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Comunicaciones Raíces

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Subido el 8 de noviembre de 2023 por M.victoria S.

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Hoy os voy a explicar, o a recordar, cómo comunicarnos entre profesores y con los 00:00:00
padres de nuestros alumnos, sobre todo los que sois tutores, que les va a venir muy 00:00:07
bien. Vale, entonces tenemos una mensajería aquí de raíces. Está. Este es 00:00:11
vuestro menú. Si pincelas en utilidades, comunicaciones. Entonces, aquí os aparece 00:00:18
bandeja de entrada, mensajes de entrada, mensajes de salida, ¿vale? Activados y 00:00:24
lista de contactos. Entonces, si queréis enviar mensajes entre profesores, pues 00:00:29
estaría bien utilizar este correo, ¿vale? Por ejemplo, mensajes de entrada. 00:00:37
Tengo, ¿veis? Pues tres correos sin leer. Por defecto, os aparecen los no leídos, ¿vale? 00:00:42
Pero si pinchamos en todos, os aparecerían los leídos como los que 00:00:48
todavía no he leído, ¿vale? Aquí están, ¿de acuerdo? Entonces, pues nada, si pincháis 00:00:54
aquí, en detalle, os leéis el mensaje. Si queréis responder a esa profesora o profesor, 00:01:01
le dais a responder, o si queréis reenviarlo al resto de profesores del grupo, pues le 00:01:06
dais aquí a reenviar, ¿de acuerdo? Bueno, pues esta sería la bandeja de entrada. 00:01:11
Si queréis escribir un correo, pues bandeja de salida, ¿vale? Entonces le dais al más, 00:01:17
que es nuevo. Si se ve ahí con el puntero tan grande, se pone nuevo. Le das al más, 00:01:25
escribís aquí lo que queréis, el asunto, ¿vale? Y le damos a Añadir destinatario. 00:01:31
Entonces, una escribamos aquí, en Ámbito, ¿vale? Poneis Profesorado, Padres, Madres 00:01:48
y Alumnos. Yo aquí me he creado dos etiquetas, ¿vale? Una para padres en general y otra 00:01:57
para profesores, porque tu lista de contactos no es como una lista de contactos de Gmail, 00:02:05
¿vale? Simplemente lo único que te va a decir aquí es como información a quién 00:02:09
se lo has mandado. Imagínate que yo quiera decírselo a los profes, ¿no? Pues yo tengo 00:02:13
una etiqueta que ya luego os voy a decir cómo crear los contactos. Profesores, pues ¿cuáles? 00:02:17
Yo de clase en tercero estoy como profesor, ¿vale? Entonces, como de clase en tercero 00:02:24
en cuarto, pues del tercero y de la unidad, por ejemplo, el A. Si doy a Obtener relaciones 00:02:27
destinatarias, me aparecen ahora en la siguiente pantalla todos los profesores que dan clase 00:02:33
al tercero A, ¿vale? Si se lo quiero mandar a todos, directamente a todos, a este icónico. 00:02:41
Y si quiero, por ejemplo, solo seleccionar a estos dos, selecciono estos dos, ¿vale? 00:02:49
Y esto es Añadir seleccionados, ¿vale? Añadir o bien a este o bien a este si es 00:02:55
a todos los profes de tu grupo. Si pincho, por ejemplo, aquí, te dice que se va a añadir 00:03:00
estos dos destinatarios, ¿vale? Y ya estaría aquí. Y lo único que me ha puesto es poner 00:03:06
la etiqueta esa de profesores, ¿vale? Escribo y si le doy aquí al sobrecito este como que 00:03:11
se va volando, pues envío el mensaje, ¿vale? No tendría nada más que hacer. ¿Cómo creo 00:03:18
yo esas etiquetas de profesores? Pues me vengo ahora aquí, al siguiente, a Lista de contactos. 00:03:24
¿Vale? Veis que yo tengo aquí creado, empecé creándome profesores de todos los grupos, 00:03:30
pero es más cómodo crear solo una etiqueta de padres y otra de profesores, ¿vale? Y 00:03:37
en lugar de coger profesores, padres, madres, un destinatario, cogéis centro concreto, 00:03:43
pues es el claustro, ¿de acuerdo? El claustro que son todos los profesores del centro. O 00:03:49
bien, si tú quieres a tu departamento, también puedes crearte la etiqueta. Lo único que 00:03:55
tienes que ir marcando a los miembros de tu departamento. Luego, no te crea un contacto 00:04:00
como tal, ahora lo vamos a ver. Por ejemplo, quiero crear uno nuevo, ¿vale? Pues le doy 00:04:04
a nuevo contacto. Dice, ámbito, pues o bien centro concreto o profesores padres y madres. 00:04:09
Imaginaos, centro concreto. Vale, y entonces, descripción, pues pongo el nombre que yo 00:04:16
quiera. Voy a poner otra vez departamento. Departamento, Tecno. A ver qué, no, Tecno. 00:04:23
Y entonces, ¿quiénes son los destinatarios? Pues son profesores, ¿no? Los de mi departamento. 00:04:33
Doy a añadir, que no se os olvide, añadir, ¿vale? Y le doy a guardar. Y entonces, ahora 00:04:40
me ha creado, ¿veis la etiqueta aquí? Hago lo mismo con este, creo otra etiqueta. Y digo, 00:04:45
padres, madres y profesores. Imaginaos que son los padres de mi tutoría. Pues le doy 00:04:53
aquí, ¿vale? Pongo aquí, padres. No sé, si mi tutoría, por ejemplo, fue hecho el 00:04:59
tercero A, ¿vale? Tercero A. Y doy a añadir. Si le doy a guardar, pues me ha aparecido 00:05:06
aquí. ¿Lo veis? O sea, no es que yo cree un grupo de contactos, sino que creo la etiqueta 00:05:13
de a quién se lo voy a mandar para cuando revise mi bandeja de salida, sepa a quién 00:05:18
se lo ha mandado, ¿vale? Entonces, no está mal que tengáis uno de padres en general, 00:05:22
uno de profesores, otro de padres de tu grupo, ¿de acuerdo? Porque el de profesores de tu 00:05:27
grupo no te hace falta porque cuando le vas a enviar, como os he enseñado antes, ya te 00:05:33
salían, ¿de acuerdo? Puedes crear tantas como queráis conveniente. Bueno, esta sería 00:05:37
la mensajería de raíces para comunicarnos entre nosotros. Luego, tenemos otro tipo de 00:05:44
comunicaciones, ¿vale? Que es aviso Robles. Y entonces, en este aviso Robles es muy fácil 00:05:49
de comunicarse con los padres, tanto de los chicos que das clases como los de tu tutoría. 00:05:57
Si le damos aquí, ves que pone envío de e-mail, notificaciones. Pinchamos aquí, ¿vale? 00:06:01
Ah, no tengo a nadie. Vale, cuando pase esto, yo ya cargué a mis alumnos, pero puede que, 00:06:08
como están tocando en raíces, que me haya desaparecido. Entonces, me vuelvo a ir, ¿os 00:06:16
acordáis del primer vídeo? Alumnos, alumnado, seguimiento académico, mis alumnos, alumnas, 00:06:21
equipo de alumnos. Efectivamente, pues me lo han borrado. Bueno, pues me lo vuelvo a 00:06:27
cargar. Otra vez damos al disquetito. Y este es el aviso cuenta. Yo me separé de los alumnos 00:06:31
y me los he vuelto a mezclar. Bueno, durante el primer trimestre suele pasar, ¿vale? Los 00:06:39
pueden volver a mezclar y hay que volver a rehacer las listas. Así que, bueno, que sepáis 00:06:44
que puede suceder también. Venga, entonces sigo. Me voy a, íbamos por utilidades, comunicaciones, 00:06:51
aviso Robles, ¿vale? Envío de e-mail. Ahora sí que me tendría que aparecer, ¿lo veis? Si no 00:06:59
habéis cargado, no os aparece nada. Si lo tenéis ya cargado, pues aquí está. Entonces digo, 00:07:05
pues venga, a los del tercero C. Muy bien. Y entonces, ¿veis que aquí me aparece el alumno 00:07:10
y los dos padres? Padre y madre, ¿de acuerdo? Y digo, pues no hay notificación. Si le dais a 00:07:19
notificaciones Robles, puede que no lo lean porque tienen que meterse en la aplicación del móvil de 00:07:27
Robles para poder leer el mensaje que le habéis mandado. Si pincháis en correo electrónico, que 00:07:35
yo es el que os recomiendo, ¿vale? Le va a llegar el correo que han dado en Raíces. Vale que han dado 00:07:41
aquí cuando se han matriculado sus hijos en el centro. Le decís, pone e-mail, vamos a hacer 00:07:48
estudio personal. Entonces aquí siempre les va a llegar. Asunto, ponéis lo que queráis. Por 00:07:52
defecto, os sabe que lo manda el instituto, ¿vale? No lo dejéis marcado aquí. Marcaros vosotros 00:08:00
porque luego los padres reciben un correo que pone, y es aquí, ¿cierto? Y no saben quién se lo ha 00:08:07
mandado, qué profesor, si es institutor o qué es lo que ha ocurrido. Si quiero mandarle, pues a 00:08:12
lo mejor un parte que le he puesto o alguna otra cosa, podéis seleccionar el archivo. Solo se puede 00:08:18
enviar uno. O sea, nada más que puedes ajuntar un archivo. Si das aquí a seleccionar, pues nada, 00:08:24
elige el archivo que quieras. Este, por ejemplo. Le das a abrir y tienes que darle a ajuntar. Si no 00:08:30
que lo veáis aquí, no es que lo hayáis ajuntado, lo habéis buscado y ahí vas a ajuntar. Y os 00:08:50
aparece aquí debajo, ¿lo veis? También si te has equivocado el fichero, pues lo puedes borrar. Aquí 00:08:55
escribís el cuerpo del mensaje, lo que sea, ¿de acuerdo? Y para enviar, si es a un padre, pues 00:09:01
cogemos y marcamos. Y le dais a disquetito. Dices enviar a este padre que hemos seleccionado. ¿Qué 00:09:08
es un correo genérico para todos los padres de mi tutoría o de mi clase? Pues le doy aquí, ¿vale? 00:09:16
Que es enviar a todos. Cuidado, a ver si... Cuidado que hay veces que enviáis a todos y no lo 00:09:24
habéis dado a guardar, ¿vale? Y solo queréis mandar el mensaje a uno de los padres. Entonces, el 00:09:32
disquete es para enviárselo a los seleccionados y el siguiente es a todos. ¿Vale? Esto es muy 00:09:37
cómodo y muy rápido porque ya lo tenéis aquí a todos los localizados. Bien. Pues ya está. Esto 00:09:44
en cuanto a comunicaciones. La primera mensajería sería para profes y la segunda, pues para mandar 00:09:53
notificaciones a vuestros alumnos. ¿Vale? Pues hasta aquí no hay más. Esta bandeja de salida, 00:09:59
bueno, es para ver qué notificaciones habéis mandado. Si tú le pinchas, te dice para que busques 00:10:07
en una fecha, ¿vale? Pues si lo has mandado como notificación Roble o como correo electrónico. 00:10:15
Yo no he mandado nada en esta semana, pero si hubiera puesto la fecha de inicio y la fecha de 00:10:21
fin, le doy a refrescar, pues me aparecería en esta pantalla todos los emails que hubiera 00:10:26
mandado a los padres. ¿Vale? Bueno, pues hasta aquí el bloque de comunicaciones. Hasta luego. 00:10:32
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mª Victoria Sepúlveda
Subido por:
M.victoria S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
7
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 14:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ARQUITECTO VENTURA RODRÍGUEZ
Duración:
10′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
20.37 MBytes

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