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TAREA 6.CURSO CDD A2. ANA Mª GONZÁLEZ - Contenido educativo
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EXPERIMENTO ELECTRICIDAD ESTÁTICA
Buenas tardes, vamos a explicar cómo he llevado a cabo la situación de aprendizaje de un experimento de electricidad estática.
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Para ello voy a mostrar primero el PowerPoint que he realizado en la presentación de situación de aprendizaje, la tarea 3.
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Primero hay una introducción en el PowerPoint en el que intento motivar a los niños
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sobre un suceso que me ha contado una niña por la mañana en la asamblea
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y ello me lleva a presentarles una situación en la que a una niña se le ha erizado el pelo
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y de ahí partimos a conocer cuál es la razón por la que se le ha erizado el pelo
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Los objetivos de esta situación de aprendizaje es identificar materiales, objetos, relaciones entre ellos
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sobre todo con la exploración, la manipulación, todo muy sensorial ya que en educación infantil
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el aprendizaje parte sobre todo de los sentidos.
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Y después a través del método científico es una buena forma a través de la observación y la manipulación
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de interpretar el entorno y responder a muchas situaciones que se nos plantean para llegar al conocimiento.
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Voy a agrupar al alumnado de diferentes formas a lo largo de la realización de esta situación de aprendizaje.
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primero será de una forma individual pero después los agruparemos por parejas para que se froten el pelo unos a otros
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y seremos científicos que enseñan a otro grupo de menor edad todo lo que hemos aprendido.
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También veremos diferentes situaciones y diferentes formas de aprendizaje,
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entre las que veremos vídeos y propondremos diferentes experimentos,
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hará manipulativamente otras actividades y visualizarán un vídeo
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y se explicarán y se expresarán a través de la expresión artística.
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Vamos a llevarlo a cabo a través de diferentes sesiones, tres en concreto.
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La primera será un diálogo de asamblea en el que suelen surgir todas aquellas curiosidades
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que les produce cualquier situación que se comenta dentro de la asamblea.
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después les propondremos la realización del experimento
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que serán dos experimentos
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y todo ello concluirá en la realización de un dibujo
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que es una forma muy buena de interiorizar en educación infantil
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y por último llevaremos a cabo la evaluación
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de esta situación de aprendizaje
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no solamente de una forma individual con la realización
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sino a través del gran grupo
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en que unos le evalúan al otro cómo le ha salido, qué bien
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o te digan, mira, sí, hazlo así mejor
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Habrá una colaboración y trabajaremos con distintos grupos y también individualmente en la realización del dibujo.
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Una vez explicada la situación de aprendizaje, voy a comentar cómo voy a llevar a cabo esta evaluación y observación en raíces.
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Para ello he creado tres categorías, una que será ITN evaluable, otra será tarea y otra será control.
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he ponderado las mismas y le he dado un valor a cada una de ellas
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al ítem evaluado un 30%, a las tareas el 30% y al dibujo final un 40%
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y al final todo ello lo muestro en cómo se llaman las actividades
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uno será el experimento de electricidad estática, el experimento de electricidad estática con papelitos
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y por último el experimento y todo ello queda mostrado en raíces
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Para después he realizado una presentación, una infografía vertical en Canva, en la que los niños pueden ir siguiendo la ruta de aprendizaje a partir de un inicio.
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Bueno, en este inicio les doy unas instrucciones muy básicas, propias de educación infantil, en las que les digo que leen, que lean y que piensen, que es lo principal, siempre les hablo de escuchar y de observar y después que hagan el experimento del pelo y que recorten los papelitos para después poder hacer el experimento de papelitos y el dibujo.
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Y por último, una cosa muy esencial en la educación infantil, es que esto les llene y les divierta.
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Así que a partir de esta, volvemos a la primera parte, que sería inflar un globo.
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Les he puesto un vídeo de YouTube, a ver si hay carga, en el que les muestro, quitamos la publicidad, les muestro cómo inflar el globo.
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aunque algunos saben
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pero bueno, siempre está bien recordarles
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cómo lo pueden hacer
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entonces en el vídeo se muestra
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cómo se coge el globo, cómo se estira
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entonces el vídeo muestra
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cuál es el proceso para llevar a cabo
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el inflado del globo
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de una forma muy visual
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cómo estiran, cómo soplan
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Aquí está.
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...el lápiz elástico del globo con las manos.
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Podrás inflarlo con la boca con mayor facilidad posteriormente.
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Estirar el globo.
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Vale. En el segundo paso veríamos cómo se hace el experimento del globo
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con un geniali en el que ven a otros niños, cómo lo hacen y qué es lo que sucede.
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Y vemos un vídeo también de la electricidad estática.
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Después les enseño cómo recortar papelitos y con un vídeo de YouTube también.
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Muy fácil y si alguno no ha conseguido recortar los papelitos se puede ir al repostaje mediante la estrellita y entonces pueden volver a recortar los papelitos.
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y seguir recortando el papelito para después, si no han logrado recortarlo bien, pues volver a intentarlo.
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Por último, bueno, en el cuarto punto sería intentar hacer el experimento con los globos
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teniendo como referencia a los niños
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que les van contando cómo se hace
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y les vuelven a contar cosas de la electricidad estática
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y lo último sería el dibujo
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en el que he preparado una hoja
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con un light worksheet
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en el que van a poder expresarse a través del dibujo
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y este sería todo lo que hemos hecho
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- Autor/es:
- ANA MARÍA GONZÁLEZ
- Subido por:
- Ana Mª G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 9 de junio de 2023 - 16:07
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI BOLIVIA
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 138.50 MBytes
