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Programa con Scratch Jr circuitos de carreras evitando salirte. Juego 7 - Contenido educativo

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Subido el 2 de enero de 2025 por Felicisimo G.

14 visualizaciones

Utiliza un personaje para crear un circuito donde puedas conducir tu personaje. Utiliza las interacciones para crear juegos divertidos. Programa en clase.

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4 minutos con Félix, propuestas didácticas para utilizar en tu aula, recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica, para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:00
Hola, buenos días, pues vamos a presentar también este jueguito de Scratch, que es hacerse un circuito con un tiempo. 00:00:18
Aquí, al no tener variables en Scratch Junior, pues poco podemos hacer, pero bueno, algo nos podemos apañar. 00:00:25
Tocamos en la bandera y vamos a estar durante un tiempo determinado dando vueltas a ver quién llega más lejos. 00:00:31
Bueno, pues no se trata de otra cosa. 00:00:38
Desaparece, vamos moviendo a nuestro personaje, vamos moviendo a la bola. 00:00:42
Si tocamos los laterales, pues nos dice Gainover. 00:00:47
Entonces hay que ir con cuidado y es lo que hace un poquito divertida la carrera. 00:00:54
Vamos a ver. 00:00:59
Y luego, claro, el tiempo. 00:01:00
No le podemos poner mucho tiempo porque entonces ya si das 47 vueltas, ¿quién lo está contando? 00:01:02
Pero bueno, de momento llevamos una. 00:01:07
Uy, he tocado. 00:01:10
Toco en la bola, vuelvo a empezar a ver si lo hago. 00:01:13
Yo creo que está para dar tres vueltas. 00:01:17
pero aquí cada vez que tienes un fallo 00:01:20
pues te penalizan el tiempo 00:01:23
es ahí ya llegado 00:01:25
pues he dado una vuelta y pico 00:01:29
nos llegó a las dos vueltas 00:01:31
bueno pues es un modo de hacer el juego 00:01:34
pues ahora si quiero pues lo intento 00:01:37
y a ver si llego a dar las dos vueltas 00:01:39
bueno pues se trataría de esta actividad 00:01:41
el código pues sencillo 00:01:45
pero bueno al utilizar distintos personajes 00:01:47
pues ya nos da un poquito la lata 00:01:49
Mira, pasamos a la siguiente, vamos aquí, pues vamos a ver, bueno, el principal personaje que tenemos es este, el verde, que es un personaje que, claro, que cuando le hemos puesto en verde aquí y en verde aquí, si vamos por el centro no lo tocamos, pero en cuantito salgamos, pues le damos. 00:01:52
Vamos a ver si lo podemos ver. 00:02:13
Bueno, pues el fondo del personaje, este que es el circuito, es el que nos da, 00:02:17
el que cuando nos salimos nos lleva a la pantalla de finalizar. 00:02:23
¿Qué es lo que hemos hecho? 00:02:28
Pues dentro de todo nuestro cuadro hemos cogido una parte en verde, 00:02:29
hemos dejado el circuito por el que circular y luego lo hemos puesto en el medio. 00:02:35
¿Que lo podríamos hacer con más curvas? 00:02:40
bueno pues también podría ser divertido y bueno pues mira ya que estamos aquí pues ya lo vemos 00:02:42
no nos vamos a nuestro bueno ahora cada vez que toquemos la bola o cada vez que toquemos 00:02:47
algo nos va a dar problemas nos vamos a nuestro circuito y lo que vamos a hacer es agrandarlo 00:02:54
que era lo que no hemos podido ver antes le damos aquí no lo va a estar haciendo que no 00:03:01
ver hasta, bueno, así hasta que lleguemos. Que podíamos quitar ahí los bloques y ya lo tendríamos. 00:03:06
Más o menos ahí lo tenemos, nos lo llevamos aquí y ya tenemos nuestra bola pues para hacer el circuito. 00:03:16
Que la verdad que vuelta hemos dado para explicar algo tan básico. Y bueno, pues ver, vamos a ver esto, 00:03:22
ya lo hemos visto, cuando toca mandas el mensaje y cuando llega nuestra bola, vale, aquí tenemos eso, 00:03:29
Los cuatro que le hemos puesto, cuando toca nos vamos a Gain Over, en la de Gain Over cuando tocamos hacemos clic en el botón azul, volvemos a empezar y pues ver ya como hemos hecho ese pequeño temporizador. 00:03:36
El temporizador lo hemos puesto en este personaje que es de fin, que desaparece, al tener aquí desaparece, va a estar el tiempo, ¿qué problema tenemos? 00:03:50
Bueno, que no es ningún problema, que es que eso es así. 00:04:00
Cuando tú le pones un tiempo, quieres poner 120 y ya no te lo da. 00:04:02
El máximo que te va es 99. 00:04:10
¿Y qué puedes hacer? 00:04:16
Pues poner otro y poner otro y poner otro. 00:04:17
Pero realmente lo que tienes que poner es el bloque este. 00:04:21
Entonces lo vas repitiendo dos, tres, cuatro veces las que quieras. 00:04:24
¿Y qué es lo que pasa? 00:04:28
Pues que cuando haces clic en la bandera te da la salida. 00:04:29
Y luego, cuando pase ese tiempo, pues aparece y ya se para el programa. 00:04:33
Bueno, se para el programa porque cuando toques al fin, pues te va a hacer eso. 00:04:39
Vamos a ver si lo tienes. 00:04:43
Le hemos puesto dos. 00:04:46
Vamos a ver cómo nos lo hace. 00:04:47
Yo creo que nos sigue, no para el programa, no para todo. 00:04:49
Lo que hace es aparecer. 00:04:52
Realmente no está parando el que, o no está ahí. 00:04:55
No está impidiendo que mueva la bola. 00:04:58
Ahí lo tenemos. 00:05:06
No sigue dejando mover, o sea que no está deteniendo. 00:05:08
Aquí como pone finalizar, pues finalizará este. 00:05:11
Pero luego aquí podemos seguir moviéndolo. 00:05:16
Lo único que, bueno, ya al salirnos fin, pues paramos y vemos que hemos dado dos vueltas y hasta esta mitad. 00:05:19
Pues mira, también para las fracciones, pues está interesante. 00:05:24
Y la verdad, pues bueno, es un juego divertido. 00:05:28
Bueno, y con esto igual planteamos alguna actividad más, pero ya habremos terminado con Scratch Junior. 00:05:31
Bueno, pues espero que le deis utilidad. Gracias. 00:05:38
Idioma/s:
es
Materias:
Informática, Matemáticas, Tecnologías de la Información, Programación
Etiquetas:
EducaMadrid, Linux, Robótica, Tecnología, Scratch, Competencia Digital, CompDigEdu, Código Escuela 4.0_M
Niveles educativos:
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        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
14
Fecha:
2 de enero de 2025 - 12:44
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JOVELLANOS
Duración:
05′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
81.88 MBytes

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