AULA VIRTUAL
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Os voy a mostrar el Aula Virtual del Campus del Centro. El módulo de Empresa en el Aula
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pertenece al segundo curso de Grado Medio de Gestión Administrativa. En este aula tengo
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organizados varios recursos. Comienzo al principio siempre dejándoles fijo la guía del módulo
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donde les explico los contenidos, temporalización, objetivos, proceso de evaluación, de recuperación
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y así ellos lo tienen siempre de referencia. Después tengo enlazado también un formulario
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de creación de empresas, puesto que para la primera evaluación les pido que trabajen
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por equipos, por grupos de dos miembros, para constituir la empresa y realizar las primeras
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tareas de los departamentos de esta primera evaluación. A través de este formulario
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los alumnos me indican quiénes van a trabajar en grupo, cuál es su empresa simulada y el
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email que han creado para poder trabajar durante toda la evaluación. Después en el apartado
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de exámenes de primera evaluación, donde tengo preparados para la parte más teórica
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de procedimientos y funciones, pues tengo hecho un cuestionario donde lo voy conformando
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con el banco de preguntas y así puedo reciclar material de un año para otro. Después también
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voy habilitada con la herramienta de tareas para que ellos me entreguen documentos que
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han realizado en estos exámenes en las partes más prácticas. Dentro de la primera evaluación
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tengo la parte de la unidad 1, creación de nuestra empresa simulada, en la que los alumnos
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han tenido que crear una página web para presentarnos su empresa. Para esta página
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web, ellos lo han hecho con la herramienta de Google Sites y lo han creado en esta tarea,
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que yo les he calificado a través de una rúbrica. La rúbrica me parece una herramienta
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muy objetiva, que facilita mucho la corrección y además ellos tienen en todo momento el
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porqué de la puntuación y les permite darles también un feedback rápido y sencillo de
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lo que les falta o lo que han cambiado. Además, esta tarea de creación de nuestra página
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web, configuré un taller para que pudieran co-evaluar, de manera que cada grupo formado
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por dos alumnos evaluaban la página web de otros dos equipos de compañeros. Les configuré
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también el formulario de evaluación, exactamente la misma rúbrica con la que he calificado
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yo. Eran los mismos criterios, indicadores y puntuaciones con las que calificaban ellos
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a los compañeros. La verdad es que muy contenta con el resultado. Los alumnos aceptaron bastante
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bien el método propuesto y la herramienta del taller nos da muchísimas posibilidades.
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Después lo que tengo son todas las tareas de la primera evaluación. Les voy colgando
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documentos y ellos me tienen que entregar el trabajo finalizado, aunque van trabajando
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en Drive y les puedo ir monitorizando. Les pido que luego me entreguen el trabajo al
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final. Para calificarles, de todos los documentos que han tenido que realizar, tengo una tabla
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con el valor de cada documento, la puntuación que ellos han obtenido y el porqué. De esta
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manera siempre tienen un feedback y una retroalimentación, que es lo que realmente necesitan ellos para
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conseguir una verdadera evaluación formativa. También tengo configurado el libro de calificaciones,
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el calificador, puesto que todas las tareas y exámenes están categorizadas. Cada criterio
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de calificación, por ejemplo el trabajo diario, que es el 50% final de la nota, lo tengo aquí
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junto con todos los exámenes. Cada examen lo tengo con una ponderación diferente, puesto
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que no tienen el mismo peso y el mismo valor. Y lo mismo a cada una de las tareas. Y lo
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mismo para la segunda evaluación, que de momento solo tengo la parte de contabilidad,
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que es la que estamos trabajando ahora. Esto me permite siempre, a la hora de poner la
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calificación final de la evaluación, los alumnos pueden ir viendo cuál va siendo su
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evolución con todas las tareas. A mí me soluciona bastante el trabajo y siempre tengo
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la información disponible a la hora de calificar y trasladar notas para boletines. Esto es todo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- MARTA NATAL AGUARELES
- Subido por:
- Marta N.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 18 de enero de 2024 - 18:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR FPE TEIDE IV
- Duración:
- 04′ 27″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1440x900 píxeles
- Tamaño:
- 68.33 MBytes
