una enorme modernidad porque va a introducir lo poético en un plano simbólico en el que el tú lírico se identifica a la vez con la mujer y con el yo lírico, con el hombre poeta. 00:27:54
como os he dicho que el amor aparece siempre 00:28:19
es el tema fundamental, es un amor doloroso 00:28:23
inalcanzable 00:28:26
que le hace sufrir muchísimo al poeta 00:28:28
y siempre se ha tratado 00:28:33
y por supuesto imposible 00:28:36
y siempre se ha tratado de una manera muy íntima 00:28:38
con un gran intimismo 00:28:42
ya sabéis que es uno de los grandes representantes de este intimismo 00:28:44
Aparece también la soledad, la muerte, como os he dicho antes 00:28:48
Sobre todo en ese cuarto grupo de rimas 00:28:56
La naturaleza, también como expresión de ese estado de ánimo 00:29:00
Esto es muy de los románticos 00:29:05
Y muchas veces no existe una diferencia clara entre lo real y lo soñado 00:29:07
Se confunden 00:29:14
Es una poesía maravillosa, que no me va a dar tiempo a hablaros más, pero que hablaremos en clase cuando hagamos la exposición. 00:29:15
Solo deciros que tuvo una vida corta y desgraciada, que fue el desánimo y la enfermedad que siempre estuvieron presentes en su vida forjaron en él un carácter melancólico, un continuo conflicto con un ideal inalcanzable. 00:29:25
él se sentía frustrado por no alcanzar el reconocimiento que él creía que se merecía 00:29:37
y él mismo lo presentía y en su lecho de muerte pidió a sus amigos que quemasen sus cartas 00:29:43
pero que publicasen sus rimas 00:29:49
dijo, si es posible publicad mis versos 00:29:50
tengo el presentimiento de que muerto seré más y mejor conocido que vivo 00:29:53
y tenía toda la razón 00:29:56
Subido por:
M.jesús R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
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Fecha:
8 de febrero de 2021 - 19:43
Visibilidad:
Público
Centro:
IES TIRSO DE MOLINA
Duración:
30′
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1024x640 píxeles
Tamaño:
184.75 MBytes

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