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Aula Melodía - Contenido educativo

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Subido el 6 de noviembre de 2023 por Marta Victoria J.

9 visualizaciones

Vídeo explicativo de los diferentes bloques que nos vamos a encontrar en la siguiente aula virtual.

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Buenas tardes, voy a proceder a continuación a mostrarle mi aula virtual, la cual está 00:00:00
elaborada para el aula melodía, un aula TGD destinada a cinco alumnos que presentan trastorno 00:00:07
del espectro autista y edades comprendidas entre los tres y los seis años de edad escolarizados 00:00:15
en la etapa de infantil. Todos presentan un desfase curricular importante, por lo que 00:00:20
las actividades planteadas van a ser adaptadas a sus necesidades, a sus características, 00:00:24
a su nivel de competencia curricular y sobre todo a sus intereses. El aula favorece la 00:00:30
accesibilidad, la entrada de información, por lo que es muy llamativa, muy visual y 00:00:38
en la que se utilizan en todo momento claves visuales mediante pictogramas. En el aula 00:00:42
virtual están matriculados cinco alumnos, los cuales por protección de datos los vamos 00:00:48
a mantener en anonimato. ¿Qué nos encontramos en el aula virtual? Pues lo primero de todo, 00:00:53
lo más importante, una asamblea. La asamblea realizada mediante Geniali, se van a ir viendo 00:00:58
diferentes conceptos importantes y se van a ir viendo la diferente estructuración del 00:01:08
día a través de dicha asamblea. Una de las ventajas de dicha asamblea es que además 00:01:15
de poder trabajarla en el aula, favorece a las familias el trabajo también desde casa. 00:01:19
El aula virtual sobre todo es un banco de recursos para que desde casa se pueda seguir 00:01:26
trabajando y se pueda seguir potenciando, ya que la generalización de aprendizajes 00:01:31
es lo más importante. ¿Qué nos encontramos a continuación? El trabajo de diferentes 00:01:35
contenidos como por ejemplo las emociones. En él nos encontramos una actividad que es 00:01:41
un memory de emociones elaborado a partir de H5P de EducaMadrid y un cuestionario. Intentaremos 00:01:48
realizar una evaluación continua mediante diferentes propuestas y una de ellas serán 00:01:55
los cuestionarios en las que podremos ir viendo si el alumno va adquiriendo los contenidos 00:02:00
o no. A continuación nos encontramos una situación de aprendizaje para trabajar la 00:02:06
teoría de la mente empezando por los sentidos. Dicha situación de aprendizaje está planteada 00:02:11
de tal manera que sea sensitiva y que sean actividades totalmente manipulativas para 00:02:18
trabajar también la hipersensibilidad. Continuando con el aula virtual, nos encontramos con mi 00:02:23
primer libro de conceptos básicos. Es un libro en el que iremos añadiendo diferentes 00:02:30
capítulos según los contenidos que vayamos adquiriendo. De momento hemos empezado por 00:02:35
los colores. Continuando con uno de los siguientes bloques del aula virtual es el trabajo de 00:02:44
las letras. De momento hemos trabajado la letra A por lo que se plantea una actividad 00:02:51
de completar el hueco con la letra que falta. Una vez más, una vez que los alumnos han 00:02:57
completado pueden comprobar si está correcta. De esa manera fomentamos también la auto-evaluación. 00:03:03
Continuando con nuestra aula virtual, después del bloque de letras nos encontramos el bloque 00:03:13
de números. Igualmente hay un juego de genial y en el que tendrán que ir identificando 00:03:23
el número que se le pide. Una de las partes importantes del aula es el muro de la profe 00:03:27
Marta. Es decir, es un padlet educativo en el que se van colgando diferentes recursos, 00:03:34
estrategias, actividades o propuestas que desde casa las familias pueden ir trabajando. 00:03:40
Ya que como sabemos en muchas ocasiones en casa nos encontramos con ciertas limitaciones 00:03:46
o nos encontramos con el incógnito de ¿y qué hago ahora? o ¿cómo trabajo esto? También 00:03:51
nos encontramos con un blog, el blog de Delta Active, un blog de EducaMadrid en el que se 00:03:58
van a ir colgando diferentes historias de creación propia teniendo en cuenta los centros 00:04:04
de interés del alumnado para favorecer la comprensión oral, la creatividad, las inferencias, 00:04:09
es decir, trabajar aquellos aspectos que muestran mayores dificultades. Por último destacar 00:04:16
que en todo momento el alumnado en el aula virtual puede ver el decálogo de las 10 buenas 00:04:22
prácticas llevadas a cabo en el uso de las nuevas tecnologías, todas ellas con pictogramas 00:04:27
para favorecer la comprensión de los mismos. Muchísimas gracias y espero que les haya 00:04:34
gustado. 00:04:38
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marta
Subido por:
Marta Victoria J.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
6 de noviembre de 2023 - 19:10
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI CONCEPCION ARENAL
Duración:
04′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
30.42 MBytes

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