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Evidencia 2 Creación de contenidos digitales.The Tertiary Sector

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Subido el 28 de junio de 2023 por Adelaida P.

5 visualizaciones

En esta presentación se puede ver la explicación de una secuencia didáctica de un contenido educativo

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La siguiente presentación del contenido didáctico 00:00:00
está enfocada a alumnos de quinto de educación primaria 00:00:04
para el área de Social Science, el contenido es el sector terciario. 00:00:08
En la primera sesión explicaríamos los cuatro primeros servicios, 00:00:12
en la segunda sesión los cuatro siguientes y habrá una última 00:00:16
sesión que ya veremos al finalizar que consistirá en una actividad 00:00:20
en cooperativo. 00:00:24
A lo largo de toda la presentación hemos utilizado elementos 00:00:27
de accesibilidad tales como el tamaño de la fuente, introducción 00:00:31
de vídeos con los correspondientes subtítulos, así como el destaque 00:00:35
de color de palabras importantes. 00:00:39
Otra medida utilizada para la adaptación 00:00:43
es adaptar el contenido y hacerlo de una forma 00:00:47
sencilla, de forma que en cada 00:00:51
página haya un contenido 00:00:55
claro, conciso para todos los alumnos 00:00:59
y cada uno tiene un vídeo aclaratorio con los pertinentes 00:01:03
subtítulos de accesibilidad al mismo. 00:01:07
Así seguimos con la presentación de todos los contenidos, 00:01:11
aquí acabaría la primera sesión, aquí comenzaría 00:01:15
la segunda sesión, cada una como vemos con 00:01:19
vídeo añadido, 00:01:23
letras claras, colores, 00:01:27
organización 00:01:31
y una última medida de adaptación 00:01:37
sería incluir un glosario o vocabulario con la traducción de las palabras 00:01:41
del inglés al español para aquellos alumnos que necesiten 00:01:45
algún tipo de medida de adaptación especial 00:01:49
y les facilite el trabajo y el acceso a la información 00:01:53
de una forma satisfactoria. Finalmente llegaríamos a la actividad 00:01:57
de resumen que 00:02:01
consistiría en una actividad grupal en cooperativo, se dan las instrucciones 00:02:05
para seguirla y llevar a cabo, consistiría en 00:02:09
asociar el dibujo 00:02:13
al sector correspondiente y escribirlo en el lugar correspondiente 00:02:17
para ello, pasamos así por todos los sectores 00:02:21
ellos deberán en grupos 00:02:25
llevar a un acuerdo y decidir cuál de todos es el que 00:02:29
corresponde a cada imagen, lo harían 00:02:33
de forma interactiva, finalmente 00:02:37
deberán asociar cada imagen a su sector 00:02:41
correspondiente, en el caso de los alumnos sin necesidades educativas 00:02:45
deberán asociar tres imágenes y en el caso de los alumnos con algún tipo de necesidad 00:02:49
deberán asociar únicamente dos, es una presentación clara y concisa 00:02:53
para que los alumnos puedan sacar lo mejor de sí mismos. 00:02:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
Adelaida Pírez García
Subido por:
Adelaida P.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
5
Fecha:
28 de junio de 2023 - 23:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC PATROCINIO DE MARÍA
Duración:
03′ 02″
Relación de aspecto:
2.19:1
Resolución:
1366x624 píxeles
Tamaño:
30.25 MBytes

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