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CDD Sistema de gestión de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 24 de octubre de 2023 por Antonio L.

10 visualizaciones

Video explicativo de como está organizado el aula virtual del nivel

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Hola, me llamo Antonio Linares Vívar y en este vídeo voy a ilustrar de qué manera 00:00:00
utilizo una plataforma de gestión de aprendizaje. Los alumnos deben entrar en 00:00:04
la web del cole. Pulsando el apartado TIC tienen la primera opción, el aula virtual. 00:00:08
El aula virtual de cuarto se ha configurado por temas y en cada uno de los 00:00:13
temas se ha introducido una materia. En concreto me voy a centrar en el apartado 00:00:18
de la materia de tecnología robótica que es la que los participantes de los 00:00:24
tres grupos de cuarto de educación primaria. 00:00:29
Introduciendo el apartado de gamificación donde los alumnos pueden 00:00:35
subir de nivel en función de su participación en las distintas tareas. 00:00:40
Hemos introducido un foro donde los alumnos puedan consultar todas sus dudas. 00:00:46
En el área de tecnología son las normas que hemos establecido con el alumnado 00:00:51
para un buen comportamiento. Estas normas se han pasado a las familias en 00:00:57
las reuniones generales de tutoría y pueden acceder a través de un QR o bien 00:01:03
pues pinchando el enlace. Donde además se ha adaptado el documento para alumnos 00:01:09
que tenemos dilesicos y con dificultades visuales he introducido también en las 00:01:14
imágenes con Canva donde el alumnado puede ver los contenidos que vamos a 00:01:19
trabajar en este primer en estas primeras unidades didácticas. Además como antes 00:01:27
pues se han hecho un documento accesible donde puedan ver pues alumnos que 00:01:33
presentan dificultades pues tenga un acceso mucho más sencillo. 00:01:40
Y ya en cada una de las unidades didácticas pues pueden acceder directamente 00:01:47
desde ellas 00:01:52
o incluso pues ya enlazar con temáticas siguientes de unidades que hemos 00:01:55
realizado con otras. Las siguientes unidades didácticas pues se han 00:02:00
estructurado al igual que antes a través de una infografía inicial donde se 00:02:05
presentan los contenidos que se van a trabajar en concreto en este caso en el 00:02:12
bloque de ofimática donde se pueden pulsar y acceder directamente a los 00:02:16
contenidos para que sea más sencillo. Pueden acceder a la unidad didáctica que 00:02:21
al igual que la anterior se ha realizado a través de ECCSE siempre intentando 00:02:27
utilizar 00:02:33
vídeos sencillitos cortos de utilizar 00:02:35
con las explicaciones oportunas seguidos de actividades 00:02:42
y la manera con la cual se va a corregir la actividad a través de una rúbrica e 00:02:48
incluso pues las tareas finales de evaluación final 00:02:54
o si quieren continuar aprendiendo más pues vídeos explicativos donde pueden 00:03:00
seguir actualizando sus conocimientos. En su interés se han utilizado distintas 00:03:06
aplicaciones. Pues aquí hemos utilizado el recurso del libro en el cual pues a 00:03:11
través del menú pueden hacer un seguimiento de cada una de las 00:03:20
situaciones de aprendizaje que están planteadas. 00:03:26
Siempre en concreto esta actividad de Drá de Jorgein pues siempre lo más visual 00:03:31
posible para que sea lo más sencillo de entender. El tema de la evaluación pues 00:03:37
intentamos utilizar recursos y herramientas lo más variados posibles 00:03:44
como puede ser a través de pantallas como Quizy, bien a través de 00:03:48
cuestionarios creados directamente desde el aula virtual 00:03:56
incluso pues para potenciar la coevaluación y la autoevaluación pues 00:04:03
encuestas donde nos marquen pues cuál es su grado de satisfacción con la 00:04:09
asignatura. También se utilizan para las pruebas escritas o orales pues en este 00:04:16
caso la herramienta de Balloon donde pues bueno se configuran las distintas 00:04:25
opciones que podemos utilizar. Todos los datos de la evaluación se registran en el cuaderno de 00:04:31
raíces en el cual pues vamos apuntando todas las tareas y controles que van 00:04:38
realizando los alumnos. Por último destacar que en cuestión metodológica 00:04:42
utilizamos el aprendizaje cooperativo en este caso el aprendizaje por gemelos 00:04:47
tanto en el aula de referencia como en el aula de la informática. Muchas gracias 00:04:52
por su atención espero que haya sido de su agrado. 00:04:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
Antonio Linares Vivar
Subido por:
Antonio L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
10
Fecha:
24 de octubre de 2023 - 0:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PEDRO BRIMONIS
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
131.20 MBytes

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