Contenido digital con ExeLearning - Contenido educativo
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Video explicativo de un contenido digital creado con la herramienta ExeLearning incluido en el Classroom de la asignatura de ciencias naturales de 5º de primaria con elementos de accesibilidad.
En este vídeo os voy a explicar cómo he creado el contenido digital
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creado con la herramienta Excel Learning que os he mostrado anteriormente.
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Ya os comenté que yo tengo alojado mis asignaturas en Google Classroom,
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en este caso Ciencias Naturales, quinto de primaria,
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y el tema de la salud lo tengo desarrollado en ABP.
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Aquí les presento a los alumnos, dando respuesta a dual,
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les presento los saberes básicos a través de distintas herramientas.
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Una de ellas es el Excel Learning.
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Os voy a explicar cómo lo he creado.
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Las actividades, como os decía, están presentadas en el Google Classroom,
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pero los saberes básicos se los he presentado a través de Excel Learning.
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Tengo dividido en temas y los temas están divididos en secciones.
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Les he presentado la situación de aprendizaje.
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Como veis, algunas de las secciones yo las tengo colapsadas y he puesto el efecto de acordeón.
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Así no tienen que moverse tanto, simplemente despliegan y se despliega lo que yo les he puesto.
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Les he añadido la infografía de lo que vamos a trabajar en el tema
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y además, bueno, pues aquí lo mismo lo tengo colapsado para que lo puedan ver.
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Yo además he incluido imágenes interactivas que tienen movimiento
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y les he puesto una URL a un vídeo que quiero que visualicen.
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Además, también les he incluido un vídeo que he elaborado yo,
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en el que he puesto subtítulos y lo voy leyendo yo para dar respuesta a los alumnos que tienen dificultades auditivas
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y también dificultades visuales.
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Como veis, lo voy leyendo yo y va saliendo también el texto que yo misma he creado.
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Además de todo esto, les he añadido un juego que me permite el Excel Learning
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para que repasen todos los saberes básicos que hemos aprendido.
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Pulsan aquí y se empieza a jugar.
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Por otro lado, también un tema importante es que he añadido un script de accesibilidad
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para aquellos alumnos que tienen dificultades tanto visuales, auditivas o dificultades de dislexia
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o de desconocimiento del idioma.
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Por ejemplo, aquí se puede cambiar el tipo de fuente para que sea más legible
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Y en el caso de OpenDyslexia es apropiada para los alumnos que tienen dislexia.
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También puedo hacer zoom acercando un poquito más las letras para los alumnos que tienen dificultades visuales.
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También además, por ejemplo, si yo selecciono el texto aquí, me lo va a ir leyendo.
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Porque es importante la salud.
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Para los alumnos que tienen dificultad visual.
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y en el caso del idioma, pues puedo seleccionar el idioma para aquellos alumnos que tienen desconocimiento del idioma,
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por ejemplo, un alumno ucraniano que ha tenido este curso.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Inés Cuadrado Sánchez
- Subido por:
- Inés C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 11 de julio de 2023 - 20:27
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI VIRGEN DEL PILAR
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 15.54 MBytes
