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Tarea1 - Contenido educativo

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Subido el 24 de junio de 2023 por Mercedes A.

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La plataforma de gestión del aprendizaje que utilizo es Google Claro. Los alumnos acceden en este caso a matemáticas de segundo B a través de un código de clase o realmente como lo hacemos en el centro a través de una cuenta de correo institucional. 00:00:00
Cada profesor y alumno en mi centro tiene una cuenta de correo de manera que solo pueden acceder los miembros del colegio y ninguna persona externa al centro. 00:00:15
A la izquierda se puede ver la organización por temas que he llevado a cabo durante el curso con distintos materiales y tareas. 00:00:25
Según va avanzando el curso, pues se ven los temas. 00:00:35
Para la evaluación ordinaria, aparte de ejercicios, les propuse realizar un proyecto. 00:00:39
Inicié el proyecto con una pregunta motivadora. El patio de mi colegio es inclusivo. 00:00:44
El problema que tenemos en el cole es que hay muchos campos de fútbol y baloncesto y no a todos los alumnos les gusta realizar estos deportes. 00:00:47
Les introdujo un vídeo motivador para darles ideas de cómo modificar el patio. 00:00:56
Como hay un alumno con problemas auditivos, pues incluí subtítulos en el vídeo. 00:01:02
El primer material que introduje fue un documento de Google con los distintos pasos a realizar en el proyecto. 00:01:08
La primera tarea que me tuvieron que mandar son las distintas alternativas de su patio ideal y lo estuvimos debatiendo en clase para elegir entre todos la alternativa que más les gustase y la que más pudiese beneficiar no solo a ellos sino a los distintos alumnos del cole, no solamente a su clase. 00:01:17
Les colgué un cartel sobre las áreas y las escalas, ya que la última tarea que tienen que enviarme es una maqueta del patio modificado. 00:01:38
Tuvieron que enviarme una tarea con un mapa mental de la organización de este cambio de patio. 00:01:50
Aquí se puede ver la tarea que envió una de mis alumnas. 00:01:59
Les incluí un PowerPoint que yo realicé sobre cómo poder hacer una maqueta a escala, los distintos pasos a seguir y un vídeo explicativo de cómo hacerla, de cómo llevarla a cabo 00:02:03
La siguiente tarea que me debían enviar es un guión organizativo que lo hice con un documento de Google 00:02:18
Ellos me tenían que enviar los cálculos y medidas de áreas y escala y un presupuesto de cuánto les costaría esta modificación del patio 00:02:24
Les volví a preguntar en algún momento si tenían ya todo planificado para realizar la tarea y por último me tenían que enviar un vídeo de cómo iban realizando el proyecto. 00:02:34
Como tengo alumnos con déficit de atención, para que no se olvidasen de entregarme las tareas, les copié el enlace y aquí elijo a una de mis alumnas con déficit de atención, les copió el enlace y dando a enviar les llega el recordatorio de que me tienen que enviar la tarea. 00:02:50
No lo vuelvo a hacer porque ya lo hice en su momento. La última parte del proyecto es una coevaluación y una autoevaluación del trabajo. Tanto en la coevaluación como en la autoevaluación incluí una rúbrica con una hoja de cálculo en Google con los distintos niveles y la puntuación que les daba, que se tenían que dar ellos. 00:03:14
Incluí un formulario de Google, si me meto en autoevaluación o coevaluación, se ve el formulario de Google y las respuestas que ellos van dando de manera individual, por número y no con nombre. 00:03:43
Como digo, la autoevaluación incluye la misma rúbrica y el mismo formulario. 00:04:02
La plataforma de evaluación que utilizamos en el colegio es Alexia y aquí se pueden ver las distintas tareas que les he mandado y la nota que corresponde por cada una. 00:04:07
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Mercedes Arranz López
Subido por:
Mercedes A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
4
Fecha:
24 de junio de 2023 - 18:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CAUDE
Duración:
04′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
25.79 MBytes

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