LMS Google Classroom - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Belén Martínez y soy orientadora educativa del
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Centro Educativo CEPA Paulo Freire. Aquí presento mi evidencia de aprendizaje
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fundamental de gestión de LMS, que en este caso es un Google Classroom.
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Para ello he creado a principios de curso un Google Classroom con el profesorado del
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Centro Educativo. Al ser un CEPA no hay una gran cantidad de profesores y es más
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fácil coordinarse, por ejemplo, con este recurso. A través de este Google
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Classroom he ido subiendo presentaciones, actividades, tareas para que los
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profesores puedan trabajar de manera transversal a través de sus asignaturas
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o a través de la acción tutorial. Por ejemplo, en cada uno de los bloques
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tenemos algunas actividades, en este caso información sobre el principio del
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curso, dinámicas de grupo para trabajar temas de convivencia. Aquí tenemos
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actividades relacionadas con técnicas de estudio, donde los profesores tienen un
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programa entero sobre técnicas de estudio con actividades concretas y
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también páginas web en que trabajan de manera interactiva las técnicas de
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estudio para el alumnado. Y después tengo pues todos estos tipos de actividades de
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técnicas de estudio relacionados y de temas transversales para cada una de las
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asignaturas. Por ejemplo, si vemos el inglés, pues tenemos aquí unas
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recomendaciones para las técnicas de estudio y los temas transversales, pues
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intentamos ver en cada uno de los temas o en qué temas pueden introducirse
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temas transversales. Y como se ve, yo hago una propuesta de actividades que se
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pueden hacer de manera con metodologías activas y donde los alumnos también
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utilizan diferentes recursos tecnológicos.
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Aquí tenemos, por ejemplo, el de matemáticas y ciencias. Les he dado la
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información sobre datos importantes sobre consumo de drogas, sobre violencia,
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sobre temas de suicidio, para que luego también los profesores realicen
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problemas respecto con esos datos más personales. Y como os digo, por ejemplo, también temas
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transversales aquí, estos son ejercicios para hacer en temas de ciencias con
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metodologías activas donde los alumnos pueden participar. Después hemos
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también incluido una serie de actividades que forman parte de un
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programa sobre el pensamiento crítico en internet, que es este que he hablado en
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este curso, y en los que los profesores tienen acceso a la propia
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sesión, donde aparecen los objetivos, los contenidos, la evaluación, etcétera, de
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todas estas actividades, y donde también tienen acceso al propio GENALI,
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el propio GENALI descargado en PDF, para poder trabajarlo en clase. Y por último
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tenemos estos talleres que he estado desarrollando sobre técnicas
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de estudio, sobre cómo se hacen los exámenes y la orientación académica profesional, donde los
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profesores recogen información que pueden después utilizar en los
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propios classrooms de sus alumnos, sobre estos temas que he ido trabajando en las
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diferentes clases. Y por último también, por ejemplo, señalar algunos días, como
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hemos celebrado el Día Mundial de la Salud Mental, donde se han hecho
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actividades, he hecho propuestas de actividades que se podían hacer en el
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aula, donde los profesores tienen toda la información sobre cómo llevarla a
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cabo, con diferente documentación, y pues con actividades y con la propia
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evaluación, así como recursos MOOC, páginas web, protocolos, etcétera. Y bueno, pues
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este sería un poco mi LMS, que creo que es muy adecuado para que los profesores
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accedan a toda esta información. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Belén Martínez Avidad
- Subido por:
- Belen M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 8 de noviembre de 2023 - 21:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CEPAPUB PAULO FREIRE
- Duración:
- 03′ 24″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1376x736 píxeles
- Tamaño:
- 126.69 MBytes