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TAREA 3. ALICIA ESPEJO. VIDEO SUBTITULADO. - Contenido educativo

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Subido el 30 de junio de 2023 por Alicia María E.

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ES UN VIDEO SUBTITULADO: "FOOD AROUND THE WORLD" COMO MUESTRA PARA EVIDENCIA DEL PORTAFOLIO.

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Esta situación de aprendizaje se llama la gastronomía alrededor del mundo. 00:00:01
Es para primero de la ESO y los principales objetivos que vamos a trabajar son los siguientes. 00:00:09
Dialogar sobre el tema de la unidad con la comida de los diferentes países. 00:00:15
Luego vamos a buscar información general en textos, es decir, van a realizar una tarea en grupo, 00:00:19
es trabajo colaborativo como una especie de proyecto. 00:00:26
Entonces, tienen que buscar información general y específica sobre la comida del país que ellos hayan elegido. En el aspecto gramatical vamos a trabajar los sustantivos contables e incontables que son tan importantes en el idioma inglés. 00:00:29
También el uso de los cuantificadores. Much, many, any, some. Van a buscar información de otros países. Tienen que saber obtener esta información. 00:00:46
Tienen que escuchar varias grabaciones, con lo cual van a trabajar la práctica de listening 00:01:02
y van a practicar la comunicación oral en sus presentaciones, 00:01:08
tanto en las presentaciones grupales como en la simulación del restaurante. 00:01:13
¿Cómo vamos a organizar esta situación de aprendizaje? 00:01:18
La primera sesión que vamos a organizar va a ser la presentación por parte del profesor 00:01:21
de comidas de otros países, con vídeos de YouTube, fotos de PowerPoint y vamos a, bueno, 00:01:27
pues los ingredientes, la comida que tienen y vamos a ir trabajando con este vocabulario 00:01:36
de comida. Esta sería la primera sesión. En la segunda sesión van a trabajar en pequeños 00:01:41
grupos de investigación, tienen que buscar un país, tienen que elegir la comida de ese 00:01:49
país, tienen que hacer distintos pasos para elaborar una receta, cuáles son los ingredientes 00:01:54
y cómo lo van a hacer. Una vez que hayan realizado esta receta, con los distintos pasos 00:01:59
y cómo lo van a hacer, si pueden la van a realizar en casa y luego se lo tendrán que 00:02:07
introducir a sus compañeros. ¿Cómo lo vamos a organizar? Bueno, en la sesión primera 00:02:11
hemos dicho que introducen el tema con una presentación, preguntas, vídeos, diálogo. 00:02:17
Las sesiones siguientes van a estar buscando información sobre ello y van a elaborar el menú. 00:02:24
Posteriormente, después de la sesión de la elaboración del menú y la receta, van a presentarlo en clase al resto de la clase en grupos. 00:02:38
Una vez que lo han presentado a los compañeros, los compañeros les harán las preguntas que consideren. 00:02:50
Luego vamos a simular un restaurante en la clase, donde unos van a ser los compañeros que lo presentan, 00:03:01
que son los camareros y el chef, y los otros son los clientes. 00:03:14
les va a dar el menú y ellos van a pedir a los camareros 00:03:19
lo que quieran tomar de comida de ese país. 00:03:22
Después de esta simulación de un restaurante, 00:03:25
la última parte de esta evaluación va a ser el juego de Cajut. 00:03:27
Y esta es la situación de aprendizaje que yo voy a trabajar. 00:03:32
Idioma/s:
es
Autor/es:
ALICIA ESPEJO AUBERO
Subido por:
Alicia María E.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
30 de junio de 2023 - 18:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ISABEL LA CATOLICA
Duración:
04′ 11″
Relación de aspecto:
2.22:1
Resolución:
1302x586 píxeles
Tamaño:
63.50 MBytes

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