Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Problema de fracciones (aplicando rutina pensamiento) Jorge Cebrián - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Video explicativo con subtítulos, resolviendo un problema de fracciones aplicando rutina de pensamiento lógico.
Leyendo el enunciado con la intención de obtener la pregunta que nos hagan, sé que
00:00:00
Juan se lleva la tercera parte de un premio. Resulta que elisa la mitad del premio y el
00:00:10
resto te lo llevas tú. ¿Qué fracción del premio es la que te has llevado tú? La pregunta
00:00:14
es qué fracción de premio me llevo. Voy buscando datos y ahora veo que Juan, la tercera
00:00:20
parte es esta, un tercio. Elisa, la mitad, la mitad es un medio. Y ahora el resto me
00:00:44
lo llevo yo. Y no necesito más. Bueno, necesito entender que el total del premio
00:00:57
lo vamos a poder obtener cuando al protagonista Juan lo meto en su cajita, que esta forma
00:01:12
de resolver ejercicios o de plantearlos o de razonarlos nos va a venir muy bien cuando
00:01:19
ahora lo apliquemos a la resolución de ecuaciones, lo junto con lo que se lleva Elisa y lo junto
00:01:24
con lo que me llevo yo. Y una vez que hemos desarrollado con lógica, aquí no hay matemáticas
00:01:35
en ningún lado, pero esto es lo que ocurre en una realidad, un total de un premio repartido
00:01:42
entre tres personas lo vamos a poder encontrar cuando a lo que se lleva una persona le añadimos
00:01:48
lo que se lleva la otra y le añadimos lo que se lleva la tercera, en este caso yo.
00:01:54
Esto ya me sirve como explicación para lo que voy a hacer a continuación. Lo que voy
00:01:58
a hacer a continuación ahora es asignar datos matemáticos al concepto de Juan, datos
00:02:03
matemáticos al concepto de Elisa y datos matemáticos al concepto de yo, que en este
00:02:10
caso no lo conozco. Este signo de interrogación en el futuro lo podemos sustituir por una
00:02:17
X y así es como plantearemos una ecuación, pero simplemente es algo que yo desconozco,
00:02:22
un interrogante. Y eso tiene que ser al total del premio. Y el total, cuando estoy hablando
00:02:28
de fracciones, cuando yo cojo todas las partes de las partes que he hecho, lo que estoy cogiendo
00:02:34
es una unidad. El total del premio será la unidad. ¿Que yo hago cinco partes? Pues el
00:02:39
total será, cogiendo cinco, cinco quintos. ¿Que yo hago trescientas partes? Pues el
00:02:48
total será trescientos partido de trescientos, porque he cogido todas las partes. A mí
00:02:53
ahora se me ocurre para saber el resto, que es lo que me llevo yo, juntar lo que se llevan
00:02:58
Juan y Elisa. Junto lo que se lleva Juan y lo que se lleva Elisa. Y el juntar esto
00:03:09
matemáticamente me implica que yo lo que voy a tener que hacer es una suma de fracciones.
00:03:22
Un tercio más un medio. Una suma de fracciones que al tener diferente denominador yo tengo
00:03:26
que transformarlas. Mínimo como un múltiplo del denominador es seis. Esta es la transforma,
00:03:34
me ha quedado en dos. Esta es la transforma, me ha quedado en tres. Y al juntar estas dos,
00:03:39
cinco sextos. ¿Esto es lo que me llevo yo? Yo creo que no, porque acabo de calcular lo que
00:03:43
me da cuando junto lo de Juan y Elisa. De manera que ahora, si yo quiero calcular el resto,
00:03:50
tengo que ver cuánto me falta para completar la unidad. Si he hecho seis partes y Juan y Elisa,
00:03:57
entre los dos, han llevado cinco, ¿qué trozo me queda a mí? Pues por lo tanto,
00:04:04
yo me llevo un sexto del premio. Y esta es la respuesta a la pregunta que me hacen.
00:04:09
- Valoración:
- Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Jorge E. Cebrián Lucas
- Subido por:
- Jorge Emilio C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 44
- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 13:00
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LA INMACULADA
- Duración:
- 04′ 34″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 49.86 MBytes
Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.
Comentarios
Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.