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Evidencia fundamental 1, plataforma de aprendizaje

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Subido el 20 de febrero de 2024 por Bernardo R.

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Video para evidenciar el uso de la plataforma de aprendizaje

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Hola, mi nombre es Bernardo Ramos. Soy profesor de inglés en un centro no bilingüe. 00:00:00
Actualmente imparto docencia en el segundo ciclo de educación infantil, 3, 4 y 5 años, 00:00:05
y en el primer ciclo de educación primaria. 00:00:12
Para desarrollar esta evidencia voy a hablar primeramente sobre Teams 00:00:15
y cómo estructuro el trabajo en esta plataforma, 00:00:21
los recursos que estoy compartiendo a través de la plataforma Teams, 00:00:25
luego hablaré del cuaderno de raíces para la evaluación 00:00:32
y finalmente hablaré de la metodología que estoy utilizando en el aula y a través de Teams. 00:00:37
Para esta evidencia he tomado como referencia el aula de segundo A. 00:00:44
En todas las aulas donde imparto docencia, 00:00:52
hay un canal que es el de inglés, que es donde yo voy colgando todo el contenido. 00:00:55
En ese canal yo voy publicando, entonces va quedando como un muro todas las publicaciones. 00:01:01
Pero también, si van a trabajo, los alumnos cuando van al área de trabajo de clase 00:01:07
tienen el resumen de todo lo que he ido publicando. 00:01:12
¿Qué tipo de recursos voy publicando? 00:01:17
Pues sobre todo recursos motivacionales, es decir, canciones que vamos trabajando en el aula, 00:01:20
también actividades que hemos hecho en el aula o directamente que les he mandado hacer a través de Teams, 00:01:25
como puede ser alguna actividad interactiva creada en Geniali, 00:01:35
también creadas con EducaPlay o con WorkWorld, 00:01:41
que son herramientas que voy utilizando muy a menudo, 00:01:45
y en este caso un Excel Learning de creación propia también, 00:01:50
donde al final es como un repaso de toda la unidad, 00:01:55
donde vienen las canciones, el vocabulario, alguna actividad hecha en EducaPlay, 00:02:01
otras en WorkWorld, propias del Excel Learning, 00:02:06
en fin, una serie de actividades que intento que sean sobre todo atractivas para la edad de la que estamos hablando. 00:02:10
La herramienta de evaluación que utilizo en el aula, 00:02:22
es el cuaderno de raíces, que vengo utilizándolo desde el curso pasado. 00:02:25
En el cuaderno de raíces establezco los parámetros y las actividades evaluables, 00:02:30
que luego a través de herramientas voy copiando, evaluación tras evaluación, y editándolas. 00:02:38
En este caso sería la primera evaluación de este curso, donde he ido poniendo las notas. 00:02:45
Para finalizar, quiero comentar que la metodología que utilizo en el aula, 00:02:51
y clicando aquí arriba en el icono donde salen los perfiles de dos niños, 00:02:54
tendríamos cómo queda finalmente el cuaderno de raíces, 00:03:02
con los criterios de evaluación y las puntuaciones. 00:03:08
Nos deja una propuesta, una media ponderada, y ya luego cada uno redondea al alza o hacia abajo, 00:03:13
según corresponda. 00:03:23
Por último, me gustaría hablar sobre la metodología que utilizo en el aula, 00:03:25
que es el aprendizaje cooperativo. 00:03:30
También utilizo otras metodologías como aprendizaje basado en proyectos, 00:03:33
y a través de las herramientas digitales intento también mantener ese tipo de metodologías, 00:03:37
aunque no siempre es sencillo, y por ejemplo a través de la plataforma Teams, 00:03:46
pues obviamente es más una metodología tradicional de profesor-estudiante, 00:03:51
porque la edad que tienen los alumnos de segundo no permite todavía facilidades para trabajar en cooperativo. 00:04:01
Idioma/s:
es
Autor/es:
Bernardo Ramos Mendo
Subido por:
Bernardo R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
20 de febrero de 2024 - 14:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LUIS VIVES
Duración:
04′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
26.11 MBytes

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