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T6 A2 Grabación de pantalla - Contenido educativo

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Subido el 11 de junio de 2024 por Silvia G.

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Buenos días, voy a proceder a realizar la tarea número 6, que es una grabación de pantalla sobre las tareas realizadas en el curso de competencia digital nivel A2, 3, 4 y 5. 00:00:01
En primer lugar voy a explicar la tarea 3, que consiste en una infografía realizada en Canva sobre mi situación de aprendizaje. 00:00:14
Aquí la podéis ver. Vamos a hacerla grande para que lo podáis ver mejor. 00:00:22
Pues aquí la tenemos, la situación de aprendizaje que yo voy a presentar a mi alumnado se denomina 00:00:31
Ten cuidado no te pierdas, es sobre orientación en el medio natural 00:00:38
Como podéis ver, primero nos encontramos con una contextualización sobre la situación de aprendizaje 00:00:42
Esta es la infografía que yo presentaría el primer día de clase antes de empezar a trabajarla 00:00:49
Para que todo el alumnado sepa qué y cómo vamos a trabajar y cómo se les va a evaluar 00:00:55
Aquí encontramos una breve aproximación en la que explicamos qué es la orientación en el medio natural, el reto que nos planteamos en la situación de aprendizaje, 00:01:00
que es cómo orientarnos sin móvil y el producto final que vamos a buscar, que es una carrera de orientación. 00:01:11
Lo característico de esta situación de aprendizaje es que no solo vamos a realizar una carrera de orientación como actividad física, 00:01:18
sino también combinando con las nuevas tecnologías una carrera de orientación virtual, que un poquito más abajo explicaré en qué consiste. 00:01:25
Aquí vemos el tipo de sesiones que vamos a realizar, teóricas, donde adquirirán una serie de aprendizajes sobre las técnicas básicas de orientación, 00:01:35
prácticas donde pondremos en marcha todo lo aprendido de forma práctica y luego un último 00:01:46
tipo de sesiones donde combinaremos todos estos conocimientos con las nuevas tecnologías. Para 00:01:54
esto realizaremos un trabajo interdisciplinar con el área de tecnología para que tengan un 00:01:59
soporte de cómo usar el programa con el que tienen que desarrollar el circuito de orientación 00:02:05
virtual. El trabajo metodológico va a ir enfocado al trabajo cooperativo y sobre todo 00:02:10
aunque usaremos diferentes tipos de metodologías, vamos a emplear metodologías de tipo activo. 00:02:17
La evaluación. Planteo una evaluación bastante complementaria en la que no solo yo como docente 00:02:26
voy a evaluar al alumnado, sino que entra en juego también la autoevaluación que ellos 00:02:34
se realicen una coevaluación para que aprendan a ser críticos y también una evaluación hacia el docente para que yo en un futuro pueda mejorar. 00:02:40
El punto más importante de esta situación de aprendizaje, como veíamos al principio, es la introducción de las nuevas tecnologías OTIC. 00:02:51
Para ello vamos a usar el programa Ardora y lo que van a realizar es un diseño de un circuito de orientación que luego pondremos en práctica 00:02:59
y un avatar personalizado. Esto lo trabajaremos con el área de tecnología de forma conjunta 00:03:10
y solo queda disfrutar y aprender. Muchas gracias. 00:03:16
Ahora voy a proceder a explicar la tarea número 4. 00:03:20
Esta tarea número 4 la encontramos dentro de mi curso y en el área 4, evaluación y retroalimentación. 00:03:25
Para evaluar esta situación de aprendizaje, yo he planteado una evaluación 1, una evaluación 2 y una evaluación fina. Voy a explicar la evaluación 2. Es un contenido H5P. Pinchamos y al abrirlo lo que nos encontramos es con un texto y unas palabras que tengo que arrastrar. 00:03:35
Aquí la pregunta que planteamos son las modalidades de orientación deportiva que hay 00:03:59
Simplemente hay una palabra con un huequito y el alumnado tendrá que arrastrar estas otras cajitas 00:04:06
Vamos a comprobarlo y os explico cómo se hace 00:04:13
Hay varias modalidades de orientación. Ride de orientación, bici cross, esquí de orientación y carrera de aventura. 00:04:18
A continuación le damos a comprobar. Como podéis ver he acertado dos y en dos me he confundido. 00:04:49
le podríamos dar a mostrar solución, y me sale cuál es la correcta, o a reintentar, y esto es lo mismo que van a hacer ellos. 00:04:57
A continuación voy a explicar la tarea número 5, también creada en Canva, y como podéis ver, tenemos aquí la propuesta. 00:05:07
Lo vamos a abrir igual que antes para poderlo ver mejor. Lo presentamos. Es muy gráfico y muy sencillo. Es el espacio de actividades para distintos ritmos de aprendizaje sobre la situación de aprendizaje de orientación en el medio natural. 00:05:24
el alumnado seguiría la línea discontinua para realizar las tareas, es obligatorio llegar hasta la tarea 3, quien tenga dificultades irá simplemente al reportaje y quien no tenga ningún tipo de dificultad continuará a la tarea 4 y la tarea final. 00:05:50
En la tarea 1, al pinchar, como podréis ver, se nos abre un vídeo en YouTube donde vamos a ver una breve aproximación a lo que es la orientación en el medio natural. 00:06:10
Tendrán que visualizar este vídeo. 00:06:25
A continuación pasarán a la tarea 2. 00:06:29
Bueno, inicialmente tienen unas instrucciones donde se explica 00:06:35
No podemos entrar ahora porque tengo que iniciar sesión 00:06:40
A ver, vamos a iniciar para que lo podáis ver 00:06:44
Iniciamos sesión 00:06:47
Y aquí tienen unas instrucciones sobre cómo realizar este tipo de actividades 00:06:49
Eso sería lo primero, antes de la tarea 1 que me he adelantado un poco 00:06:57
La tarea 2, vamos a volver a ponerlo en grande para poderoslo explicar bien, la tarea 2 pinchamos encima y aquí lo tenéis, sería un genial y en el que realizar una actividad, vale, le damos a empezar 00:07:03
Y aquí tenéis un contenido que ellos van a visualizar bastante gráfico con diferentes propuestas. 00:07:31
A continuación, a ver que he abierto tantas pestañas que aquí lo tenemos, vamos para atrás, aquí. 00:07:58
después pasarían a la tarea 3 00:08:13
vamos a abrirla 00:08:16
esta tarea 3 sería evaluable y es un lead work sheet sobre orientación 00:08:20
vale, bajamos y aquí viene 00:08:46
simplemente seguirán pasando y tienen que, esta por ejemplo primera diapositiva 00:08:49
tienen que relacionar los dibujos con el texto que viene 00:08:54
Una vez llegado aquí si superan esta tarea lo que tendrán que hacer será pasar a la tarea 4, si no lo superan irán al repostaje que es otro vídeo de Youtube un poco más simple y más sencillo donde se vuelve a explicar que es la orientación en el medio natural para apoyar el primer vídeo. 00:08:59
Y la gente que sí supere el cuestionario, la tarea evaluable, lo que hará posteriormente será, vamos otra vez, no sé por qué se me cierra la pestaña todo el rato, será ir a la tarea número 4. 00:09:27
Vamos a pinchar para que veáis en qué consiste. Voy a hacerlo un poquito más pequeño. No sé por qué no funciona. Voy a hacerlo desde aquí para que lo podáis ver. Es otro genial y esto es lo que les aparecería a ellos. 00:09:54
Y ya por último, lo que nos encontraríamos sería una tarea final, también evaluable, en el que tienen que realizar una serie de actividades. 00:10:43
Y esto sería todo. Muchas gracias. 00:11:20
Autor/es:
Silvia Gutiérrez
Subido por:
Silvia G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
11 de junio de 2024 - 7:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
00′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
219.70 MBytes

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