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Programa con Scratch Jr circuitos de carreras evitando salirte. Juego 7 - Contenido educativo
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Utiliza un personaje para crear un circuito donde puedas conducir tu personaje. Utiliza las interacciones para crear juegos divertidos. Programa en clase.
4 minutos con Félix, propuestas didácticas para utilizar en tu aula, recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica, para trabajar con tus alumnos y alumnas.
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Hola, buenos días, pues vamos a presentar también este jueguito de Scratch, que es hacerse un circuito con un tiempo.
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Aquí, al no tener variables en Scratch Junior, pues poco podemos hacer, pero bueno, algo nos podemos apañar.
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Tocamos en la bandera y vamos a estar durante un tiempo determinado dando vueltas a ver quién llega más lejos.
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Bueno, pues no se trata de otra cosa.
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Desaparece, vamos moviendo a nuestro personaje, vamos moviendo a la bola.
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Si tocamos los laterales, pues nos dice Gainover.
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Entonces hay que ir con cuidado y es lo que hace un poquito divertida la carrera.
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Vamos a ver.
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Y luego, claro, el tiempo.
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No le podemos poner mucho tiempo porque entonces ya si das 47 vueltas, ¿quién lo está contando?
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Pero bueno, de momento llevamos una.
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Uy, he tocado.
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Toco en la bola, vuelvo a empezar a ver si lo hago.
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Yo creo que está para dar tres vueltas.
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pero aquí cada vez que tienes un fallo
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pues te penalizan el tiempo
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es ahí ya llegado
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pues he dado una vuelta y pico
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nos llegó a las dos vueltas
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bueno pues es un modo de hacer el juego
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pues ahora si quiero pues lo intento
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y a ver si llego a dar las dos vueltas
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bueno pues se trataría de esta actividad
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el código pues sencillo
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pero bueno al utilizar distintos personajes
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pues ya nos da un poquito la lata
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Mira, pasamos a la siguiente, vamos aquí, pues vamos a ver, bueno, el principal personaje que tenemos es este, el verde, que es un personaje que, claro, que cuando le hemos puesto en verde aquí y en verde aquí, si vamos por el centro no lo tocamos, pero en cuantito salgamos, pues le damos.
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Vamos a ver si lo podemos ver.
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Bueno, pues el fondo del personaje, este que es el circuito, es el que nos da,
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el que cuando nos salimos nos lleva a la pantalla de finalizar.
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¿Qué es lo que hemos hecho?
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Pues dentro de todo nuestro cuadro hemos cogido una parte en verde,
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hemos dejado el circuito por el que circular y luego lo hemos puesto en el medio.
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¿Que lo podríamos hacer con más curvas?
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bueno pues también podría ser divertido y bueno pues mira ya que estamos aquí pues ya lo vemos
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no nos vamos a nuestro bueno ahora cada vez que toquemos la bola o cada vez que toquemos
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algo nos va a dar problemas nos vamos a nuestro circuito y lo que vamos a hacer es agrandarlo
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que era lo que no hemos podido ver antes le damos aquí no lo va a estar haciendo que no
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ver hasta, bueno, así hasta que lleguemos. Que podíamos quitar ahí los bloques y ya lo tendríamos.
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Más o menos ahí lo tenemos, nos lo llevamos aquí y ya tenemos nuestra bola pues para hacer el circuito.
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Que la verdad que vuelta hemos dado para explicar algo tan básico. Y bueno, pues ver, vamos a ver esto,
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ya lo hemos visto, cuando toca mandas el mensaje y cuando llega nuestra bola, vale, aquí tenemos eso,
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Los cuatro que le hemos puesto, cuando toca nos vamos a Gain Over, en la de Gain Over cuando tocamos hacemos clic en el botón azul, volvemos a empezar y pues ver ya como hemos hecho ese pequeño temporizador.
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El temporizador lo hemos puesto en este personaje que es de fin, que desaparece, al tener aquí desaparece, va a estar el tiempo, ¿qué problema tenemos?
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Bueno, que no es ningún problema, que es que eso es así.
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Cuando tú le pones un tiempo, quieres poner 120 y ya no te lo da.
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El máximo que te va es 99.
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¿Y qué puedes hacer?
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Pues poner otro y poner otro y poner otro.
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Pero realmente lo que tienes que poner es el bloque este.
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Entonces lo vas repitiendo dos, tres, cuatro veces las que quieras.
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¿Y qué es lo que pasa?
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Pues que cuando haces clic en la bandera te da la salida.
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Y luego, cuando pase ese tiempo, pues aparece y ya se para el programa.
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Bueno, se para el programa porque cuando toques al fin, pues te va a hacer eso.
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Vamos a ver si lo tienes.
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Le hemos puesto dos.
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Vamos a ver cómo nos lo hace.
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Yo creo que nos sigue, no para el programa, no para todo.
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Lo que hace es aparecer.
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Realmente no está parando el que, o no está ahí.
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No está impidiendo que mueva la bola.
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Ahí lo tenemos.
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No sigue dejando mover, o sea que no está deteniendo.
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Aquí como pone finalizar, pues finalizará este.
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Pero luego aquí podemos seguir moviéndolo.
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Lo único que, bueno, ya al salirnos fin, pues paramos y vemos que hemos dado dos vueltas y hasta esta mitad.
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Pues mira, también para las fracciones, pues está interesante.
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Y la verdad, pues bueno, es un juego divertido.
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Bueno, y con esto igual planteamos alguna actividad más, pero ya habremos terminado con Scratch Junior.
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Bueno, pues espero que le deis utilidad. Gracias.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Informática, Matemáticas, Tecnologías de la Información, Programación
- Etiquetas:
- EducaMadrid, Linux, Robótica, Tecnología, Scratch, Competencia Digital, CompDigEdu, Código Escuela 4.0_M
- Niveles educativos:
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- Autor/es:
- Felicísimo González Canle
- Subido por:
- Felicisimo G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 14
- Fecha:
- 2 de enero de 2025 - 12:44
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI JOVELLANOS
- Duración:
- 05′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 81.88 MBytes