Saltar navegación

Video entrega tarea 6 curso A2

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 9 de junio de 2024 por Federico S.

7 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenos días, pues voy a pasar a exponer las tareas 3, 4 y 5 del curso de A2 de competencia digital 00:00:01
en la que se desarrollaba una situación de aprendizaje que en mi caso, bueno, pues cuando se tuvo que entregar la práctica 00:00:09
la tarea 3 eran dos partes, una entregar una plantilla de la situación de aprendizaje 00:00:17
que me la descargo ahora mismo y la vamos a abrir y la vamos a ver 00:00:24
esa situación de aprendizaje 00:00:27
bueno pues 00:00:31
a ver, yo empiezo contando que 00:00:32
en mis centros de educación especial 00:00:34
¿sabéis que en los centros de educación especial 00:00:36
las agrupaciones que se hacen con los alumnos 00:00:38
pues aunque se intenta que sea 00:00:41
a nivel de 00:00:42
por edad cronológica 00:00:45
también se intentan hacer agrupamientos 00:00:46
un poco por características 00:00:49
a nivel curricular 00:00:50
en concreto esta situación de aprendizaje 00:00:51
es para alumnos con un nivel aproximado 00:00:54
de tercero de primaria, aunque como os comentaba, pues puede ser que dentro del aula haya alumnos 00:00:57
con más nivel, alumnos con menos nivel, por lo tanto hay actividades que aunque pueda parecer 00:01:01
que no cuadran siempre para tercero de primaria, bueno, ahí estamos nosotros los profesores 00:01:07
para hacer la adaptación. Entonces, bueno, el título es La vida en nuestro planeta dentro 00:01:14
del área de ciencias naturales, con su justificación inicial, las competencias específicas que 00:01:18
vienen desarrolladas los sabores básicos y los contenidos con el bloque de la vida en nuestro 00:01:23
planeta con los criterios de evaluación que me planteé con una metodología principal dividida 00:01:27
en dos metodologías una tradicional estándar y otra una metodología pues más actual a nivel 00:01:35
digital entonces bueno esto mismo la parte 2 de la tarea 3 venía para desarrollarse en un power point 00:01:43
Entonces, si pinchamos en el PowerPoint, viene desarrollada esa plantilla, conociendo los animales, características y hábitats de primero, de tercero y primaria, con una justificación inicial, las competencias específicas que vienen marcadas, los saberes básicos, los contenidos, los reinos de la naturaleza, las características propias de los animales, la clasificación de los animales. 00:01:53
según su alimentación, según su reproducción, etc. 00:02:21
Con unos criterios de evaluación que vienen definidos y una metodología principal 00:02:25
como os comentaba anteriormente. 00:02:30
Entonces, una vez entregada la tarea número 3, se tuvo que realizar la tarea número 5. 00:02:33
La tarea número 4, perdonadme. 00:02:43
En la tarea número 4, lo que se tuvo que hacer, que hablaba de la evaluación, se tuvieron que hacer en tres partes. Hacer dos H5P de evaluación. La primera H5P que hice fue una pregunta muy sencilla de contestar verdadero o falso. 00:02:46
la presencia del hombre está influyendo en el cambio de la vida de muchos animales 00:03:06
verdadero, comprobar, te da correcto 00:03:09
la segunda lo quise complicar un poco más 00:03:11
si ya metí una imagen y lo que había que hacer era arrastrar la respuesta correcta 00:03:14
vamos a poner por ejemplo en desierto 00:03:18
vamos a poner bosque para que sea incorrecta y que nos lo marque 00:03:21
como que es incorrecto, nos resta menos uno 00:03:24
y reintentamos y lo cambiamos ya a desierto 00:03:26
para que nos sume uno 00:03:30
la última parte de la evaluación 00:03:32
era un cuestionario final, una evaluación final 00:03:37
en la que se pedía ir metiendo respuestas múltiples 00:03:39
creo que hice 6 preguntas 00:03:42
alguna pues eso, la primera era verdadero o falso 00:03:46
luego ya une cada animal con su hábitat 00:03:48
el lagarto, el mono, el elefante 00:03:50
el bosque tropical se caracteriza por tal tal 00:03:54
cuáles son los animales 00:03:57
que viven en el hábitat mediterráneo 00:04:00
las características 00:04:02
de taiga, de tundra 00:04:04
pues esto 00:04:05
luego terminar intentos y ya está 00:04:07
y esta era la práctica 00:04:09
la práctica número 4 00:04:11
en la práctica 00:04:14
número 5 lo que 00:04:16
se tuvo que hacer 00:04:17
es un 00:04:19
a ver que bajemos a la número 5 00:04:21
en la número 5 00:04:24
lo que se hizo fue un PowerPoint, en mi caso, en el que lo que íbamos a hacer era trabajar un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, 00:04:26
entonces hice el PowerPoint en el que se hacía un recorrido de toda la tarea, de todo lo que habíamos estudiado. 00:04:39
Entonces, primero comenzamos, comenzamos con unas instrucciones para realizar el espacio de actividades, entonces vienen aquí un poco las cositas que había que hacer. 00:04:48
Pasamos al número uno, el número uno es el ecosistema polar, la tundra, entonces viene un vídeo que se ha cogido de YouTube en el que explican las diferentes características de la tundra. 00:05:01
se saben eso pasamos con las huellas pasamos al número 2 vale y vamos al bosque en el bosque 00:05:13
cogido un genial y en el que bueno pues se explican bien lo que son los diferentes animales 00:05:23
que hay en el bosque primero con un vídeo luego con diferentes actividades que se pueden hacer 00:05:30
pues qué animales viven en él con sus sonidos con los riesgos que hay en el bosque pues con todas 00:05:35
con todas esas cosas vale vamos pasando aquí vamos viendo pues esos distintos animales con 00:05:43
vídeos de cada uno de los animales con los sonidos de los animales y eso una vez hemos visto el bosque 00:05:51
pues pasamos con las huellas al desierto en el desierto pues igual es un genial y que en este 00:06:00
caso lo que he querido poner era encontrar un juego, porque sabemos que por medio de 00:06:04
la gamificación los alumnos están más motivados, entonces es como una aventura de una niña 00:06:10
en el desierto, en el que le está muy triste, hay que preguntarle si queremos preguntarle 00:06:17
qué le pasa, si queremos ayudarla, entonces lo primero que tenemos que hacer es preparar 00:06:22
la mochila y te van diciendo distintas cosas que puedes coger en tu mochila que luego te 00:06:25
van a servir para este viaje, que vas a ir descubriendo las cosas que hay en el desierto. 00:06:29
Bueno, pues una vez hemos descubierto el desierto 00:06:33
Nos vamos a la selva 00:06:36
Que es el punto número 4 00:06:37
En la selva también es un vídeo de Happy Learning 00:06:38
En el que explican pues los diferentes animales 00:06:41
Que viven en ese ecosistema 00:06:44
Las características que tiene 00:06:45
Y bueno, pues un poco eso 00:06:48
Ver lo que es la selva 00:06:52
Una vez hemos visto la selva 00:06:53
Pues nos pasamos a la sabana 00:06:55
Que es el punto número 5 00:06:56
Aquí también es un genial 00:06:57
En el que tenemos que activar el sonido 00:06:59
de la sabana que te apetece que podemos hacer relacionadas con la sabana los sonidos de los 00:07:01
animales si haces clic cada animal podrás oír su sonido cuando ya hemos terminado con esos 00:07:08
recorridos esos cinco ecosistemas pues nos vamos a aprender y en aprendo se nos abre un 00:07:21
en el que aunque es para más nivel con la ayuda del maestro porque nosotros en educación especial 00:07:27
siempre tenemos que estar echando una mano a nuestros chicos tenemos que ir uniendo los 00:07:33
números de cada animal con el ecosistema en el que viven igual poner aquí el nombre de lo que 00:07:39
es el ecosistema que es cada una de las cosas y luego bueno lo corrige por si acaso no ha salido 00:07:47
bien esta actividad pues tenemos el repasamos que es el punto número 6 00:07:53
entonces aquí viene un vídeo que es más facilito todavía para niños más pequeños 00:07:57
en el que te cuentan pues lo que son los diferentes ecosistemas 00:08:02
la importancia y la influencia del ser humano 00:08:06
en los ecosistemas y tal, vale 00:08:09
una vez ya hemos hecho esto pues ya solo nos queda llegar a la meta en el que tenemos 00:08:12
que hacer la evaluación con un quiz que vienen 13 preguntas 00:08:18
en la que hay que ir 00:08:21
enando, pues si conocemos lo que es un ecosistema 00:08:22
quiénes son los productores 00:08:25
ordenar si es una cadena alimentaria 00:08:27
qué ecosistema es, que pinchamos 00:08:29
si viene la selva, viene el dibujo 00:08:31
y eso 00:08:33
y ya está, con esto ya tendríamos la evaluación 00:08:34
y tendríamos hecha nuestra situación 00:08:36
de aprendizaje 00:08:39
nada, espero que 00:08:40
os haya 00:08:43
que os haya aclarado algo, gracias 00:08:43
adiós 00:08:46
Idioma/s:
es
Autor/es:
FEDERICO SIERRA FERNÁNDEZ
Subido por:
Federico S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
9 de junio de 2024 - 11:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR EE VIRGEN DE LORETO-REHTO DE ASTOR
Duración:
00′ 10″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1152x720 píxeles
Tamaño:
78.01 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid