ÁREA 6-TRABAJO FINAL
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Comenzamos con el área 3, enseñanza y aprendizaje.
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Mi situación de aprendizaje es para primero de eso dentro de la asignatura optativa de ciencias de la computación.
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Los alumnos están muy motivados, pero no sienten la necesidad de utilizar los algoritmos, ni los diagramas de flujo.
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Aquí se pueden ver las competencias específicas, los saberes básicos, contenidos así como los criterios de evaluación.
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El papel del profesor es el de facilitador del aprendizaje.
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Para ello he tenido que diseñar actividades para que puedan darse cuenta de la importancia de la utilización del pensamiento lógico a la hora de resolver problemas en la vida real.
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El papel del alumno será anotar en su cuaderno las actividades propuestas y realizar el trabajo en grupo asignado.
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En esta infografía se muestra la metodología a seguir.
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En primer lugar los alumnos realizarán, será un trabajo individual, donde tendrán que explicar qué pasos tendrían que hacer para explicar a un extranjero cómo se va a una dirección, cómo puedo elaborar una tarta, etc.
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Luego pasamos a diagramas de flujo sencillos, asociando símbolo con su función. Cada logro tendrán una insignia. Más tarde divido a la clase en grupos de tres o cuatro alumnos, dando una función a cada uno de los integrantes.
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A continuación les propongo un reto que es realizar un diagrama de flujo.
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Para ello tienen que grabar un video en croma con los pasos y símbolos a realizar.
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A la hora de evaluar tendré en cuenta las insignias y las rubricas realizadas, auto-evaluación, co-evaluación, presentación de trabajos y la rubrica del profesor.
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Competencia digital docente, área 4.
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En esta área lo que tenemos que crear es un libro de calificaciones con los siguientes criterios.
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Tres categorías llamadas primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación,
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donde tiene que tener media de calificaciones y un valor.
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Cada una de esas categorías tiene que tener tres subcategorías con el mismo número de situación de aprendizaje del área número 3.
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Y de esas categorías tiene que tener tres actividades llamadas evaluación 1, evaluación 2 y evaluación final.
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Para la evaluación 1 he realizado una actividad H5P de un juego de memoria que une símbolos con las funciones correspondientes.
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Para la evaluación 2, la actividad que he realizado ha sido la de rellenar una frase con palabras propuestas.
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Y para la evaluación final he realizado un cuestionario con cuatro preguntas de opción múltiple.
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¡Gracias!
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¡Gracias!
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Nuestro nombre santo en ti
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- Autor/es:
- JOSD MANUEL SÁEZ
- Subido por:
- José Manuel S.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
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- Fecha:
- 1 de junio de 2023 - 20:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 05′ 07″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 960x540 píxeles
- Tamaño:
- 65.31 MBytes
