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Resumen del PFC 227 - CRA Los Olivos

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Subido el 3 de junio de 2019 por Cra losolivos valdaracete

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En este vídeo presentamos el resultado del PFC 227 "Implantación del proyecto de innovación "Somos teCnoRurAles" Año IV" realizado en el CRA Los Olivos a través del CTIF Este

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Este es el vídeo resumen del proyecto de formación en centro 227 realizado a través del CETIF Madrid Este en el curso 2018-2019 en el Cralos Olivos de Valdaracete, Brea de Tajo, Villa Manrique de Tajo y Valdelaguna. 00:00:00
Se trata del cuarto año de la implantación del proyecto de innovación Somos Tecnos Rurales. 00:00:16
Los años anteriores y este, lo que hemos hecho ha sido recoger todo lo tratado en una página de EducaMadrid, 00:00:22
donde vemos todo el proyecto, sus metodologías, actividades. 00:00:31
Este año, en el PFC, lo que hemos hecho ha sido diseñar un curso en Moodle y compartirlo. 00:00:34
Lo compartimos aquí en actividades, contenidos del PFC, nos lleva directamente a una aula virtual que hemos creado que se puede entrar como invitado. 00:00:47
dentro de esa aula virtual solo hay un contenido, que es un libro 00:01:01
donde hemos ido colgando todos los tutoriales que hemos ido elaborando durante el curso 00:01:09
aquí lo vemos 00:01:15
además de estos tutoriales, que ahora veremos en profundidad 00:01:17
hemos elaborado otra serie de cursos, cursos de prueba 00:01:21
donde se le ha abierto una aula virtual a cada maestro que ha realizado el PFC 00:01:26
y en él ha ido realizando distintas pruebas como matricular alumnos, crear grupos, diseñar los libros de calificaciones 00:01:31
pero todo eso, como tiene datos de alumnos, lo tenemos cerrado, con contraseña 00:01:39
el que tenemos abierto es el curso contenidos del PFC 227 00:01:46
Los objetivos de este PFC en principio eran cuatro 00:01:53
El primero era conocer el entorno normativo en el que se encuentran los centros docentes 00:01:57
relacionados con la utilización de recursos digitales 00:02:01
El segundo es conocer la lista de aplicaciones y servicios que nos ofrece EducaMadrid y Max 00:02:04
El tercero es utilizar todos estos servicios y recursos que hemos conocido 00:02:10
Y el último sería diseñar un curso en el aula virtual para desarrollar la asignatura 00:02:16
Tecnología y Recursos Digitales para la Mejora del Aprendizaje. 00:02:21
Este último objetivo es el que no hemos podido lograr 00:02:25
y lo vamos a posponer para el año que viene. 00:02:28
¿Por qué no lo hemos podido lograr? 00:02:31
Porque manejar el aula virtual requiere todo un curso dedicado a ello 00:02:32
y lo que hemos trabajado durante este año ha sido 00:02:38
ser capaz de dominar todas las herramientas que tienen que ser utilizadas 00:02:42
para poder desarrollar esta asignatura de tecnología. 00:02:47
Y todo eso se encuentra en contenidos del PFC. 00:02:49
Aquí vamos a ver una estructura de libro con la navegación a la derecha. 00:02:55
Y en cada uno de los capítulos hemos ido trabajando alguna herramienta que nos sirve para el día a día y para enseñársela a los alumnos. 00:03:02
Por ejemplo, hablamos de Shutter, que es un capturador de pantallas que también es un editor de imágenes. 00:03:11
y entonces aquí hemos subido una serie de tutoriales para aprender a manejar Shutter. 00:03:19
De igual manera, este tutorial ahora mismo se está elaborando con Simple Screen Recorder 00:03:27
y hemos elaborado unos tutoriales para usar Simple Screen Recorder 00:03:30
y para subsanar los errores más comunes que aparecen cuando usamos esta aplicación. 00:03:35
La Mediateca de EducaMadrid, aquí lo que hemos enseñado es a subir archivos a la mediateca, 00:03:42
mediateca, a diseñar las opciones de visibilidad, a poder compartirlo mediante 00:03:49
contraseña, que es una manera que tenemos de compartir con las familias todos los 00:03:54
recursos. También hemos trabajado la herramienta de control de aula, TECOS, que 00:03:58
nos permite controlar todos los ordenadores que tenemos en las aulas de 00:04:05
informática, o en nuestro caso en cada aula. Cada aula es una aula de 00:04:07
informática, por decirlo así, y esto permite al profesor controlar todos los 00:04:11
ordenadores. También hemos aprendido a manipular PDFs con LibreOffice Draw, a realizar esos 00:04:14
montajes de vídeo de manera sencilla a través de imágenes para hacer los montajes de fin 00:04:22
de curso con FFDiaporama, o a editar imágenes, aprendimos con Shutter, pero con Gimp hemos 00:04:28
aprendido a hacer un poco de edición más avanzada, como efecto croma, eliminar elementos 00:04:38
de una fotografía, píxelas rostros, incluir transparencias, elaborar fotomontajes, todo 00:04:42
esto servirá para que los profes lo apliquen en el aula y los alumnos puedan hacer sus 00:04:48
creaciones. 00:04:53
Hemos profundizado en herramientas de EducaMadrid, como son el correo electrónico, correo corporativo 00:04:57
de obligado cumplimiento en nuestro centro, es la única manera que tenemos de comunicarnos 00:05:03
a través de correo electrónico, no aceptamos otro correo que no sea el oficial. 00:05:07
También hemos investigado el cloud, que es otra manera de compartir contenidos 00:05:13
y de editar de manera colaborativa los contenidos. 00:05:18
Incluso hemos aprendido a configurar el cliente de escritorio para disponer de una copia en local. 00:05:20
Y no podía ser de otra manera, pues también hemos hecho prácticas para instalar y personalizar Macs. 00:05:28
Así todos los profesores ya pueden instalar Macs y, sobre todo, personalizarlo para sus intereses. 00:05:33
Dentro de esas personalizaciones, también han aprendido a configurar la barra de infantil y primaria, a cambiar iconos, a customizarlo, personalizarlo, como cada uno quiera. 00:05:39
En la cuarta sesión, bueno, en una de las sesiones dispusimos de un ponente externo 00:05:54
que nos enseñó el aula virtual, pero una sesión para aula virtual es muy poca 00:05:59
y solo nos dio tiempo a aprender a dar de alta alumno, crear grupos y crear alguna actividad 00:06:04
y configurar de una manera muy básica el libro de calificaciones. 00:06:11
También hemos trabajado temas de robótica, de pensamiento computacional, 00:06:16
de programación Unplugged, de Scratch 00:06:20
hemos profundizado también en instalar programas en Max 00:06:23
ya que lo hemos configurado y personalizado 00:06:28
aprendemos también a instalar programas que nos hacen falta, incluso programas de Windows 00:06:33
una cosa interesante ha sido aprender a mapear una imagen 00:06:38
tanto con GIMP como con el recurso Hotspot de H5P que viene 00:06:43
dentro del aula virtual, que nos va a permitir mapear 00:06:47
una imagen para crear zonas calientes o zonas de links dentro de la imagen y de esta manera 00:06:51
enriquecer mucho más nuestros cursos del aula virtual. Hemos aprendido también a tratar 00:06:58
de manera masiva imágenes y documentos, cambiarle nombres a todos los documentos, reducir de 00:07:04
tamaño a las imágenes, pero en grupo. También hemos aprendido a generar un póster a partir 00:07:09
de una imagen, un póster del tamaño que queramos a partir de una imagen, que esto 00:07:16
es una herramienta fundamental para crear nuestros pósters 00:07:23
para los espectáculos de fin de curso 00:07:26
o cualquier actividad que queramos hacer en el colegio 00:07:29
y hemos profundizado un poco en el efecto rotoscopía 00:07:31
para aprender a pixelar rostros 00:07:36
con CAD en live 00:07:38
de los vídeos, no de las fotos, sino de los vídeos 00:07:40
y también para aprender a clonarnos 00:07:43
y poder hacer unos montajes muy creativos 00:07:45
en el que aparecemos nosotros hablando con nosotros mismos 00:07:48
La idea era que todos los profesores que realizan este PFC 00:07:51
deberían adquirir unos conocimientos básicos para poder desarrollar la asignatura de tecnología 00:07:57
Y no solo ellos, sino que como lo dejamos en abierto 00:08:02
cualquier maestro o persona que quiera aprender todo esto 00:08:05
aquí dispone de todos los tutoriales 00:08:10
Como nos ha quedado por desarrollar el curso en el aula virtual 00:08:12
una vez ya disponemos de estos conocimientos 00:08:18
el año que viene vamos a proponer un PFC sola, única y exclusivamente 00:08:21
para desarrollar cursos en el aula virtual 00:08:25
cursos ya con todos estos contenidos que ya manejamos 00:08:28
simplemente tendremos que diseñar muy bien el curso para los alumnos 00:08:31
y este básicamente es el resumen del PFC 00:08:35
que hemos desarrollado este año en el Cralos Olivos 00:08:38
esperemos que sirva a mucha gente para poder aprender 00:08:43
todas estas herramientas gratuitas y libres 00:08:47
que nos ofrece la Comunidad de Madrid. 00:08:50
Idioma/s:
es
Autor/es:
Daniel Esteban Roque
Subido por:
Cra losolivos valdaracete
Licencia:
Reconocimiento - Sin obra derivada
Visualizaciones:
68
Fecha:
3 de junio de 2019 - 22:31
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
https://www.educa2.madrid.org/web/tecnorurales
Centro:
CP INF-PRI C.R.A. LOS OLIVOS
Duración:
08′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
48.74 MBytes

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