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App2_PCIA - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 9 de mayo de 2021 por Jose Emilio S.

65 visualizaciones

Muestra de la App2 conseguida durante las clases de PCIA

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Bueno. 00:00:00
Ahí va. 00:00:07
Ahí va. 00:00:18
Ostras, no se ve. 00:00:22
esto de aquí no se ve 00:00:23
el otro día un alumno 00:00:30
también lo que le pasaba es que si pasaba 00:00:39
una segunda pantalla 00:00:41
esa segunda pantalla tenía un fondo de un color 00:00:41
cuando volvía a la pantalla 00:00:45
inicial se le ponía ese fondo 00:00:47
y luego 00:00:49
no pasa 00:00:51
Luego cuando lo pruebas en otro dispositivo o algo, lo pruebas normal, para que se vea al momento, porque yo creo que si se pone así, a poner. 00:00:52
A ver qué alto le has puesto. 00:01:04
Ajustar el alto de la pantalla. 00:01:09
Con lo más pequeño, el alto de esta parte. 00:01:11
¿De esta parte? 00:01:14
Con un 10%. 00:01:15
Pero el contenedor, a ver, pincha el contenedor 00:01:22
Entonces 00:01:32
Y ponle alto en el contenedor 00:01:33
Pon ahí el 10% 00:01:37
¿Lo habías puesto en la imagen o en el contenedor? 00:01:38
No, en el contenedor lo habíamos puesto 00:01:41
Pues nada, a ver 00:01:42
Pues 00:01:44
Nos podemos ir a cualquiera 00:01:45
Pues grábalo con tu móvil y luego mandas el enlace 00:01:47
con tu móvil se va a ver entonces 00:01:50
a lo mejor 00:01:54
ahí tengo la otra 00:01:54
lo de las matrículas 00:02:02
va a estar ahí un poco difícil 00:02:09
que también tiene voz 00:02:10
y le he puesto otra voz 00:02:15
vamos a ver si 00:02:17
Vamos a ver si esta la vemos, ¿vale? 00:02:20
Vale 00:02:23
Esta tiene voz y tiene esto también 00:02:23
Bienvenido 00:02:30
¿Qué quieres hacer? 00:02:32
El programa ha identificado que podría 00:02:34
Interesarle la lista con varios 00:02:36
Programas relacionados 00:02:38
Bienvenido 00:02:40
¿Qué quieres hacer? 00:02:44
¿Dónde está el cuadro de texto? 00:02:46
Aquí 00:02:47
Aquí, como está mal entrenado 00:02:47
Esta es la de ofimática 00:02:52
Sí, ahí tengo que poner 00:02:55
Es que lo que tenemos que sacar en consecuencia de esto 00:02:56
Que lo más importante de esto 00:03:05
No es la aplicación de argumento 00:03:06
Pero ahí se ve a diario 00:03:08
Cada vez que hablamos con el OK Google 00:03:11
Estos softwares podrán serle de gran utilidad 00:03:13
para desempeñar lo que ha decidido hacer. 00:03:16
O sea, que la inteligencia artificial se irá desarrollando 00:03:19
cuanto mejores sean todos los entrenamientos. 00:03:21
Y en cada pantalla te he puesto aquí una lista de programas. 00:03:24
De diferentes programas que pueden hacer lo que has querido, ¿no? 00:03:28
Sí. 00:03:30
Bienvenido, déjeme ayudarle. 00:03:32
Te explico más o menos una visión general de esto. 00:03:34
Está a punto de utilizar un programa que le facilitará el software adecuado 00:03:40
adecuado para desarrollar la tarea que desee. Esta aplicación consta de una conexión a 00:03:44
una base ML o Machine Learning que ha sido entrenada previamente y lo mejor posible para 00:03:50
proporcionar las mejores opciones. 00:03:55
Estos softwares podrán serle de gran utilidad para desempeñar lo que ha decidido hacer. 00:04:07
y ya está 00:04:14
bueno chicos, buen trabajo 00:04:16
buen trabajo por todo el año 00:04:18
hola, ¿en qué le puedo ayudar? 00:04:20
os dije 00:04:34
no os conectaste tampoco a la clase 00:04:35
pero os dije 00:04:38
las fechas de entrada para los que son solo míos 00:04:39
son las que yo digo 00:04:42
Pero para los dos santos José Emilio, seguir siempre las instrucciones de José Emilio. 00:04:43
Claro, lo estáis también. Habría que enterarlo y me puse a hacer ayer todo y tampoco... 00:04:47
Vale. O sea que yo ahora, si es que pongo una nota y lo veo y demás, pero luego yo me voy a juntar con José Emilio, ¿vale? 00:04:51
Y va a ser con lo que él nos haya dicho y con lo que él nos haya pedido. ¿De acuerdo? 00:04:58
Pero él solo nos ha pedido el diseño de las aplicaciones. 00:05:02
No, no estoy... Por lo menos el ordenista... 00:05:05
Pero se ha pedido ya más en la clase. 00:05:07
Sí, al tener solado la aplicación, nosotros se va a hacer el diseño. Como en el negociado que nos pasa a ver qué era, teníamos lunes y jueves. 00:05:09
Y con esto de mucho puente que es un lunes digital, hemos tenido a lo mejor por evaluación de esenciales tres clases. 00:05:18
Entonces claro, como faltaba mucho tiempo, pues él nos daba la aplicación porque todavía no hemos hecho nada. 00:05:26
Mira, ya va. 00:05:36
pues he puesto 00:05:37
esto es 00:05:49
como no se puede poner gifs 00:05:50
lo que he hecho es poner un reloj 00:05:52
poner un reloj 00:05:54
y a cada imagen que salga 00:05:57
le llamo de diferente forma 00:05:58
1,2,3,4,5,6 00:06:00
y el reloj se activa 00:06:03
y pone imagen foto en el territorio entre 1 y 6 00:06:05
difícil como se ha marcado estudiado más al sur del continente africano 00:06:27
Bueno... 00:06:33
No me hagas esto... 00:06:35
El cabo de la esperanza. 00:06:37
Eso, el cabo de la esperanza. 00:06:39
No sé si hay que poner el cabo de la esperanza. 00:06:41
Buena esperanza es. 00:06:43
Has visto, ¿eh? 00:06:45
¿Estás queso? 00:06:47
Pero ¿sabes por qué se llama el cabo de buena esperanza? 00:06:49
Porque cuando llegaban al final sabían que ya habían llegado al último sitio. 00:06:51
Por eso pusieron ese nombre. 00:06:55
Ya suena mucho. 00:06:57
¿Cuál es la capital de California? 00:06:59
¿Santa Bárbara? 00:07:01
No, Sacramento. 00:07:03
Sí, lo pone aquí. 00:07:09
Aquí, arriba, Sacramento. 00:07:11
¿Cuál es el río francés 00:07:13
cuyo curso atraviesa la Ruta de los Castillos? 00:07:15
Loya. 00:07:17
¿Cómo se llama el faro romano que simula la colonia? 00:07:23
Torre de Hércules. 00:07:25
Torre de Hércules. 00:07:27
No lo hubiera, no me lo hubiera acordado. 00:07:29
Claro, ¿qué le falta? 00:07:34
Las tildes. 00:07:35
Ah, no, está bien. 00:07:36
¿Qué baile madurí realizan los jugadores de rugby? 00:07:45
La jaca. 00:07:48
La jaca. 00:07:49
Además de rojo y amarillo, ¿qué color? 00:07:51
Negro. 00:07:53
¿Cuál es el baile más famoso de Irlanda? 00:07:57
lo mismo no se repite en ninguna 00:07:59
se te ha puesto 00:08:06
ya es que tiene tantos fallos 00:08:17
que ya 00:08:22
minúscula, minúscula 00:08:23
pues no sé 00:08:26
Igual es que ella no la discrimina, ¿no? 00:08:34
No sé, pero sí que está en mayúscula, o sea, esto siempre tiene que estar en minúscula, 00:08:38
pero si no es chiquis el día. 00:08:45
¿Cómo se llama la sierra que se puede ver desde allá? 00:08:47
¿En Nevada? 00:08:49
Creo que en Nevada, sí, en Nevada. 00:08:53
¿Cómo se llama la sierra? 00:08:58
Ahí se repite. 00:08:59
Y llevo como dos semanas 00:09:00
Intentando ver por qué se repite 00:09:03
Y nada 00:09:05
O sea que lo había conseguido 00:09:06
Cambiando este valor 00:09:09
Este de aquí 00:09:10
En vez de 10 a 20 00:09:14
O a lo que sea 00:09:16
Lo conseguí una vez poniéndolo a 13 00:09:17
Pero se volvió a 00:09:20
No sé 00:09:22
Que esto funciona bien 00:09:26
Que esto debería funcionar bien 00:09:30
Porque cada vez que 00:09:31
Si es cierto 00:09:32
Pues la ejecuta 00:09:33
Y es 00:09:34
Oye y no te 00:09:34
Y la pone en falso 00:09:35
Si es cierto 00:09:38
La ejecuta 00:09:39
Y la pone en falso 00:09:40
Entonces no sé 00:09:41
¿Y todo esto no te influye 00:09:43
Para que funcione mal? 00:09:47
¿Todos los warnings estos? 00:09:49
No porque esto 00:09:50
Lo tuve que cambiar 00:09:51
Hay una aplicación 00:09:53
O sea hay una 00:09:55
Esta que no tiene 00:09:55
ninguno ningún warning y no funciona igual, o sea, da igual. Lo podría quitar, pero no. 00:09:56
Pensaba que cuando tienes algo no suelto, ya no te iba a dar. 00:10:03
Lo puedo probar, pero vamos, que... 00:10:07
Que tengo la primera, esta de aquí, está sin warning y... 00:10:13
Y le ha pasado a mí. 00:10:19
Pero bueno, aquí habría que poner otra vez nevada. 00:10:22
y te da la opción de repetir, si sacas un 10 en el nivel fácil te dice probado más 00:10:26
difícil y te manda al nivel difícil. Pues está muy bien. Y puedes repetir y te saldrá 00:10:38
el nivel difícil. Y si haces atrás, reiniciar. Ahí. Y si haces otra vez atrás, el nivel 00:10:45
difícil. Y ya está. Y aquí, a ver si se ve bien. Sí, mira. Aquí la información. 00:10:53
Está muy bien. Ala, déjalo y ponte a estudiar otra cosa. 00:11:04
Voy con Hugo que le dejamos ahí abandonado y luego vamos contigo, ¿vale? 00:11:08
Me toca a Hugo, me toca a Hugo. 00:11:15
Muy mal. 00:11:22
Idioma/s:
es
Autor/es:
José Emilio Sanz Aragonés
Subido por:
Jose Emilio S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
65
Fecha:
9 de mayo de 2021 - 21:16
Visibilidad:
Público
Centro:
IES MARIA MOLINER
Duración:
11′ 32″
Relación de aspecto:
0.63:1
Resolución:
1080x1726 píxeles
Tamaño:
65.33 MBytes

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