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Mentor_Actua_TGD/TEA_22/23 Colegio SANTA RITA visita CEIPJUAN GRIS - Contenido educativo

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Subido el 3 de mayo de 2023 por Nuria F.

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En el siguiente video se expone las visitas que el colegio Santa Rita ha realizado al CEIP Juan Gris durante el programa Mentor Actúa TGD/TEA del curso 2022-23 de la Comunidad de Madrid.

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Queridas compañeras del CEIP Juan Gris, hace tiempo que no nos vemos y os echamos de menos. 00:00:00
Nos habéis acogido con los brazos abiertos y hemos tenido la ocasión de compartir experiencias con 00:00:06
todas vosotras. Cristina, la directora, Seyla, A.L. del Laura Soles, Zoraida, tutora de tercero 00:00:12
de educación infantil y Marta, tutora de segundo de educación primaria. Durante estos meses de 00:00:20
visitas compartiendo gran parte de la jornada laboral y no laboral, hemos intercambiado nuestras 00:00:27
formas de trabajar y abierto las instalaciones de los centros para observarlos con detenimiento. 00:00:33
Dentro de vuestro colegio, el CEIP Juan Gris, hemos visitado los distintos espacios de los 00:00:39
que disponéis, como las aulas de educación infantil y primaria, el pasillo donde estáis 00:00:46
todo el equipo de atención a la diversidad, A.L.s y P.T.s, además del aula Soles, el comedor, 00:00:51
los patios, el huerto. Os hemos visto trabajar con los niños y niñas dentro del aula de referencia, 00:00:58
donde hemos encontrado multitud de ideas para poder llevar a cabo en nuestro centro, aunque no 00:01:06
todas son factibles. Hemos aprendido mucho y nos llevamos muchas ideas para ir poco a poco 00:01:12
incluyendo como, por ejemplo, los marcos de señalización de los espacios para así ahorrar 00:01:19
tiempo y material en los cambios de personal, creación de una comisión de centro preferente, 00:01:25
horas de reuniones pactadas y calendarizadas previamente, mayor sensibilidad de la comunidad 00:01:30
educativa, proyecto de inclusión a la inversa donde pueden compartir el tiempo en el aula de 00:01:37
apoyo con otros compañeros que no lo necesitan, los documentos para personal de centro explicando 00:01:44
dónde empiezan a trabajar y un largo etcétera. También os queremos hacer unas propuestas de 00:01:50
mejora que creemos que pueden ser beneficiosas para vuestro centro, como incluir en la secuenciación 00:01:57
de la sesión dentro del aula de apoyo el tiempo libre previo a la tarea que se va a realizar, 00:02:03
otros formatos de hacer la agenda y los horarios para evitar pérdidas de pictogramas, entre otras. 00:02:11
Como comentamos en la última reunión que tuvimos, la conclusión a la que hemos llegado ambos 00:02:19
colegios es que tenemos puntos fuertes donde hay personal muy motivado e implicado, gente que 00:02:25
quiere sumar una metodología de trabajo muy similar y otra que mejorar, como hacer partícipe 00:02:32
a toda la comunidad educativa que somos centro preferente. También nos dimos cuenta que muchas 00:02:40
de las circunstancias o mejoras que debemos de incluir exceden nuestra capacidad, el ratio, 00:02:46
la formación, el personal y son temas administrativos. El programa nos ha parecido 00:02:53
muy enriquecedor con el que hemos podido conocer y compartir opiniones, otras formas de trabajo 00:03:02
y otros puntos de vista que tienen un fin común, pero que aún hay mucho por hacer por nuestros 00:03:08
alumnos y alumnas. ¿Qué opináis? Nos despedimos con un hasta luego, ya que el contacto no lo 00:03:14
queremos perder. Siempre podemos ayudarnos. Un saludo de vuestras compañeras. Nuria, 00:03:21
coordinadora de las aulas trampolín y cohete. Sara, PT del aula trampolín. Rebeca, PT del aula 00:03:31
cohete. Paola, técnica integradora social del aula cohete y de vuestro compañero Antonio, 00:03:40
técnico en integración social del aula trampolín. 00:03:48
Idioma/s:
es
Autor/es:
COLEGIO SANTA RITA
Subido por:
Nuria F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
71
Fecha:
3 de mayo de 2023 - 22:45
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA RITA
Duración:
03′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
175.59 MBytes

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